Вопрос:
Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Сделайте пунктуационный разбор предложений. Составьте интонационные схемы.
1. Высокий человек с холодными серыми глазами строгий и неприступный сразу произвёл на меня гнетущее впечатление. 2. Она с ярким румянцем на щеках и блестящими глазами была на редкость хороша собой. 3. Плакат метра два в длину висел над сценой. 4. В это время Катя с Соней весёлые и мокрые с громким говором и смехом вышли на террасу. 5. Утром уже в пальто и с портфелем в руках Иван стоял в коридоре и ждал кого-то из друзей. 6. Лиза в белом платье с открытыми плечами и пышными воланами выглядела особенно нарядно.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте графически изученную орфограмму.
О хорош..м человеке, в шипуч..м напитке, за дремуч..й тайгой, в глубочайш..м озере, о лучш..м игроке, мельчайш..й деталью, на колюч..й проволоке, о величайш..м событии, с сыпуч..й крупой, на певуч..м языке, о гремуч..й змее, на широчайш..м просторе, липуч..й бумагой, на тончайш..й ткани, на жгуч..м морозе.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.
Большая щ..ка, густая ч..щоба, ж..рный обед, тонкая брош..ра, посадить щ..вель, ч..жой чемодан, ш..рокая река, прыгать с параш..том, роман Ж..ля Верна, новая маш..на, коч..ющее племя, строгое ж..ри, щ..риться на солнце, домашнее ж..вотное, расш..ть золотом, заварной ч..йник.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих существительных слова с суффиксом -чик (-щик). Выделите суффикс существительных.
Табун, баня, компьютер, бетон, спор, газета, арматура, уголь, набор, груз, паркет, камень, учёт, фонарь, барабан, переплёт.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих глаголов форму прошедшего времени. Графически обозначьте изученную орфограмму.
Командую, устраиваю, присутствую, оказываю, бездействую, изолирую, вкладываю, накидываю, требую, сервирую, шифрую, прикрываю, подкармливаю, группирую, охладеваю.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие эмоции у вас вызвал текст в начале урока? Заполните таблицу, охарактеризовав Зумрад и Киммат словами для справок и добавив свои собственные:
Зумрад:
Киммат:
Слова для справок: ленивая, неприветлевая, красивая, умная, (ваши варианты)
Ответ: ..
Вопрос:
Передайте в сжатой форме основную информацию, полученную из текста.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст, правильно употребив окончания прилагательных.
Яблоко - полезный фрукт
Одно из самых распространённых деревьев наших садов - яблоня. Корни яблони не уходят глубоко в землю, а располагаются близко к её поверхности. На зиму у яблони сохраняются твёрд.. коричнев.. почки. Весной из одних почек появляются стебли с листьями, а из других - бело-розов.. цветки. Потом появляются маленьк.. зелён.. плоды - яблоки. За лето они вырастают, становятся румян.. и сочн.. .
Ответ: ..
Вопрос:
а) Объясните значение архаизмов и замените их синонимами, данными в справке.
Выя, цирюльник, рамена, перси, виктория, глаголить, сей, паки, длань, лик, уста, вежды, баталия, глагол, очи.
Слова для справок: шея, парикмахер, плечи, грудь, победа, говорить, этот, опять, ладонь, лицо, губы, веки, битва, речь, глаза.
б) Составьте с архаизмами 4-6 предложений. Скажите, для чего писатели используют архаизмы в своих произведениях.
в) Из романа А. Н. Толстого «Пётр I» выпишите 10-12 предложений с устаревшими словами. Определите их значение.
г) Какие новые слова появились в русском языке в последние годы? Запишите 5-6 слов и составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и устраните ошибки в построении предложений и запишите исправленный вариант.
1) Получив тяжёлую рану, солдат был спасён своими товарищами. 2) От науки требуются такие советы, применив которые получилась бы польза в практической работе. 3) Прочитав вторично рукопись, мне думается, что она нуждается в серьёзной доработке. 4) Пользуясь логарифмической линейкой, расчёт производится быстро и легко. 5) Рассматривая картины, нас покоряет мастерство художника.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные слова и прочитайте предложения.
