Вопрос:
Выпишите из текста «Фонд Гейдара Алиева» выделенные слова и поставьте к ним вопросы.
Фонд Гейдара Алиева в Азербайджане начал свою деятельность в 2004 году. Он осуществляет множество разнообразных проектов в области образования, культуры, здравоохранения, спорта, науки и других сферах. Президентом фонда является Первый вице-президент Азербайджана Мехрибан Алиева.
Огромную поддержку Фонд оказывает культурной сфере. Благодаря его деятельности в Азербайджане регулярно проходят различные музыкальные мероприятия: Международный фестиваль мугама, фестиваль имени Мстислава Ростроповича, международный фестиваль ашугов. В целях развития национальной культуры в Баку были построены Театр мугама, Музей современного искусства, создан археолого-этнографический комплекс «Гала» - первый в Азербайджане музей под открытым небом.
Ведётся работа по реконструкции надгробных памятников и созданию аллеи выдающихся азербайджанских личностей, живших и творивших в своё время в городе Тбилиси: Мирзы Шафи Вазеха, Мирзы Фатали Ахундзаде, Фатали Хана Хойского, Гасанбека Агаева и других.
Немало проектов Фонда Гейдара Алиева осуществляется и за пределами нашей страны.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста глаголы.
Друзья пернатых
Было холодное зимнее утро. Анар завтракал и смотрел в окно. Там прыгали голодные воробьи. Анар хотел им бросить кусочек хлеба. Мама не разрешила. Она сказала, что хлеб нельзя бросать под ноги. Можно сделать птицам кормушку. Анар позвал своего друга Мурада. Они сделали кормушку и повесили на дерево перед домом. Сестра Мурада – Нурай принесла крошки хлеба. Скоро сюда стали прилетать разные птицы: воробьи, вороны, скворцы, голуби.
Ответ: ..
Вопрос:
Угадайте причастие. Согласуйте это причастие с определяемым словом и просклоняйте.
1. Корень у этого причастия такой же, как у шагола выстилать.
2. Приставка - как у слова улетать.
3. Суффиксов два: как у глагола награждаю и как у слова бывший.
4. Это причастие стоит в форме единственного числа, родительного падежа, женского рода.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения информацией из прочитанного текста.
Наша группа должна была подготовить....
В доме, где сейчас находится музей, раньше жил... .
Залы музея очаровали... .
Мемориальный музей Тагиева состоит из... .
Наша презентация оказалась... .
В Музее истории Азербайджана
Учитель истории предложил нашему классу участвовать в проекте «Музеи нашего города». Мы разделились на группы. Нашей группе нужно было подготовить презентацию о Музее истории Азербайджана. И вот мы в музее. Ещё на улице мы заметили красоту этого здания. Нам рассказали, что этот дом принадлежал знаменитому меценату Гаджи Зейналабдину Тагиеву. Он жил здесь вместе со своей семьёй. Чтобы увековечить память великого мецената, в здании создан Мемориальный музей Тагиева. Он состоит из девяти комнат. Залы музея, где расположена экспозиция, очаровали нас своим великолепием. Здесь было много экспонатов, которые отражали разные периоды истории Азербайджана - от древнего периода и до современного. Наша презентация оказалась самой лучшей.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите языковые и жанровые особенности текста.
На первый взгляд, ветер кажется одним из самых доступных и возобновляемых источников энергии. В отличие от солнца энергию ветра можно использовать зимой и летом, днем и ночью, на севере и на юге. … ветер – это очень рассеянный энергоресурс. Основные параметры ветра – скорость и направление, которые меняются подчас очень быстро и непредсказуемо, что делает его менее надёжным, чем солнце.
Ветровые электростанции выгодны, как правило, в регионах, где среднегодовая скорость ветра составляет 6 метров в секунду и выше и которые бедны другими источниками энергии, а также в зонах, куда доставка топлива очень дорога. Ветряные двигатели не загрязняют окружающую среду, отсутствуют влияния на тепловой баланс атмосферы Земли, отсутствуют потребление кислорода, выбросы углекислого газа и других загрязнителей. Чтобы производить с их помощью много электроэнергии, необходимы огромные пространства земли. Лучше всего они работают там, где дуют сильные ветры. (В. Г. Николаев)
Ответ: ..
Вопрос:
Смогли ли друзья выяснить в своём споре, кто же из них лучше?
Ответ: ..
