Вопрос:
Найдите соответствия. Составьте с одним из перифраз предложение, используя два вводных слова.
1. Весна человеческой жизни. А) Кинжал.
2. Солнце русской поэзии. В) Светофор.
3. Седая чародейка. С) Юность.
4. Распорядитель дорог. D) Солнце.
5. Дневное светило. Е) Зима.
6. Блистающая сталь. F) А.С.Пушкин.
Ответ: ..
Вопрос:
Уточните значение словосочетания жестокое обращение в словаре.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к данным глаголам существительные и составьте словосочетания. С каким из глаголов можно употребить больше всего существительных?
1. читать
2. слушать
3. писать
4. знать
5. изучать
6. выполнять
Правило, грамматика, песня, журнал, музыка, газета, математика, статья, физика, книга, сказка, история, текст, упражнение, письмо, задание, слово.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и объясняя выбор орфограмм. Составьте 2-3 распространённых предложения с данными словосочетаниями.
Рыболовный крюч..к; ореш..к в шоколаде; чистый роднич..к; ш..лковый платоч..к; творож..к с курагой; дешёвый кулонч..к; букет..к роз; горячий песоч..к; теннисный мяч..к; аленький цветоч..к.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите один из глаголов, данных в скобках, напишите его в форме настоящего времени
1. Они редко (пообедать/обедать) в ресторане. 2. Он каждый день (дарить/подарить) ей цветы. 3. Он (спорить/поспорить) по каждому случаю. 4. Он (поиграть/ играть) в шахматы. 5. Она (садиться/сесть) в поезд. 6. Они (строить/построить) дом два года. 7. Я (вставать/встать) рано. 8. Я (люблю/полюблю) читать.
2) Прочитайте. От инфинитивов глаголов несовершенного вида образуйте настоящее время, а от глаголов совершенного вида - прошедшее, поставив глаголы в соответствующую форму. Запишите глаголы.
1. Мужчина (заказать) такси в аэропорт. 2. Он (сдать) все экзамены на отлично. 3. Я (учиться) в селе. 4. Он (работать) по 10 часов в сутки. 5. Ты (есть) солёную рыбу? 6. Как ты (выучить) китайский язык за год? 7. Она (писать) родителям раз в месяц. 8. Он (выиграть) у теннисиста, который был намного сильнее его. 9. Мы всегда (брать) с собой в поездку разные лекарства. 10. Сегодня он сам (приготовить) завтрак.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите выделенный абзац и вставьте пропущенные буквы.
Подчеркните краткие страдательные причастия как члены предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите имена существительные и укажите их число. Какая часть слова указывает на форму числа?
Настоящую песню скворца надо слушать лишь ранним утром, когда первый розовый свет зари окрасит деревья и вместе с ним скворечники, которые всегда располагаются отверстием на восток. Чуть немного согрелся воздух, а скворцы уже расселись на высоких ветках и начали свой концерт
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. Кто привил девочке любовь к чтению?
2. Почему в библиотеке тихо?
3. Почему библиотека считается удивительным миром?
С самого раннего детства я люблю читать Любовь к чтению мне привила моя бабушка, которая работает библиотекарем Она познакомила меня с чу десным миром книг, и именно с ней я впервые* пошла в библиотеку.
Для того чтобы не заблудиться* в этом большом мире книг, я иногда прошу помощи у библиотекарей Они помогают мне в выборе нужной книги Обычно я беру дополнительную литературу по школьным предметам и художественную литературу.
В библиотеке есть читальный зал, где можно почитать книгу, сделать заметки* Здесь особая* атмосфера Все говорят тихо, чтобы не мешать другим
Конечно же, в наше время можно не ходить в библиотеку, потому что любую книгу можно прочитать в электронном варианте Но когда берёшь в руки книгу и перелистываешь* её страницы, то получаешь особое удовольствие Тако го никогда не ощутишь*, «листая» книгу в интернете.
Библиотека – это удивительный мир, куда мы идём с особым чувством.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
В овощах много воды. Они утоляют жажду* и легко усваиваются* организмом. Мы получаем от овощей энергию. Поэтому необходимо есть овощи.
