Вопрос:
Озаглавьте текст.
Первым делом, когда мы приходим домой или на своё рабочее место, нас встречает компьютер или ноутбук. Помимо обычной работы на …, мы можем выходить в Интернет, подключаться к различным устройствам для дальнейшей передачи информации или распечатки данных.
Сейчас уже практически невозможно представить свою жизнь без …. С помощью маленького лёгкого устройства можно связаться с человеком в любой точке мира, выйти в …, слушать любимую музыку и многое другое. Сегодня люди стали реже посещать …, потому что гораздо удобнее и быстрее скачать бесплатно …, так как это не требует дополнительных затрат.
Внедрение инновационных технологий имеет много положительных сторон, но и отрицательные также имеют место быть. Ежедневно мы доверяем компьютерам и прочим подобным носителям ценную информацию, которой, порой, не можем поделиться даже с близкими людьми. Периодически устройства выходят из строя, тем самым подвергая нас большим неприятностям, потому что потеря или, наоборот, обнародование данных могут иметь серьёзные последствия.
…, такое глобальное развитие технологий вызывает не только … от девайсов и гаджетов, но и ведёт к деградации целого поколения. Во время виртуального общения молодёжь не думает о правилах грамматики, часто использует сокращения или же попросту коверкает слова, поэтому в реальной жизни сформулировать и изложить свои мысли становится всё труднее.
…, роль технологий очень велика в жизни. Использовать их следует с умом, для пользы и на благо будущим поколениям. (По материалам журнала «Наука и технология»)
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, какие особенности есть у этого разговора. Чем он отличается от вашего общения с друзьями?
Ответ: ..
Вопрос:
На какие вопросы отвечают выделенные в тексте «Чудо-цветок» слова и словосочетания?
Шафран (латинское название - Сrocus) - это удивительное растение, которое таит в себе немало загадок. Название его происходит от арабского «zafaran», что означает «быть жёлтым».
Лучшим в мире является шафран, выращенный в Кашмире. Это самое уникальное лекарственное растение и самая дорогая специя на земле. Его называют «царём пряностей».
В Азербайджане шафран выращивают в Билъгя. Он был завезён на берега Каспия шесть столетий тому назад. Шафран-специя сочетает в себе массу полезных свойств. Это пряность с сильным и приятным запахом. Она незаменима в приготовлении национальных сладостей и шербета, тендирного чурека и плова. Шафран используется также в парфюмерии и медицине как натуральный краситель.
На мировом рынке эта пряность ценится на вес золота. Недаром говорят: «Дорог, как шафран».
Две недели отпускает природа на сбор урожая. За это время собирают до двухсот килограммов нежных чуд-цветков.
Самое ценное в цветке - это рыльце. В каждом килограмме урожая - от пяти до десяти тысяч рыльцев шафрана. Каждое рыльце чуть толще человеческого волоса. После уборки рыльца высушивают, а затем взвешивают на точных аптечных весах. И только после этого определяется вес годового урожая.
Ответ: ..
Вопрос:
Какую информацию можно устранить без ущерба для понимания текста?
Но отчего одни дети и подростки, имея свободу, раскованны, а другие распущенны?
Разница в том, как пришла к ним свобода. К ответственности ведёт не та свобода, что дана или подарена, а та, что добыта собственным усилием. Ребёнка и подростка развивает не свобода, а собственное действие по добыванию свободы, самоосвобождение. Достичь подлинной самостоятельности можно только самоосвобождением. Ребёнок и на свет появляется сам – самоосвобождением.
Запомним это слово, быть может, относительно новое для вас и редкое в педагогических книгах, – самоосвобождение.
Когда ребёнка оставляют без внимания, без надзора, без влияния взрослых, короче говоря, без воспитания, когда он растёт вроде беспризорного, – он борется за себя в компании сверстников, на это уходят все его силы, и он вырастает духовно бедным человеком (хотя возможны, конечно, и исключения). Когда ребёнку приходится освобождаться от опеки родителей, когда он борется за свободу в семье, то скандалы кухонного типа не дают толчка для развития. Подросток добывает внешнюю независимость, внешнюю свободу – чтобы сменить её на зависимость от сверстников. Для него свобода – лишь разменная монета: здесь добыл, там продал. Самоосвобождения не происходит.
Таким образом, ценность самоосвобождения зависит от значительности противника. Одно дело – освобождаться от мелочных родительских запретов, другое – от темноты, от трусости, от социальной несправедливости, от засилья дурных людей.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Определите грамматические признаки определительных местоимений. Подчеркните их как члены предложения. Укажите местоимения других разрядов.
1) На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого, как будто я уже видел эту самую панораму когда-то в детстве. (А.Чехов) 2) Каждый год весна приходит такой, как в прошлом году, и никогда одна весна не бывает точно такой, как другая. (М.Пришвин) 3) Забравшись на сосну большую, по веточкам палицей бьёт и сам про себя удалую, хвастливую песню поёт. (Н.Некрасов) 4) Казалось, что вся природа хотела, чтобы брызнул дождь. (А.Чехов)
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания. Выделите в них окончание и основу. Укажите, на какие грамматические формы указывают окончания в данных словах.