Вопрос:
Откорректируйте фрагмент из трилогии Л. Н. Толстого «Отрочество». Перепишите исправленный вариант в тетрадь.
Я был только годом и не сколькими месяцами моложе Володи; мы росли, учились и играли всегда в месте. Между нами не делали различия старшего и младшего; но именно около того времени, о котором я говорю, я начал понимать, что Володя не товарищ мне погодам, наклонностям и способностям. Мне даже казалось, что Володя сам сознает свое первенство и гордится им. Такое убеждение, может быть, и ложное, внушало мне самолюбие, страдавшие при каждом столкновении с ним. Он вовсем стоял выше меня: в забавах, в учении, в ссорах, в умении держать себя, и все это от даляло меня отнего и заставляло испытывать непонятные для меня моральные страдания.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Что такое информационный мусор?
2. Расскажите, с каким видом информационного мусора вы сталкивались?
3. Предложите свои варианты борьбы с информационным мусором.
4. Каким образом вы «инвестируете в себя»? Какие навыки развиваете?
Ответ: ..
Вопрос:
Выбор профессии - это уравнение с несколькими неизвестными. Существует так
называемая «формула выбора профессии»: «хочу» - это ваши интересы, склонности,
желания, мечты. «Могу» - это ваши возможности, здоровье, способности, то есть профессиональная пригодность. «Надо» - это потребность в кадрах на рынке труда, востребованность вашей профессии.
Главное - суметь совместить свои «хочу», «могу» и «надо», тогда профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, задача заключается в том, чтобы найти профессию, которая интересна и привлекательна для вас, соответствует вашим способностям,
пользуется спросом на рынке труда Вы наверняка часто задаете себе вопросы: «Какой
я?», «Кто я в этом мире?», «Зачем я живу?»
Помочь лучше узнать себя и частично ответить на эти вопросы (полностью ответить на них практически невозможно) поможет нехитрое упражнение: посмотрите на себя глазами другого человека. Конкретного человека, которого вы хорошо знаете, - скажем, друга или соседа по парте, мамы. Попытайтесь объяснить свои поступки так, как это сделал бы другой человек - не зная истинных мотивов. Вы поймёте, каким вас видят
другие люди, ведь в своём глазу, как известно, не заметишь и бревна. Ваш характер пока
только формируется, поэтому не надо наклеивать на себя ярлык и отказываться от профессии артиста только потому, что вы якобы застенчивы. Боритесь, работайте над собой,
познавайте себя, и вы выберите ту профессию, которая будет вам по душе.
Вопросы:
1. Выпишите из текста качественные прилагательные.
2. Составьте предложение, используя одно качественное прилагательное.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите следующие словосочетания в три столбика: I – именные; II – глагольные; III – наречные. Укажите в скобках, какими частями речи выражены главные и зависимые слова.
Жить в горах, струя дыма, лететь высоко, окно в сад, непривычно для глаза, приехать осенью, приятный взгляду, красота природы, очень низко, на берегу реки, удивительная встреча, подготовиться к зиме.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте вместо точек слово который в нужной форме.
1) Я продолжаю читать повесть, ... начала читать вчера. 2) Мне надо выполнить упражнение, ... задали нам сегодня. 3) Закир встретил мальчика, с ... учился раньше в одном классе. 4) Дедушка покупает газеты и журналы в киоске, ... находится на нашей улице. 5) Дома мы должны выучить глаголы, ... записали на уроке. 6) Мама повесила пальто в шкаф, ... стоит в холле. 7) Брат читает сообщение, ... получил по Интернету. 8) Болельщики пришли на стадион, на ... должен состояться футбольный матч.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1. «старший строитель»
2. слово «архитектор»
3. языка означает
4. в переводе с греческого
Ответ: ..
Вопрос:
Какого утверждения нет в тексте?
А) Снежинка на 95 % состоит из воздуха.
B) Не все снежинки имеют шестиугольную форму.
C) Музей снежинок находится в Японии на острове Хоккайдо.
D) Это единственный в мире музей снежинок.
E) Основатель музея снежинок - Накая Укитиро.
Зима - красивая пора. Вокруг всё белым-бело, и падает снег. Частичкой всей этой красоты является снежинка. Как же всё-таки интересно и весело наблюдать за тем, как падают снежинки с неба. Снежинка на 95 % состоит из воздуха. Именно поэтому она падает очень медленно. Все снежинки без исключения имеют шестиугольную форму. Но самое главное то, что ни одна снежинка не повторяет другую.
