Вопрос:
Составьте 10 предложений, используя глаголы движения
Ответ: ..
Вопрос:
Замените выделенные слова словами оттуда, отсюда.
1.Мне надо уйти из парка.
2.Я вернусь из деревни через два дня.
3.Он выйдет из дому через десять минут.
4.Она приедет из города через пять дней.
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте и ответьте:
1) Чего боялся мальчик больше всего? Найдите в тексте ответ на этот вопрос.
2) Как мальчик относится к своей собаке?
3) Найдите в тексте фрагменты, передающие состояние Бума.
4) Как по-вашему, мама хотела проучить сына или наказать Бума?
5) С какой целью писательница вводит в текст описание природы?
6) Как вы думаете, почему мама плакала в своей комнате?
7) Что заставило мальчика признаться в том, что чашку разбил именно он: жалость к собаке или чувство вины?
8) Считаете ли вы, что у мальчика сильный характер?
9) Как по-вашему, почему мама обрадовалась тому, что чашку разбил сын, а не Бум?
10) Можно ли считать, что у мальчика проснулась совесть?
11) Как вы думаете, почему повествование ведется от первого лица, а не от третьего?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?
1. Использу..м, повер..м, напиш..т.
2. Роня..т, игра..шь, потеря..м.
3. Думаешь, решаешь, спор..м.
Ответ: ..
Вопрос:
От данных слов образуйте существительные третьего склонения.
Образец: мышка – мышь.
морковка • ночка • печка • кисточка • тетрадочка • мама • дочка • вещица • брошка • печка
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите материалы о влиянии открытия Вильгельма Рентгена на развитие науки и техники и подготовьте презентацию.
Ответ: ..
Вопрос:
На основе следующих высказываний постройте рассуждения по схеме: придаточное условное + главное предложение + придаточное причины.
Образец. Путешествуйте!
Если вы энергичны и наблюдательны, путешествуйте, ибо путешествия обогащают новыми знаниями и яркими впечатлениями.
1. Учитесь спорить вежливо.
2. Береги честь смолоду.
3. Умейте признавать свои ошибки.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите афоризм классика о еде. Напишите эссе, приводя свои аргументы согласия или несогласия с автором высказывания.
1. Не ужинать – святой закон, кому всего дороже лёгкий сон. (А.С. Пушкин) 2.Великие люди всегда были воздержаны в еде.(О. де Бальзак) 3. Всякий есть, что он ест. (Л. Фейербах) 4. Если бы люди больше ценили пищу, а не копили золото, этот мир был бы гораздо веселее.(Д. Толкиен)
Ответ: ..
Вопрос:
От междометий, приведенных ниже, образуйте возможные части речи (существительные, глаголы, прилагательные, наречия и т.д.).
Образец: Ох: охать, охи, охая, охавший.
Мяу, ах, цып-цып, бай-бай, ух, ну, ой, ау.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста «Эллинский мудрец» выделенное предложение. Произведите его синтаксический разбор. Замените причастный оборот придаточным предложением. Запишите полученное предложение. Что у этих предложений общего и чем они отличаются друг от друга? Сделайте вывод.
Найдите главную и придаточную части полученного предложения. Поставьте к придаточному вопрос. От какого слова в главном предложении ставится вопрос к придаточному? Какой второстепенный член отвечает на этот же вопрос? Определите вид придаточного.
Выделенное предложение: Существует около пятисот различных доказательств этой теоремы, свидетельствующих о гигантском числе её конкретных реализаций.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте время глаголов. Какая пословица вам понравилась больше всего?
1. Не см..три, кто писал, см..три, что написано. 2. Была бы голова, а папаха найдёт(?)ся. 3. В дом, где смеют(?)ся, пр..ходит сч..стье. 4. Ар..матом роз всегда ве..т от руки, к..торая их дар..т. 5. День п..терян, если хоть раз не р..ссмеялся. 6. Р..дная кровь притягива..т.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему деньги не должны стать важнее моральных ценностей? Приведите пример.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте пословицы. О чём они?
1) Родина — мать, умей за неё постоять.
2) Человек без родины — соловей без песни.
3) Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.
4) Где хорошо, там и родина.
5) Родина — мать, чужбина — мачеха.
6) Родное селение только на чужбине оценишь.
7) Своя земля и в горсти мила.
8) На чужой сторонушке рад своей воронушке.
9) Дома и стены помогают.
10) В своём болоте и лягушка поёт.