Независимый Азербайджан, у гостеприимного народа, горячие сердца, Каспийское море, родина мугама и ашугов, уважение к старикам и женщинам, о древней культуре, современный Баку, в древних традициях и обычаях, трудолюбивым людям, развитая экономика, богатую историю, жизнерадостная молодёжь, памятники культуры.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы считаете, в прямом или переносном значении употреблены прилагательные? Опишите ситуации, в которых можно использовать выделенные сочетания слов.
Крутой берег; крутой кипяток; крутой парень.
Сильный дождь; сильные руки; сильный характер.
Острый нож; острый взгляд; острая боль.
Железная дверь; железный характер; железная дисциплина.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с данными глаголами.
приготовить ходить положить побежать встретить
решить подшутить назвать забрать
тронуть заплакать жалеть оставить
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу
Образец: важный — важен — важнее — более важный — важнейший — самый важный.
Длинный, спокойный, низкий, глубокий, слабый, прохладный.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст, дополняя его недостающей информацией. Определите тему текста. Найдите предложение, в котором выражена основная мысль. Есть ли в тексте новая для вас информация?
Большинство существительных в русском языке относятся к одному из трёх родов: мужскому, женскому или среднему. К мужскому роду относятся существительные ... , к женскому роду относятся существительные ... , к среднему роду - ... . В русском языке есть также ряд существительных общего рода, например: кривляка, невежа, забияка, чистюля, задира и другие.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, одинаковыми ли правами обладают женщины и мужчины в Азербайджане?
Ответ: ..
Вопрос:
Используйте данные слова в прямом и переносном значении, употребив их в слоосочетаниях или предложениях.
Образец: огненный – огненный шар, огненный взгляд.
Мраморный, седой, мягкий, тёплый, красный, прямой, тяжёлый.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Заполните строки ключевыми словами из текста в соответствии с указанными частями речи.
Сейсмическая история Казахстана говорит о нескольких серьёзных землетрясениях на территории страны. Это Кеминское землетрясение 1911 года (сила толчков составляла 10–11 баллов, погибли около 450 человек, более 5 тыс. домов и юрт были разрушены), а также серия землетрясений в Алматы, названных по географической привязке эпицентров: Кемино-Чуйское (1936 г.), Чиликское (1967 г.), Сары-Камышское (1970 г.), Жамбылское (1971 г.) и т.д. Одним из самых разрушительных землетрясений в истории РК считается Верненское – в мае 1887 года (общая площадь разрушений составила более 2 тыс. км2).
Имена существительные:
Имена прилагательные:
Имена числительные:
Глагол:
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите названия городов Азербайджана, которые не склоняются. Составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, в чём суть квестов и чем они полезны для детей?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
В Музее истории Азербайджана
Учитель истории предложил нашему классу участвовать в проекте «Музеи нашего города». Мы разделились на группы. Нашей группе нужно было подготовить презентацию о Музее истории Азербайджана. И вот мы в музее. Ещё на улице мы заметили красоту этого здания. Нам рассказали, что этот дом принадлежал знаменитому меценату Гаджи Зейналабдину Тагиеву. Он жил здесь вместе со своей семьёй. Чтобы увековечить память великого мецената, в здании создан Мемориальный музей Тагиева. Он состоит из девяти комнат. Залы музея, где расположена экспозиция, очаровали нас своим великолепием. Здесь было много экспонатов, которые отражали разные периоды истории Азербайджана - от древнего периода и до современного. Наша презентация оказалась самой лучшей.
В каком проекте участвовали дети?
Кому поручили подготовить презентацию о Музее истории Азербайджана?
Как выглядело здание музея?
Кому раньше принадлежало это здание?
С какой целью был создан Мемориальный музей Тагйева?
Что отражают экспонаты музея?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и письменно ответьте на вопрос Адиля.
Айсулу: Сможешь подобрать синонимы к слову «разнообразный»?
Адиль: Конечно! Различный, разный, всевозможный, всех мастей. С друзьями я ещё использую разговорное слово «всяческий».
Айсулу: А как ты понимаешь выражение «биологическое разнообразие»?
Адиль: Это понятие обозначает всё многообразие жизни на земле, все существующие природные системы.
Айсулу: Я немного дополню твой ответ. Биологическое разнообразие – это всё многообразие форм жизни на земле, миллионов видов растений, животных, микроорганизмов с их наборами генов и сложных экосистем, образующих живую природу.
Адиль: Интересно, как бы сложилась наша жизнь, если бы в природе всё было однотипным?
Ответ: ..
Вопрос:
Восстановите словообразовательные цепочки.
1) Заинтересовать, интерес, интересовать;
2) вредный, вред, вредность;
3) лечение, лечить, водолечение;
4) синеглазка, синий, синеглазый;
Ответ: ..