Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Чистота – залог здоровья!
В воздухе, которым мы дышим, очень много разных микроорганизмов. Некоторые из них могут вызвать болезни. Особенно много микробов в закрытых помещениях. Они могут быть как в воздухе, так и на предметах, к которым мы прикасаемся. Чтобы уберечь себя от болезней, нужно соблюдать гигиену. Необходимо часто мыть руки с мылом, особенно перед едой и после прогулок. Чистить зубы надо два раза в день. Также очень важно следить за чистотой ногтей. Когда находимся вне дома, нужно стараться не трогать руками лицо. Следуя этим простым правилам, можно быть здоровым.
1. Что вызывает болезни?
2. Что нужно делать, чтобы не заболеть?
3. Соблюдаете ли вы правила гигиены?
Ответ: ..
Вопрос:
Знаете ли вы учёных, изучавших проблемы электричества в XIX веке?
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите нужное слово.
1.Сегодня я иду/хожу в магазин.
2.Мы часто идём/ходим на площадь.
3.По воскресеньям моя сестра идёт/ходит на танцы.
4.Сегодня он идёт/ходит на дискотеку.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова в алфавитном порядке.
Картофель, печенье, овощи, сыр, грибы, арбуз, рис, фрукты, макароны.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Это твой тренер. – Я хочу посоветоваться с твоим тренером.
1. Это твой новый сосед. Я хочу поговорить ___.
2. Это моя тётя. Мне нужно встретиться ___.
3. Это мои друзья. Они хотят увидеться ___.
4. Это её друг. Она хочет встретиться __.
5. Это старшие сёстры Алмаз ___. Она никогда не ссорится .
Ответ: ..
Вопрос:
найдите разноспрягаемые глаголы. Что следует учитывать при определении спряжении глагола
хотеть, бегать, вбежать, объесться, давать, раздаться, захотеть, забежать, задать, убегать, желать, нестись
Ответ: ..
Вопрос:
Могут ли предложения в тексте располагаться без определённой последовательности? Докажите. «Соберите» рассыпанные предложения таким образом, чтобы у вас получился текст. Озаглавьте его и запишите.
Оно чуть помедлило, словно запутавшись в ветвях деревьев, и вдруг выкатилось на простор золотым колесом с огненными спицами. Над соседним лесом показался краешек солнца. Луг весь засверкал, заискрился, слепя глаза тысячами разноцветных, переливающихся огоньков.
Ответ: ..
Вопрос:
Дайте определение понятиям «местоимение», «наречие», «придаточное предложение», «синоним», «синтаксис», употребляя при этом сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о способах образования слов в русском языке, приведите свои примеры и запишите их.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки. Составьте и запишите словосочетания со следующими местоимениями.
(Не) что, (кое) что, (не) сколько, что (то), (не) (у) (кого), кого (либо), (кое) кого, (не) который, (не) кто, (кое) (с) (чем), какой (то), (сколько) то, какого (нибудь) (с) (каким) (нибудь).
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте назывной план к тексту и запишите его в тетрадь.
ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ — НАШ ОБЩИЙ ДОМ
Находясь в космосе, космонавты хорошо видят нашу планету. Планета Земля — это маленький шар в огромном космическом пространстве. И мы живём на этой маленькой планете, где всё взаимосвязано. Сейчас на планете живёт 7,6 миллиарда человек.
Это 0,01% (одна сотая) от количества всех живых существ. Однако, по данным Всемирного экономического форума (ВЭФ) за 2020 год, человечество уже привело к гибели 83% всех диких животных и половину всех растений.
Планета Земля в опасности!
