Вопрос:
Замените развёрнутое описание одним словом с не-.
1) То, чего не было и не бывает в действительности; вымысел, выдумка; 2) детская игрушка, которую невозможно уложить, Ванька-встанька; 3) грубый, невоспитанный человек; 4) необразованный, малосведущий человек; 5) отсутствие удачи; ряд неудач, преследующих кого-то; 6) неблагоприятные, тяжёлые обстоятельства; 7) раб, обычно из пленников; 8) отсутствие свободы, рабство; 9) военный противник, враг.
Ответ: ..
Вопрос:
Игра «Редакторы». Найдите и исправьте все ошибки в тексте
Позней осенью выподает первый снег. Он приабражает всё вокруг. Пушыстые снежинки астарожно косаються земли, и она одеваеться в ослепительный на ряд. Побилели дарожки и крыши дамов. Загараются, блестят разноцветные искорки иния. Свинцевал вода темнеит среди белаватых прибрежных зараслей. Как прекрасна беластвольная берёзовая рощя! Ветачки пакрыты хлопьями, но от любого прикасновения снежинки осыпаються. В ельнике снег так засыпал де ревца, что ты их неузнаишь. Ёлочка становиться пахожей на причудлевую снежную бабу. Всюду виднеються следы лесных зверюшик. По шелухе шишик можно оты скать белку. В предзимние дни дома не сидиться. Люди всех возростов выходют на пешиходные маршруты. Каждый хочит почуствовать свежесть первого морозца, сыграть в снежки. «Здраствуй, зима!» - радостно говорят люди
Ответ: ..
Вопрос:
Преобразуйте сложные союзные предложения в бессоюзные. Какой вариант предложений чаще используется в пословицах? Почему? Запишите сложные бессоюзные предложения, комментируя расстановку знаков препинания. Составьте схемы 1, 2 и 3-го предложений.
1) Все крыльями машут, но не все летают. 2) Когда птицы приумолкли, то жди грома. 3) Если птицы вьют гнёзда на солнечной стороне, ожидается холодное лето. 4) Когда стал распускаться лесной дуб, можно начинать купаться. 5) Если не поклонишься до земли, грибка не поднимешь. 6) Если затянулись дожди, груздя не жди.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте слова еду, едешь, едем, едете, едут.
1. Сегодня я____ к другу.
2. Ты____ к бабушке на автобусе или поезде?
3. Девочки, вы ____ на море?
4. Сейчас мы ____ в музей.
5. Они ____ отдыхать с нами.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте с данными словами словосочетания, определите их вид
пятьдесят, восемьдесят, шестьсот,
семьдесят, восемьсот, девятьсот
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте все возможные варианты различных частей речи от числительных три, пять, десять
Образен два -двойка, двойня, вдвоём, раздвоение, двойной, двоякий, дважды
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите информацию о национальной валюте Азербайджана. Подготовьте рассказ об истории её создания.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите наклонение глагола, а у глагола в форме изъявительного наклонения - спряжение.
1. Не трусьте, прыгн…те в воду. Когда прыгн…те, вы почувствуете прекрасное ощущение полёта. 2. Сначала наполн…те ягодами корзину, потом пересыпьте их в ящик. Когда наполн…те четыре ящика, буд…те свободны. 3. Вытр…те руки: они у вас мокрые. Когда вытр…те руки, повесьте полотенце на гвоздь. 4. Вы пиш…те невнимательно. Пиш…те внимательнее. 5. Вспомн…те ваши любимые стихи. Как вспомн…те, прочт…те их товарищам. 6. Выйд…те на опушку леса, и вы увид…те прекрасный пейзаж. 7. Окликн…те его, ведь он уйдёт. Когда окликн…те, он обернётся, и вы скаж…те всё, что хотели. 8. Вынес…те из аудитории лишние стулья. Когда вынес…те, мы начнём занятия.
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте, что вы путешествуете по Индии. Напишите небольшой рассказ о вашем необычном приключении. Используйте в своих текстах предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения, соответствующие схемам:
1. [ʘ: O, O, O]. 2. [O, O, O – ʘ].
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания. Над главным словом поставьте крестик. Укажите, к какой части речи относятся главные слова.
Спинка кресла, любить сказки, очень красиво, залезать на дерево, блеск травы, потайная дверь, далеко от дома, полезный для здоровья, починить стул, писать грамотно, звуки музыки, повернуть направо, чуть слышно, изредка напоминать, фарфоровая чашка, красивый по-летнему, красиво по-летнему, взлететь высоко, купить овощи.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный вариант.
Если бы ты попросила меня, я ... тебе выбрать подарок.
A) помогла
B) помогу
C) помогла бы
D) помогаю
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, подчеркните грамматическую основу и обстоятельства. Укажите вид обстоятельства.
1. Даль сегодня прояснилась. (Бун.) 2. Вздыхая, ширится волна. (Бун.) 3. Загорелась зорька красная в небе тёмно- голубом. (Ес.) 4. Книга щедро расплачивается за любовь к ней. 5. Дожди идут вторую неделю подряд.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте отрывок из стихотворения Лермонтова «Кавказ». Какие чувства поэта отражены в этом отрывке?
Хотя я судьбой на заре моих дней,
О южные горы, отторгнут от вас,
Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз.
Как сладкую песню отчизны моей,
Люблю я Кавказ.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в стихотворении А. Фета «Это утро...». Найдите местоимения. Определите их род, число и падеж
Это утро, радость эта,
Эта мощь и дня, и света,
Этот синий небосвод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот говор вод,
Эти ивы и березы,
Эти капли - эти слёзы
Эта ночь без сна,
Это все - весна!
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите нужную форму множественного числа существительного и запишите предложения.
1) Писатель аккуратно сложил исписанные (листы, листья) в стопку. – Это дере- во выделялось среди других своими необычными (листами, листьями). 2) Вместо букв в предложении были оставлены (пропуска, пропуски). – Чтобы пересечь границу, требовались специальные (пропуска, пропуски). Родина гордится своими (сынами, сыновьями). – (Сыны, сыновья) радовали родителей своими достижениями. 4) Войдя в комнату, я сразу обратила внимание на лесные (цвета, цветы) в вазе. – Яркие (цветы, цвета) одежды ей всегда подходили. 5) (Корни, коренья) сельдерея использовали ещё в Древней Греции. – При болезнях используют (корни, коренья) многих растений.
Ответ: ..