Целебные • микроэлементов • богата • термальные
источник • территория • минеральных солей
В нашем районе растут ... травы.
Природа родной страны -... здоровья для каждого человека.
Наша Родина ... нефтью.
Сегодня ... Карабаха - большая строительная площадка.
В Кяльбаджаре есть уникальные по составу... источники.
В составе минеральной воды из источника Бадамлы много разных....
Самым богатым источником ... являются овощи.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите вариант с правильным употреблением предлога и падежа существительного.
A) доказывать о правоте;
Б) уверенность в победу;
B) указывать на недостатки;
Г) таблетки для головной боли.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Секретик
Алёшины родители обычно возвращались домой после работы поздно. Он самостоятельно приходил из школы, разогревал себе обед, делал уроки, играл и ждал маму с папой.
Перед сном Алёша с мамой читали книги. Ещё у них перед сном была такая традиция: рассказывать друг другу то, что у них произошло за день. А потом они шептали на ухо друг другу «секретик».
И сразу же на лице Алёши появлялась улыбка. Глаза его мамы тоже светились счастьем. Вы спросите, что это за «секретик» такой? Да, это три простых слова. Их знают все. Но почему-то не так часто говорят их своим близким. Нужно всего лишь сказать «я тебя люблю», и сразу все печали, обиды, тревоги сегодняшнего дня уйдут, а на душе станет легко и спокойно. (по С.Горевой)
Почему Алёша большую часть дня был дома один?
Какая традиция была у мамы и Алёши?
От чего у Алёши лицо становилось радостным, а глаза мамы светились счастьем?
Часто ли вы говорите эти три простых слова своим близким?
Ответ: ..
Вопрос:
Произведите морфемный разбор слов.
Покупатели, наследство, помещение, прилавок, принадлежать, ученический.
Ответ: ..
Вопрос:
Когда я проснулся, было уже совсем светло. Я увидел, что меня несёт вдоль юго-западного берега Острова Сокровищ… От меня до острова было не больше четверти мили. Я решил взять весло и грести к берегу.
… я скоро принуждён был отказаться от этого намерения: между опрокинутыми скалами бесновались и ревели буруны. Огромные волны одна за другой взвивались вверх с грохотом, в брызгах и в пене. Я видел, что, приблизившись к берегу, я либо погибну в этих волнах, либо понапрасну истрачу силы, пытаясь взобраться на неприступные скалы.
Но не только это пугало меня. На плоских, как столы, скалах ползали какие-то громадные скользкие чудовища, какие-то слизняки невероятных размеров. Изредка они с шумом прыгали в воду и ныряли. Их было несколько дюжин. Они лаяли, и оглушительное эхо утёсов вторило их дикому лаю.
Впоследствии я узнал, что это были морские львы, вполне безобидные животные.
Главный герой этого романа – юный Джим Хокинс. Какие чувства пережил он во время морского путешествия?
Ответ: ..
Вопрос:
1)Сырой, отсыреть, сырный, сырость. 2) Жёлтый, жёлтого, жёлтыми, желтизна. 3) Мёд, медовый, медный, медовик. 4) Разбить стекло, стеклянный стакан, стекло со стола, маленькое стёклышко.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите имена существительные в два столбика:
1. с отрицательной оценкой
2. без отрицательной оценки
тёзка • зазнайка* • разиня* • левша • умница • соня* • неряха • сирота
работяга • малютка • выскочка • симпатяга
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните пропуски, употребляя слова, данные для справок.
1. Он … пальто и пошёл в школу. 2. Мама … дочку и пошла с ней гулять. 3. Мы хорошо … этот учебный материал. 4. Мастер хорошо знает эту машину, он хорошо её … . 5. Резкие голоса людей … тишину ночи. 6. Этот город римляне … два раза.
Слова для справок: надеть, усвоить, нарушить, одеть, освоить, разрушать.
Ответ: ..
Вопрос:
НЕ или НИ
Н..чуть не тревожиться, н..откуда не получать писем, н..где не видно, н..мало не беспокоиться, н..сколько не волноваться, н..где не найти места, н..откуда позвонить, н..когда не опаздывай, н..сколько странный.
Ответ: ..