Вопрос:
Вставьте нужную форму глагола.
1. Сегодня ____ сильный дождь.
2. Вчера ____ снег.
шёл/идёт
3. Я ____ в Губадлы.
4. Раньше наша семья ____ в Гяндже.
живу/жила
5. В лесу Топхана до войны ____ разные деревья.
6. В Зангилане _____ высокие чинары.
растут/росли
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста предложения с возвратными местоимениями. Письменно определите падеж.
Что бы я хотел пожелать молодёжи моей родины, посвятившей себя науке?
Прежде всего — последовательности. С самого начала своей работы приучите себя к строгой последовательности в пополнении знаний.
Приучите себя к сдержанности и терпению.
Второе — это скромность. Никогда не думайте, что вы уже всё знаете. И как бы высоко ни оценили вас, всегда имейте мужество сказать себе: я невежда.
Третье — это страсть. Помните, что наука требует от человека всей его жизни. И если бы у вас было две жизни, то их бы не хватило вам. Большого напряжения и великой страсти требует наука от человека. (И. Павлов)
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите текст на абзацы и определите их микротему.
На высокой ветке желтоногая птица с крючковатым клювом сидит. Золотисто-жёлтыми глазами по сторонам водит. Осиное гнездо высматривает. Заметила пролетавшую мимо осу – и за ней. Оса – к гнезду, осоед – тоже, оса – в гнездо, а осоед не может туда влететь – великоват. С курицу ростом. Начал землю когтистыми ногами разгребать. Знает, что в земле гнездо осиное, а в нём – еда, личинки. Конечно, осы начали гнездо защищать. Атакуют пернатого хищника. Только он не боится жалящих ос. Удивительно, почему? Ведь оса опаснее пчелы. Пчела раз ужалит и погибает, потому что никак из ранки не вытащит зазубренное жало, а оса свободно много раз подряд может жалить и не гибнет. Оказывается, тело осоеда жёсткими пёрышками прикрыто. К тому же птица ловко расправляется с осой. Схватит её поперёк, сожмёт клювом, и отпадает брюшко осы с жалом. Теперь понятно, почему птицу осоедом называют.
(Н.Леденцов)
Ответ: ..
Вопрос:
Исправьте ошибки в употреблении обособленных определений и обстоятельств.
1. Теории физиков, которые появились и распространяющиеся очень быстро, могут быть опасны. 2. Учёные готовятся ответственно к презентации открытия, приехавшие на симпозиум. 3. Современные открытия, которые сделавшие эти методы эффективными, выгодны для человека. 4. Наблюдая за опытами, мне было спокойно. 5. Посещая конференции, он напишет статью о новейших достижениях.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните понятия. С помощью сложноподчиненных предложений с придаточными уступительными сделайте вывод из сравнения. Обратите особое внимание на различие сравниваемых понятий.
1. Город и село.
2. Вишня и арбуз.
3. Придаточное сравнительное и сравнительный оборот.
Ответ: ..
Вопрос:
Соотнесите предложения со схемами, данными ниже (знаки препинания не расставлены)
1) Сколько я ни напрягал зрение я не мог увидеть конца этой низины. (В.Арсенъев) 2) Утром как только мы отошли от бивака тотчас же наткнулись на тропу. (В.Арсенъев) 3) Тому что было уже не миновать. (А. Пушкин) 4) Зелень сохранила свежесть до начала июля вследствие того что весна была сырая. (Л.Толстой) 5) Он выехал оттуда откуда съезжались во двор лошади. (А.Толстой) 6) Он переоделся в своей каюте в штатское платье чтобы ехать на берег и положил на маленький столик свои часы. (К.Станюковт)
1) [ ], (место)
2) (уступка), [ ]
3) [ ,(цель), ]
4) [, (изъяснит.), ]
5) [ ], (причина)
6) [,(время), ]
Ответ: ..
Вопрос:
Задайте вопросы к выделенным в предложениях словам.
1. Все в школе готовились поминать жертв трагедии в Ходжалы.
2. Нападение было неожиданным.
3. Победа досталась высокой ценой.
4. Враг был беспощадным.
5. Люди подверглись унижению.
6. 26 февраля - День памяти жертв трагедии в Ходжалы.
Ответ: ..
Вопрос:
Игра «Аукцион вопросов». Прочитайте предложения и найдите их продолжение в словах для справок. Кто быстрее найдёт все правильные ответы?