Это настоящее чудо природы, которое нашло своё отражение в японском музее снежинок. Это единственный в мире музей подобного рода, поэтому он ещё более интересен. Он находится в Японии на острове Хоккайдо. Основатель музея снежинок - Накая Укитиро.
На протяжении очень долгого времени учёные не могли ни сфотографировать снежинку, ни рассмотреть её под микроскопом. Теперь благодаря развитию науки и техники можно сделать очень качественные фото. Поэтому в музее снежинок можно найти огромное количество фотографий снежинок, которые удивят своей красотой. Экспозиция музея очень разнообразна.
Сам музей находится в снежных пещерах. В музее немножко веет прохладой, но так и должно быть в музее снежинок!
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите прописью дробные числительные.
Страус - самая высокая и тяжёлая птица в мире. В высоту он достигает 2,5 метра. Жираф – самое высокое из наземных животных. Его рост - 5,5 метра. У него длинная шея, так что он без труда дотянется до крыши (двух)этажного дома. Могучий африканский слон вырастает до 3,5 метров, а его вес достигает 7 тонн
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения с помощью предлогов несмотря на, вопреки, при всём, при всей, независимо от. Объясните ваш выбор. Запишите предложения в тетрадь.
Образец: … дружескому совету он не делает физические упражнения. — Вопреки дружескому совету он не делает физические упражнения. (Друг посоветовал, а он всё равно не делает физические упражнения.)
1) … болезнь, она делала зарядку.
2) … запрет родителей, мальчик наелся чипсов.
3) … волнение, мы пили много воды.
4) Молоко было вкусное … ожиданиям.
5) … желанию мальчик был отправлен в продуктовый магазин.
6) У неё несбалансированное питание … здравому смыслу.
7) Анна купила фрукты … первоначальным намерениям.
8) … своей любви к вам хочу напомнить о вреде конфет.
9) … его желании он не мог нарушить режим дня.
10) … погоды надо больше ходить пешком.
11) … вашего решения он всё равно будет готовить еду сам!
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, согласуй прилагательные с существительными. Если вы затрудняетесь в определении рода несклоняемых существительных, обратитесь к словарю. Составьте с данными словосочетаниями 2-3 предложения.
Авторитеты.. жюри; стар.. пианино; извести. маэстро; трамвайн.. депо; скорости.. шоссе; маршрутн.. такси; демисезонн.. пальто; тёпл.. кашне; справочн.. бюро; горяч.. какао; картофельн.. пюре.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибки и неточности в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов. Исправьте предложения.
Идя на свой первый школьный бал, у Мадины возникало естественное волнение.
Проехав 40 километров, слева от дороги нам стали видны здания города-спутника.
Прочитав рекомендованную литературу, студентам стали ясны их собственные ошибки в построении предложений и употреблении иноязычных слов.
Мастер жил в подвальном помещении, и каждый раз, увидев чьи-то ноги, у него замирало сердце.
Взобравшись на гору, Тимуру стало видно всю панораму горной долины.
Начав работать над диссертацией, у товарища уже не оставалось времени на игру в шахматы.
Поднявшись на вершину, не слышно ни одного звука из долины.
Прочитав внимательно рассказ, мне думается, что редакторских поправок в нём нет.
Убежав из дома, мальчик был вскоре найден родителями.
Поселившись в деревне, его мечта осталась прежней.
Бросившись в воду, мы на ходу скидывали с себя обувь и платье.
Затем отец назначается начальником цеха, работая в этой должности полтора года.
Следовало бы выяснить, кем принято незаконченное строительство объекта, нарушая тем самым правительственное постановление.
Начав читать новую книгу, она затягивает меня и заставляет думать.
Убедившись в своей беспомощности, герою пришлось перерезать верёвку.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от данных прилагательных, взятых из текста, сначала простую сравнительную и превосходную степень, затем составную.
современный • молодой • старый • светлый • яркий • красивый • огромный
Образец: умный — умнее — умнейший; более (менее) умный — самый умный — умнее всех.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих глаголов форму повелительного наклонения в единственном и множественном числе.
Съесть - съешь, съешьтe; нарезать, намазать, спрятать, избавить, увеличить, пожарить, проверить, позволить, присесть, приготовиться.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие препятствия отдаляют вас от поставленной вами цели?
Ответ: ..