Ответ: ..
Вопрос:
О чём этот текст? Озаглавьте его.
Александр Сергеевич Пушкин (1799–1836) — русский поэт, драматург, прозаик, публицист, основоположник современного русского литературного языка.
Имя Пушкина известно во всём мире. «Величайший поэт России», «солнце русской поэзии» — так называют поэта любители литературы. Россияне любят Пушкина гораздо сильнее, чем англичане Шекспира, американцы Марка Твена или испанцы Сервантеса. В России нет ни одного человека, молодого или старого, который не мог бы прочитать несколько строк из Пушкина.
Пушкин практически единолично создал русскую литературу. Он был талантливее многих своих современников. Под влиянием его таланта было создано более 4000 произведений искусства, музыки и литературы. О нём написано книг больше, чем о ком-либо за всю историю русской литературы.
Все пушкинские работы составляют 16 томов книг. Он писал стихи, поэмы, сказки, рассказы, повести, романы, драмы. Темами его произведений были природа, жизнь и смерть, любовь, история русского государства. Пушкинский стиль письма менее нравоучительный, чем у Толстого и Достоевского. Ему было интереснее писать о светлых сторонах жизни.
Пушкин был первым русским писателем того времени, писавшим исключительно на русском, а не французском языке. Язык его произведений меткий, яркий, красивый. Пушкин писал легко и точно, используя огромное богатство звуков, рифм и ритмов. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Назовите числительные, которые есть в тексте. Сравните числительные восемь, восемьдесят и сто восемьдесят. В чём их сходство и различие?
Самое большое животное в мире - синий кит. Сердце этого кита весит 600-700 килограммов, а вес языка достигает 30 центнеров.4 Длина синего кита достигает 33 метров. Вес его тела составляет 800 центнеров, а мозг весит всего 8 килограммов.
Новорождённый детёныш кита достигает 7-8 метров в длину. Весит он 20 центнеров. За сутки он прибавляет в весе по 70-80 килограммов.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи и стиль.
Жангир хан – видный государственный деятель и полководец. Ещё при жизни Жангира за проявленное мужество народ прозвал его «Салқам Жәнгiр» (Внушительный). По словам историков, для Жангира были характерны такие качества, как решительность, упорство, стойкость и готовность к самопожертвованию. Именно эти качества спасли казахские племена от междоусобных войн и внешней угрозы физического уничтожения.
В 1643 году многотысячное войско джунгар вторглось в пределы Казахского ханства. Нападение было столь неожиданным, что Жангир хан успел собрать лишь 600 человек. Но он умело воспользовался гористой местностью и так искусно распорядился своим небольшим отрядом, что одержал блистательную победу. (По Т. Султанову)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения со следующими синонимами.
Дальний - далёкий - отдалённый, одарённый - способный- талантливый, разговорчивый - общительный - болтливый, разбирать - анализировать - подвергать анализу, интересный- занимательный - увлекательный.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Давайте поразмышляем: а как бы
выстроились взаимоотношения Буратино
с его товарищами, если бы они познакомились в социальных сетях? Смог бы он
противостоять злобному Карабасу в виртуальном пространстве? Давайте подумаем!
Социальные сети- это добро или зло? В
любом случае - это средство коммуникации, которое может быть использовано как
для добра, так и для зла.
Социальные сети научились управлять умами миллиардов людей. Большинство
из них преследуют три цели:
- захватить внимание пользователей, чтобы увеличить время пребывания;
- заставить вас вернуться и позвать друзей, которые затем пригласят своих друзей;
- получить прибыль засчёт рекламы, ориентированной на ваш вкус.
Самый простой приём - социальное одобрение. Например, выставил свою фотографию Буратино и ждёт, что её оценят. Эта информация обязательно попадёт в ленту
новостей. Пьеро и Мальвина увидят обновление в своих лентах, что запустит волну
новых лайков и комментариев, то есть повысит активность и продлит время сеанса.
