Вопрос:
На вопрос где? отвечают слов:
1. наверху
5. внутрь 2. снизу
6. издалека 3. здесь
7. домой 4. дома
8. нигде
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Подчеркните грамматическую основу.
У каждого из нас есть родители - люди, давшие нам жизнь. Иногда мы совсем забываем, что с рождением нам уготовлен судьбой ещё один дар. Дар, который мы получаем в наследство. Это Родина - самоё большое наше богатство.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова и расставьте в них ударение.
Километр, красивее, квартал, каталог, баловать, банты, ворота, газопровод, договор, звонит, магазин, медикаменты, начать, нефтепровод, молодёжь, свёкла, процент, портфель, столяр, танцовщица, шофёр, щавель.
Составьте и запишите словосочетания с данными словами.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
Город Баку - столица Азербайджанской Республики. Он расположен на берегу Каспийского моря. Мой город имеет древнюю* историю, богатую культуру. Особую красоту городу придают крепость* Ичеришехер, Девичья башня, Дворец Ширваншахов.
В моём любимом городе много замечательных памятников*, площадей*, зелёных парков, красивых улиц, высоких домов. Есть у нас и музеи. Также у нас красивые станции метро. Ещё в городе есть гостиницы, рестораны, кафе, множество различных магазинов, в которых всегда можно приобрести товар на любой вкус.
Я люблю свой город за широкие тротуары и красивые парки. Особенно приятно гулять на изумительном Приморском бульваре. Местные жители и гости города часто посещают священное для каждого азербайджанца место - Аллею шехидов.
Мой город сказочно красив.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. Объясните их написание. Выделите суффиксы.
Опрокид..вать, чувств..вать, завед..вать, оправд..вать, реагир..вать, преслед..вать, угад..вать, смаз..вать, указ..вать, обрад..ваться, попроб..- вать, фотографир..ваться, команд..вать, очаров..вать, рассказ..вать, развед..вать.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания только с собирательными числительными. Составьте с двумя из них предложения.
3 (юноши), 5 (сёла), 4 (утята), 2 (ворота), 6 (лошади), 8 (стулья).
Ответ: ..
Вопрос:
Какое самое серьёзное наказание может быть применено к учащемуся?
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите предложения.
1.Мне одиннадцать ______ .
2.Моему младшему брату три ____.
3.Моей сестре один ______.
4.Моему папе _____.
5.Моей маме _____.
6.Моему дяде тридцать четыре _____.
7.Моему дедушке шестьдесят один ____.
8.Моей тёте _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Фразеологизм вписать новую страницу означает
A) сделать открытие
B) переписать текст
C) перевернуть страницу
D) сделать запись в блокноте
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Мой спортивный кумир
Заур - ученик седьмого класса. С семи лет он занимается карате. Но однажды он узнал о спортсмене Джавиде Гусейнове. Джавид был чемпионом Азербайджана по тхэквондо. Когда началась Отечественная война за освобождение наших земель, он служил в армии. Отважный спортсмен до последней капли крови бился с врагом. Джавид участвовал в боях за освобождение Физули, Джабраила и Ходжавенда. Он героически погиб 31 октября 2020 года при освобождении села Туг Ходжавенд- ского района. Джавид Натиг оглу Гусейнов был посмертно награждён медалью «За Родину». Подвиг храброго спортсмена вдохновил Заура. Он решил заняться тхэквондо, чтобы завоевать те медали, которые не успел получить его кумир.
Каким видом спорта занимался Заур с семи лет?
Что он узнал о Джавиде Гусейнове?
Почему Заур решил заняться тхэквондо?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Составьте предложения с выделенными глаголами.
Планир..вать, отыск..вать, злорадств..вать, отста..ватъ, коч..вать, исполъз..ватъ, окле..вать, дикт..вать, налаж..вать, свидетельств..вать, действ..вать, достра..вать, вздраг..вать, проклад..вать.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения так, чтобы получились сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия. Задайте вопросы к придаточной части.
1) Ветер дул так, что ... .
2) Туча так надвинулась на солнце, как будто ... .
3) Где-то рядом прогремело так, точно … .
4) Башня была построена так, чтобы ... .
5) Мы ехали так быстро, будто....
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите математические действия, заменяя цифры словами. Прочитайте полученные предложения, правильно употребляя числительные.
1. От 3/4 отнять 2/4.
2. К 0,7 прибавить 2,3.
3. К 5/6 прибавить 2/8.
4. От 8/9 отнять 6/7.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Мечта может в корне изменить жизнь человека. Мечтатель, приложив необходимые усилия, способен создавать новое. «Истинный учёный – это мечтатель», – говорил великий французский писатель Оноре де Бальзак.