Во всём мире производство увеличилось в 20 раз. Благодаря этому выросло качество жизни людей. За последние 50 лет средняя продолжительность жизни увеличилась с 59 до 73 лет. Человечество потребляет на 50% больше природных ресурсов, чем планета способна восполнить. Ухудшается состояние воды, воздуха, почвы. Площадь почвы уменьшается. Самолёты, автомобили, заводы поглощают огромное количество кислорода, выделяя в атмосферу пять миллиардов тонн углекислого газа каждый день. Одна тонна на одного человека! Зелёные леса дают много кислорода, но количество лесов сокращается. Каждую секунду их площадь уменьшается на площадь, равную футбольному полю. Если так бу- дет продолжаться, то через 40–50 лет эти леса исчезнут. Учёные говорят, что на Земле исчезает один животный вид в год, один растительный вид в день. Как же остановить этот процесс?
Чтобы этого не произошло, люди должны думать о новых экологических отношениях с природой. Экология — это наука об окружающей среде, природе, взаимоотношениях человека и природы. Мы должны спасти природу, спасти жизнь на Земле. Ведь планета Земля — это наш общий и единственный дом. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1 В жизни каждого человека ____.
2 Мы решили сыграть в футбол ____.
3 Мы играем со своими сверстниками ___.
4 Поражение помогает ___.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените выделенные наречия синонимичными фразеологизмами используя материал для справок.
Шёл медле.. о пёс Барбос Теперь уйду я далеко,
И вот что говорил невнят..о: Никогда не передам привета».
«Мы жили с котом друж..о, Вы дружбу дорого цените,
Но внезап..о он закон нарушил. Необдума..о лишних слов не говорите.
Материал для справок: душа в душу, на край света, черепашьим шагом, с бухты-барахты, ни под каким видом, себе под нос, бросать слова на ветер, на вес золота.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите лексическое и грамматическое значение слов лифтёр, подъезд, носилки.
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте и запишите предложения на тему «Победа и поражение», употребив следующие сравнительные обороты. Объясните знаки препинания в предложениях.
Как стрела, как побитый зверь, как крылья, как разочарование, как огонь, как промах, как жажда, как слабость, как вызов, как дуэль, как подвиг.
Ответ: ..
Вопрос:
Какую проблему поднимает автор статьи?
Ещё недавно в нашем распоряжении были только учебники, тетради, мел и доска, но теперь учитель и ученики могут применять разные средства современных технологий: интернет-уроки, интерактивные доски, приложения для телефонов и планшетов, мультимедийные проекторы, электронные издания и библиотеки. Теперь ученики могут лучше усваивать материал благодаря презентациям, видеофильмам, использованию материалов электронных архивов и библиотек.
Кажется, что это удобно, когда вместо нескольких книг весь учебный материал, вся информация может поместиться на одном планшете. Наверное, это хорошо — вместо того, чтобы утром собираться и идти в школу, можно просто сесть за стол и включить компьютер. Есть идея перевести всё обучение в дистанционный формат, а пока активно используется форма интерактивного тестирования. И пока спорят о том, какой будет школа будущего, с уверенностью можно сказать, что есть определённые плюсы в использовании информационных технологий: когда целые страны были переведены в формат удалённого обучения, а учителям и ученикам пришлось осваивать новые программы и формы работы, многие получили ценный опыт и достигли в этом высоких результатов.
Все, кто применяет различные информационные технологии и средства обучения, отмечают, что возможность доступа к образовательным программам повышает успеваемость: даже когда школьник болеет и пропускает уроки, он может получать знания дистанционно. Но одновременно смартфоны и гаджеты отвлекают детей от учёбы и отрицательно влияют на коммуникативные навыки. И не все ученики имеют равный доступ к технологическим ресурсам — и это основной аргумент против применения компьютерных технологий как основного метода обучения. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки, укажите падеж существительных.
Согласно (приказ, решение, наблюдение, план, расписание); по (несколько раз, двенадцать часов, окончание университета, приезд, болезнь); скучать по (он, мы, вы); благодаря (случай, товарищи, внимание); вопреки (предложение, надежды, желание).
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с разноспрягаемыми глаголами
выбежать, пробежаться, чтить, стремиться, перехотеть, расхотеть
Ответ: ..