Вопрос:
Напишите эссе на тему «Плохо или хорошо быть равнодушным?». Используйте слова с переносным значением, многозначные слова.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите однокоренные слова по группам.
В народе правила, техника, традиции борьбы кураш на протяжении тысячи лет передавались из поколения в поколение. Но попыток систематизировать и обобщить всю информацию о борьбе кураш не предпринималось. Только Комил Юсупов, мастер спорта по дзюдо, самбо и курашу, в 1980 году достиг этой цели. В течение десяти лет он целенаправленно изучал и проводил исследования. Путём тщательного изучения тысячелетних традиций были определены весовые категории, терминология и жесты, продолжительность поединка, форма для судей и борцов
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы понимаете следующие выражения: незримое пламя, оранжерейные цветы, изразцы камина?
Ответ: ..
Вопрос:
Коркыт – великий композитор и сказитель, основатель музыкального искусства игры на кобызе. Однажды во сне ангелы дали ему знать: «Оберни деревян…ый инструмент в верблюж…ю кожу, из конского волоса сделай струны». Выполнив всё это, Коркыт извлёк из этого инструмента чудес…ную мелодию. С тех пор повелось: «Кобыз Коркыта».
Из музыкального наследия Коркыта известными являются около 20 произведений. На магнитофон…ую плёнку записано 11. У каждого кюя своя история. …, в легенде о кюе «Коркыт» есть эпизод о том, как ему удалось избежать смерти с помощью бессмертного искусства. Коркыт не подпускает смерть, играя день и ночь на кобызе, плывя на расстеленном ковре по водам Сырдарии. Совершить подобное удавалось, по легенде, только Коркыту. (Из книги «Исторические личности»)
Цель текста:
А) Рассказать о происхождении кобыза.
В) Дать оценку творчеству Коркыта.
С) Дать инструкции игры на кобызе.
D) Рассказать о Коркыте.
Е) Показать красоту казахских легенд.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите вариант, где НЕ пишется слитно, и запишите его в тетрадь:
(Не)записанная мысль - потерянный клад. (Д. Менделеев)
Страданиями и горем определено нам добывать крупицы мудрости, (не)приобретаемой в книгах. (Н. Гоголь)
Дом стоял посреди степи, ничем (не)огорожденный. (А. Чехов)
(Не)укрепляющим, а расслабляющим образом действует послеобеденный сон в душной, сушащей атмосфере. (А. Чехов)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте выделенное в тексте предложение. Как вы понимаете пословицу «На ошибках учатся»? Выразите свои мысли в эссе.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите причастия по следующим признакам:
1. Страд., полная форма, прош. вр., сов. в., Р.п., ед.ч., м.р.;
2. Действ., наст. вр., несов. в., Т.п., ед.ч., ж.р.;
3. Страд., краткая форма, прош. вр., сов. в., И.п., ед.ч., ж.р.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными именами существительными с производными предлогами вследствие, ввиду, за неимением, по случаю, благодаря, вопреки, согласно, в соответствии с.
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу, правильно распределив выделенные в тексте союзы. Перепишите таблицу в тетрадь.
Составные союзы:
Простые союзы:
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните пословицы антонимами. Определите род существительных.
1. Не было бы ... , да ... помогло, (счастье, несчастье) 2. ... не умрёт, а ... пропадёт, (добро, зло) 3. Горькая ... лучше сладкой .... (правда, ложь) 4. Будет ... - будет и ... . (день, ночь) 5. От лени - ... , а от работы - ... . (болезнь, здоровье) 6. Скупой ... беднее .... (богач, нищий)
Ответ: ..
Вопрос:
Почему гражданам даются не только права, но они несут ещё ответственность за невыполнение обязанностей?
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения, изменяя, если нужно, слова в скобках
1.В сутках _____ (час).
2.В неделе _____ (день).
3. В месяце _____ (день).
4.В году _____ (месяцев).
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, подчеркните предложения, укажите, чем они выражены.
1. У отца-океана хорошей погоды просит басом густой пароходный гудок. (Сурк.) 2. Над Волгой-рекой расплескала гармонь саратовские страдания. (Сурк.) 3. Щедрин был назначен на броненосец «Смелый». (Пауст.) 4. Пастушонку Пете трудно жить на свете. (Ес.) 5. Новая школа-интернат приняла первых учеников. 6. На уроке литературы мы познакомились с повестью А.С. Пушкина «Капитанская дочка». 7. Город Чирчик стоит на берегу реки Чирчик. 8. Город Термез - одно из самых жарких мест в Узбекистане. 9. Стала рожь-матушка в колос метаться. (Н.)
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения, используя союзы когда и если. Запишите их в тетрадь. Используйте: а) придаточные условия; б) придаточные времени.
Образец: Напиши, ... . — Напиши, если решишь приехать. Напиши, когда позавтракаешь.
1. Они поедут за город, ... .
2. Конкурс закончится, ... .
3. Открытие выставки состоится, ...
4. Мой друг будет учиться в институте, ... .
5. Он отвечает за свои поступки, ... .
6. Они уедут, ... .
7. Погода сегодня будет отличная, ... .
8. Ты переедешь в новый дом, ... .
9. Его мечты останутся мечтами, ... .
10. Твой друг передаст тебе подарок, ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Произнесите вслед за учителем и выберите
слова, где буква т в начале слова: тетрадь, точка, тётя, мост, телевизор, телефон, точилка, торт, порт, театр
слова, где буква т в середине слова: салат, картофель, лётчик, самолёт, тигр, стол, парта, карта, картина, стул
слова, где буква т в конце слова: спорт, квадрат, старт, капуста, стоп, пират, салют, платье, пилот, туфли, маршрут
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните письменный фонетический разбор слов: здоровье, счастье, всё, заботиться, его.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните два текста. В каком из них ярче, живописнее переданы зрительные впечатления автора, его настроение? Благодаря какой части речи удалось это сделать?
I. Везде белели снега. Топились в деревнях печи, и дымы не растворялись в воз- духе, а жили как бы отдельно от него, исчезая потом бесследно. Леса виднелись ясно и близко, была везде тишина.
II. Везде белели чистые снега. Топились в деревнях дневные печи, и золотые дымы не растворялись в воздухе, а жили как бы отдельно от него, исчезая потом бесследно. Рябые после вчерашнего снегопада леса виднелись ясно и близко, была везде густая светлая тишина.
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте слова в нужной форме, образуйте и запишите словосочетания со способом связи согласование.
Бюро (справочный), какао (вкусный), кофе (чёрный), рожь (золотой), тишина (ночной), цветы (яркий), класс (восьмой), ученица (первый), земля (вспаханный), задача (решённый), человек (какой-нибудь), книг (несколько).
Ответ: ..