Таким величайшим мечтателем был физик и изобретатель Никола Тесла. Родился Тесла в 1856 г. в Хорватии в семье священника. Никола увлёкся электротехникой с детства, мечтал создать электродвигатель переменного тока и использовать его силу на благо человечества.
Став взрослым, Никола переехал в Америку и устроился на работу к изобретателю Эдисону. В 1915 году Тесла вместе с Эдисоном стал лауреатом Нобелевской премии. Никола Тесла – автор таких открытий и изобретений, как переменный ток, теория полей, радио, трансформатор и электродвигатель. Кроме занятий электротехникой, Тесла писал стихи, владел восемью языками, прекрасно знал музыку и философию. Жизнь Теслы доказывает, что мечтающий человек становится успешным, так как он ясно представляет себе свою цель. И совсем не важно, взрослый он, этот мечтатель, или ребёнок. Такого человека называют целеустремлённым, ищущим, активным, любознательным, пытливым, каким и был Никола Тесла. В его честь назван электромобиль
Вопросы:
Докажите, что прочитанное вами о Николе Тесла является текстом
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте слова рано или поздно.
1. Я иду в школу _____ утром.
2. Мы долго гуляли и пришли_____ вечером.
3. Солнце начинает светить _____ утром.
4. Луна появляется _____ вечером.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте план текста.
9 ноября – День государственного флага Азербайджанской Республики. Он является символом суверенитета нашей страны. Наш флаг – наша гордость. Флаг отражает такие национальные ценности, как вековые традиции предков*, желания и надежды, миролюбие нашего народа.
Голубой цвет на Государственном флаге Азербайджанской Республики означает тюркское происхождение азербайджанского народа. Красный цвет отражает желание построить современное общество, развивать демократию. Зелёный цвет указывает на принадлежность к исламской цивилизации. В середине красной полосы красуется полумесяц с восьмиконечной звездой, что символизирует ислам и 8 ветвей тюркских народов.
Каждый азербайджанец с большим почтением относится к государственному знамени*. И эта любовь к трёхцветному флагу растёт и крепнет с каждым днём.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
Ежегодно 4 октября отмечается Всемирный день защиты животных, или Всемирный день животных. Этот праздник был учреждён на Международном конгрессе сторонников движения в защиту природы, проходившем в 1931 (тысяча девятьсот тридцать первом) году в итальянском городе Флоренция, и призван обратить внимание человечества на проблемы остальных обитателей планеты.
По информации Всемирного фонда дикой природы, каждый час на Земле исчезают три вида животных, 70 видов флоры и фауны планеты исчезают ежедневно, а четверть всех видов флоры и фауны перестанут существовать в ближайшее время. За последнюю четверть века биологическое разнообразие Земли сократилось на треть.
Всемирный день защиты животных касается не только диких, но и домашних животных, поскольку примеров жестокого обращения с ними в последние годы становится всё больше.
Идею праздника поддерживают по всему миру, а более чем в 60 (шестидесяти) странах ежегодно организуются и проводятся различные мероприятия, посвящённые этой дате. На сегодняшний день можно уверенно сказать, что жизнь животных находится в руках человечества и мы должны приложить максимум усилий для сохранения животного мира. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите деепричастия в два столбика: в первый - деепричастия совершенного вида, во второй - несовершенного вида.
Толкнув, уйдя, оглядываясь, остановившись, гранича, построив, будучи, заметя, ржавея, придя, рискуя, явившись, прищурясь, нахмурясь.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите способ образования слов, из каждого пункта выпишите по 2–3 примера, обозначьте значимые части слова.
1. Чайник, ожог, сказка, каменщик, ножка, земляника, путешествие, АТС, милосердие, привратник, цыпленок.
2. Пришкольный, серебряный, соломенный, кожаный, сонный, пламенный, семиэтажный, бараний, карманный, свиной, однолетний.
3. Никакой, некто, сколько-нибудь, кое-кто, что-либо, какой-то, никто.
4. Уговаривать, учиться, рассказывать, отметить, посмеяться, ожёг, увидишь, выращиваем, охать, кукарекать, растаять, вынуть, согнуть.
5. Читающий, любящий, смотревший, несший, просматриваемые, выученный, вспаханный, засеяно, собрано, прочитан.
6. Подбежав, принеся, смеясь, играя, выбрав, сшив, подаривши, несши.
7. По-дружески, по-узбекски, по-птичьи, по-хорошему, во-первых, никогда, некуда, как-то, зачем-то, кое-как, почему-то, слегка, издалека, докрасна, налево, хорошо, радостно, направо.
• Сделайте вывод о наиболее продуктивном способе образования той или иной части речи.
Ответ: ..