11) У своего гнезда и ворон орла бьёт.
12) У чужой еды и вкус чужой.
13) Где выросла сосна, там она и красна.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Закончите фразу: «Узбекская тюбетейка - ...»
2. Расскажите об особенностях бухарской тюбетейки
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте отрывок из романа М. Ауэзова «Путь Абая». Как изменился Абай в тринадцать лет? Найдите описание характера и внешности героя.
Душевное его состояние тоже стало лучше. Казалось, ему пора уже было вернуться к прежней детской беззаботности, мальчишеской резвости и веселью. Но странно: в этом году, особенно за последнее время, он сильно охладел к детским забавам и шалостям. Ребяческие игры, полные раньше увлекательной прелести, больше не манили его. Он словно утратил своё детство... Неужели детство ушло безвозвратно и он стоит на пороге зрелости? Но зрелость ещё не пришла – он остановился где-то на половине дороги, будто наткнувшись на высокую стену, неопределившийся и растерянный.
В этом году ему исполнилось тринадцать лет, и внешне Абай тоже был где-то на полпути – ни юноша, ни мальчик. Ростом он был уже высок, руки и ноги удлинились. Раньше он казался курносым, а теперь нос его заметно выпрямился. Выражение лица стало не по-детски серьёзным, но в его фигуре ещё не было законченности. Он похудел и вытянулся. Он напоминал растение, выросшее без солнечных лучей: белесое, слабое, с длинным хрупким стеблем...
Вместе с внешностью резко изменился и его характер. Сейчас он вполне мог бы ездить верхом, но его никуда не тянуло. Он избегал сверстников и нашёл себе других друзей: лучшим его другом стала бабушка, после неё – мать.
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите слова в нужную строку
Он:
Она:
Папа, мама, сад, поднос, слон, нос, космос, лак, лампа, маска, ласка, команда, носок, сок, класс, мода, сода, коса, доска, колос, сокол.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Объясните роль антонимов в тексте. Объясните значение выделенного фразеологизма, подберите к нему синонимы и антонимы.
Старые и новые профессии
Жизнь не стоит на месте. Вместе с ней меняется и труд человека. Некоторые профессии устаревают. Так, с приходом электричества канула в прошлое профессия фонарщика. А с появлением магазинов продавцы сменили коробейников, торговавших мелким товаром.
Среди нас сегодня нет ямщиков. Зато появились машинисты, лётчики, шофёры… Но сейчас всё реже говорят «шофёр», ведь есть водители, дальнобойщики, таксисты, гонщики. Даже слово «машинист» стало общим: появились машинисты поездов, машинисты электропогрузчиков, машинисты метро…
Одни профессии исчезают, а другие, наоборот, появляются. Например, становятся популярными профессии менеджера, маркетолога, риэлтора, дизайнера
Какие же профессии появятся в будущем? По прогнозам учёных, глобальные изменения грядут в области медицины. Почему бы тогда в скором будущем не появиться профессии врача-консультанта по сохранению молодости, молекулярного диетолога или генетического консультанта?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите вопросный план текста «Аист - птица счастья».
Белый аист... Что это за удивительная птица? Аист доверчиво расхаживает по лугу у самого жилища людей и устраивает своё большое широкое гнездо из прутьев и веток прямо на крыше дома. Он поселится не на любом дворе. Прежде чем устроить себе гнездо, аисты долго наблюдают за людьми - будущими соседями. Видимо, птицы умеют узнавать добрых людей.
На помощь аиста рассчитывали бездетные семьи. Бытовало поверье: если у них поселятся аисты, то в семье родится долгожданный ребёнок. Поэтому люди закрепляли на крыше или на дереве колесо от телеги - каркас для будущего гнезда с надеждой на то, что там поселятся аисты. Существует в народе и такое поверье: если на дворе аисты гнездятся, пожара не будет, но если гнездо разорить - дом сгорит!
Если аисты устроят гнездо на крыше вашего дома, то каждую весну они будут прилетать сюда. Снова в гнезде будут длинноногие аистята. Их будет три или пять. Они будут доверчиво поглядывать на людей, ждать своих родителей с охоты и чуть-чуть кланяться на ветру как бы благодаря и тёплый ветер, и добрых людей. А родители по очереди будут приносить им еду.
К осени аистята подрастут, станут большими, сильными птицами и улетят на юг. И люди весной будут ждать своих верных друзей обратно.
Ответ: ..