Приём, который часто применяют в дизайне, - движение объектов на экране. В
случае социальных сетей это - автоматический запуск видеороликов в ленте для привлечения внимания. Буратино, с интересом просматривая короткие видеоролики своих
друзей, напрочь забывает о том, сколько времени он уже находится во Всемирной паутине.
Итак, что теряет наш герой при долгом времяпрепровождении в социальных
сетях? Живое общение, настоящие эмоции, возможность телесного взаимодействия
(рукопожатие, похлопывание по плечу, объятия) и проведение совместного отдыха. Не
забывайте: помимо социальных сетей в реальном мире существует масса интересных
вещей, которые подарят вам гораздо больше радостных моментов - например, встречи с друзьями, прогулки, занятия спортом, путешествия.
Вопросы:
1. Почему везде имя главного героя написано с заглавной буквы?
2. Найдите все местоимения в тексте.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих глаголов форму 2-ого лица единственно- го числа. Запишите слова в два столбика в соответствии с тем, как определяется спряжение глагола: по инфинитиву или по окончанию.
Трясти, заплетать, чирикать, велеть, ползти, плавать, кряхтеть, качаться, прохо- дить, петь, твердить, хлопотать, гореть, лететь, питать, бояться, дуть.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верное утверждение.
A) Древние греки называли звезду Сириус «каникулой».
B) В Древнем Риме каникулы были с середины июля до конца августа.
C) В русском языке слово каникулы означает перерыв в занятиях только летом.
D) Сириус - самая яркая звезда в созвездии Большой Медведицы.
Слово «каникулы» в переводе с латинского языка означает «собачки».
«Каникулой» древние римляне называли Сириус - самую яркую звезду в созвездии Большого Пса. В самые жаркие дни - с середины июля до конца августа - солнце проходило через это созвездие. Тогда делали перерыв в занятиях. Наступали каникулы.
Слово это перешло и в русский язык. Оно означает перерыв в занятиях, но уже не только летом. В различных странах мира учебный год в школах начинается в разное время. Поэтому и каникулы наступают в разное время. В Азербайджане бывают зимние и летние каникулы.
Ответ: ..
Вопрос:
Сделайте синтаксический разбор предложений. Сформулируйте правило, примененное конкретно в каждом случае.
1. Отдохнув, мы двинулись в путь. 2. По ту сторону шоссе, местами близко подступая к дороге, раскинулись пшеничные поля. 3. Он не выдержал и, глядя на нее, укоризненно покачал головой. 4. Мы шли по дороге молча и, затаив дыхание, слушали песню.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. На какой вопрос отвечают придаточные предложения? Определите, к чему относятся придаточные. Укажите, какими союзами они присоединяются к главному предложению. В каком месте по отношению к главному находятся придаточные в этих сложноподчинённых предложениях? Сделайте вывод.
1) Теперь, когда машины повернули к перевалу, море осталось позади. (П.Павленко) 2) Пока стояла жаркая и сухая погода, маляры исполняли разные наружные работы. (А.Чехов) 3) Как только котелок с водой прикрыл беспокойное пламя, небо снова открылось. (М.Пришвин) 4) В середине марта, едва начинается капель, всё оживает от предчувствия близкой весны. (С.Крутилин) 5) Эта история продолжалась всякий раз, как приезжал Азамат. (М.Лермонтов)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте отрывок из «Писем о добром и прекрасном» академика Д.С. Лихачева (Письмо двенадцатое «Человек должен быть интеллигентен»). Определите, какой смысл вкладывает Д.С. Лихачев в понятие «интеллигентный человек». Совпадает ли его толкование слова «интеллигентный» с тем, что дано выше?
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование, много путешествовал, знает несколько языков.
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большей степени, а быть все-таки внутренне интеллигентным человеком. <...>
Больше того... Лишите подлинно интеллигентного человека всех его знаний, образованности, лишите его самой памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при всем этом он сохранит... любовь к приобретению знаний, интерес к истории, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, если он проявит уважение к культуре прошлого, навыки воспитанного2 человека, ответственность в решении нравственных вопросов, богатство и точность своего языка — разговорного и письменного — вот это и будет интеллигентный человек.
Ответ: ..