Вопрос:
Спишите текст. Поставьте, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым. Ответьте на вопрос, поставленный в конце текста.
Лук лекарство. Уже в древние времена люди верили, что лук защитник от всех болезней. При эпидемии связки лука вывешивались в каждом доме. Когда путешественники отправлялись надолго в северные края, они всегда запасались луком. Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения, используя в роли обстоятельств данные устойчивые словосочетания.
Сложа руки, затаив дыхание, немного погодя, не переводя духа, на ночь глядя.
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо точек вставьте пропущенные союзы.
В счастливой семье можно спокойно обсудить любой вопрос, а … помочь словом и делом. Песня над домом смолкла, … над прудом соловей заводил свою (В. Короленко). Природе надо, … её любили (Е. Евтушенко). … рыбку съесть, надо в воду лезть (пословица). Дорого, … мило (пословица). После длительного перехода люди очень устали, лошади … нуждались в отдыхе (В. Арсеньев)
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова, данные в транскрипции, буквами.
[Шасэ], [партр̓ эт], [партэр], [працэнт], [т̓ эрм̓ ин], [ид̓ иал], [ай̓ зб ̓ ирк], [афч̓арка], [бутырброт].
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя буквы и раскрывая скобки. Определите разряд местоимений.
Тибул взобрался на кольцо, которое окружало фонарь.
«Н..чего! Он пойдёт по другой проволоке. Оттуда и снимем его!» – кричали гвардейцы. Тут произошло н..что такое, чего н..кто не ож..дал. Полосатая фигура, которая в блеске фонаря стала ч..рной, пр..села на железном кольце, повернула какой (то) рычаг. Что (то) щ..лкнуло, звякнуло, и фонарь мгновенно потух.
Н..кто не успел сказать ни слова. А в следующую минуту высо- ко-высоко снова что (то) стукнуло и зазвенело. Было слышно, как кто (то) быстро бежал по стекля(н,нн)ому куполу.
(По Ю.Олеше)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания «глаг.+сущ.» ставя глаголы в форму прошедшего времени единственного числа. Укажите их спряжение.
Закончить, узнать, печь, проверять, спасти, побеждать, подниматься, изменить, привезти, отказать, болеть, ожидать.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте рекламные слоганы. Определите, какие достоинства автомобилей можно выделить в каждом из них.
Ещё больше мощность, ещё меньше расход!
Это твой ключ от города!
Природа говорит тебе: «Спасибо!»
Ответ: ..
Вопрос:
«Подумайте!». Найдите в каждом ряду «липшнее» слово. Объясните свой выбор.
1. Зелёный, движимый, испорченный, сказанный. 2. Понятый, висящий, выпиваемый, собранный. 3. Нарисованный, сбитый, съедаемый, заведённый. 4. Сдуваемый, любимый, срываемый, колотый.
Ответ: ..
Вопрос:
Какая социальная сеть самая популярная на сегодняшний день среди молодёжи?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите, куда или к кому вы пойдёте (поедете), если:
1. Вы больны
2. Ваш друг лежит в больнице
3. У вашей подруги день рождения
4. Вы не понимаете новую тему
5. У вас будет свободное время
6. Он хочет посмотреть новый фильм
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения и определите новые слова.
1. Мой брат получил свидетельство об окончании начальной школы.
2. На Северном полюсе тяжёлые погодные условия.
3. На семейном празднике присутствовали многие родственники.
4. На досуге можно заниматься любимым делом.
5. Учёных всегда интересовало происхождение человека.
6. Обязательный человек всегда выполняет свои обещания.
7. Знаменитые личности часто бывают гостями телепередач.
Ответ: ..
Вопрос:
Шарада. Отгадайте название города в Европе, которое состоит из 10 букв. Составьте с ним два предложения: с причастным и деепричастным оборотами.
1. Первая буква 2 раза появляется в клубке. 2. Вторая буква есть и в озере, и в болоте. 3. Третья буква есть в прерии, но не в саванне. 4. Четвёртая буква два раза встречается в рецепте. 5. Пятая буква чаще появляется в ананасе, чем в дыне. 6. Шестая буква есть у гуся, но не у утки. 7. Седьмая буква больше двух раз есть в ананасе. 8. Восьмая буква есть в граде, но не в дожде. 9. Девятая буква встречается и в деревне, и в селе. 10. Десятая буква есть в одиннадцати, но нет в десяти.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от существительных единственного числа форму множественного числа. Поставьте в полученных словах ударения. Обменяйтесь с одноклассниками тетрадями и сверьте свои работы.
Гнездо, опёнок, птенчик, километр, крыло, нос, ведро, площадь, цветок, болото, снег, лёд, племя, время, дятел, очередь, простыня, одеяло, карандаш, блюдо, суп, платье, дверь, мать, дочь, брат, друг.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте текст из данных предложений и перескажите его.
1. Ичеришехер стал первым объектом из Азербайджана, включённым в этот список.
2. В центре Баку находится историко-архитектурный заповедник - Ичеришехер.
3. В 2000 году Ичеришехер вместе с этими архитектурными памятниками был включён в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
4. На территории заповедника расположены жемчужины азербайджанской архитектуры - Дворец Ширваншахов и Девичья башня.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих слов новые по значению слова, употребив их с мягким знаком. Произнесите звуки, которыми различаются слова каждой пары.
Образец: галка - галька,
Мел, пыл, банка, полка, клад, ел, стал, дал, шест, удар, кон, мол, был, угол, брат.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
высокие
синее
чистый
глубокая
зелёный
воздух
море
река
лес
горы
Ответ: ..
Вопрос:
Выясните значение слов ритуал и каменоломня (в случае затруднения обратитесь к Толковому словарю в конце учебника). Составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук. Укажите в транскрипции согласные, которые перед буквами Е, Ё, Ю, Я произносятся мягко.
Образец: ветер – [в̓ ]е[т̓ ]ер.
Лесник, семена, няня, мёд, люлька, костяной, тётя, воробей, рябина, лётчик, звёзды, деревня, ключ, речь, тянуть.
Укажите количество слогов в каждом из слов. Как определяется количе- ство слогов в словах?
Ответ: ..