Система физических упражнений, способствующих общему развитию организма и укреплению здоровья, — это … .
Выдающийся успех, яркая победа — это … .
Приспособление для обливания тела водяными струями — это … .
Вид спортивной гимнастики, когда упражнения выполняются под ритмическую музыку, — это … .
Приз, награда — это … .
Поглаживания, растирания тела с лечебной и гигиенической целью — это … .
Слова для справок: аэробика, душ, массаж, трофей, триумф, гимнастика.
Ответ: ..
Вопрос:
Какими качествами обладает человек с хорошей дикцией?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие из перечисленных слов - наречия?
a) Совсем, со всем; вначале, в начале; вдали, в дали; вглубь, в глубь; наверх, на верх;
б) чуть-чуть, как-никак, мало-помалу, кое-как.
Ответ: ..
Вопрос:
Рассмотрите картинки. Найдите и исправьте ошибки.
ближайший
более глубже
сильнее всех
легче
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите слова в таблицу
мой, твой:
моя, твоя:
моё, твоё:
мои, твои:
удобство ● природа ● ошибка ● целлофан ● пластик ● стекло ● отходы ● мусор
водоёмы ● животные ● птицы ● бутылки ● поля ● удобрение ● рыбы ● предприятия
реки ● дым ● трубы ● заводы ● транспорт ● здоровье ● люди ● год ● заболевания
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте сложное предложение с уступительным придаточным, используйте подчинительные союзы хотя; несмотря на то, что. Запишите их в тетрадь.
Образец: Была зима, но на улице было тепло. = Хотя была зима, на улице было тепло.
1. В степи было тихо и пасмурно, но солнце уже поднялось.
2. Утро было ясное, но позже на небе стали собираться тучи.
3. Была половина седьмого вечера, но на улице было почти темно.
4. Была середина февраля, но в воздухе пахло весной.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Севда, папа купил билеты в Театр юного зрителя
– Как хорошо! На какой день, мама?
– Спектакль будет в воскресенье
– А что мы будем смотреть?
– «Чернушку» Абдуллы Шаига
– Отлично! Мама ты купишь мне там попкорн? Я буду его есть во время спектакля
– Севда, во время спектакля нельзя ничего есть!
– Почему?
– Во-первых, это некрасиво Во-вторых, так ты своим хрустом будешь мешать актёрам и зрителям
– Мама, можно я возьму с собой мобильный телефон?
– Доченька, я не думаю, что во время спектакля он понадобится тебе
– Ты так думаешь, мама?
– Я знаю, что волшебный мир театра заставит тебя забыть и о еде, и о телефоне
Ответ: ..
Вопрос:
Внимательно изучите правила чередования гласных в корне, найдите закономерность и сделайте выводы
Ответ: ..
Вопрос:
Согласны ли вы с афоризмом «Насколько человек побеждает страх, настолько он - человек.»? (Томас Карлейль (1795-1881), английский писатель, романист, критик, философ, публицист, историк). Выразите свои мысли в эссе.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите текст (4–5 предложений), рассказывая о деятельности Николы Тесла.
Используйте слова прилагать (приложить), слагать (сложить), предлагать (пред-
ложить).
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста «Культурное наследие Азербайджана» выделенное предложение, сделайте синтаксический разбор. К какому глаголу относится деепричастие? Употребляется ли это деепричастие с зависимым словом, или оно в предложении одиночное? Вспомните, как называется причастие с зависимым словом? Как оно выделяется на письме? Каким членом предложения является? Сравните с деепричастием. Сделайте вывод.
Выделенное предложение: Скитаясь по городам, ашуги на главных площадях давали представления
Ответ: ..
Вопрос:
Расположите однокоренные слова с учётом последовательности образования их друг от друга.
Кровянистый, кровяной, кровь; листочек, листок, листик, лист; водяной, водянистый, вода, водный; ключник, ключ, ключевой; бумага, бумажный, бумажник, бумажонка; трава, травка, травяной, травянистый, травиночка.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите отрывок из стихотворения лауреата Нобелевской премии И. Бунина. В каждом предложении подчеркните грамматическую основу, объясните, чем выражены подлежащее и сказуемое.
Догорел апрельский светлый вечер,
По лугам холодный сумрак лёг.
Спят грачи; далёкий шум потока
В темноте таинственно заглох.
Но свежее пахнет зеленями
Молодой озябший чернозём,
И струится чище над полями
Звёздный след в молчании ночном.
Ответ: ..