Вопрос:
Нет силы сильнее, чем слову дана,
И властвует в мире над всеми она.
И гнев ли священный, порыв ли святой –
Всё будит в нас слово, луч сердца живой.
Свободное слово к народу дойдёт,
Укажет дорогу не вспять, а вперёд,
Заронит желанье учиться и знать,
Заставит бороться и твёрдо стоять.
Правдивое слово в сердца западёт,
И – дайте лишь время – плоды принесёт.
Какое слово, словосочетание или строка могли бы стать заглавием стихотворения?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Составьте предложения с выделенными глаголами.
Планир..вать, отыск..вать, злорадств..вать, отста..ватъ, коч..вать, исполъз..ватъ, окле..вать, дикт..вать, налаж..вать, свидетельств..вать, действ..вать, достра..вать, вздраг..вать, проклад..вать.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите его тип и тему.
Аллахверди Теймур оглы Багиров родился 22 апреля 1946 года в Агдаме. Он стал долгожданным сыном в семье, в которой до него родились 7 дочерей. Именно поэтому его назвали Аллахверди, что означает «Дар от Бога». В 1965 году он окончил среднюю школу №1 Агдамского района.
С детства Аллахверди увлекался футболом, лёгкой атлетикой и волейболом. Он стал известным в Агдаме футболистом. Впоследствии с 1966 по 1983 год работал тренером Агдамской детскоюношеской спортивной школы, в 1976 году стал главным тренером агдамского футбольного клуба «Карабах».
Багиров был как очень заботливым, так и очень строгим тренером. Перед каждым матчем он говорил игрокам: «Завтра сыграем и выиграем!» Аллахверди берёг своих игроков, следил, чтобы они вовремя получали всё необходимое. Но если какой-то игрок опаздывал утром на тренировку, Багиров наказывал его и не допускал в зал.
После трагических событий 20 января 1990 года он организовал в Агдаме добровольческий батальон. Бойцы батальона мужественно сражались при обороне сёл Агдамского района.
В январе 1992 года батальон солдат под командованием Багирова занял несколько стратегически важных позиций. Во время Ходжалинской трагедии в ночь с 25 на 26 февраля 1992 года батальон спас многих ходжалинцев.
12 июня 1992 года А. Багиров возвращался после проверки караульного поста. Машина подорвалась на мине. Он и водитель погибли. У Аллахверди Багирова остались один сын и две дочери. Герой войны похоронен на Аллее шехидов Агдамского района.
Багирову Аллахверди Теймур оглы за личное мужество и отвагу, проявленные во время защиты территориальной целостности Азербайджанской Республики и обеспечения безопасности мирного населения, посмертно было присвоено звание Национального Героя Азербайджана. Президент Азербайджана Гейдар Алиев вручил медаль Национального Героя «Золотая Звезда» супруге Багирова.
В 2020 году Азербайджан после войны, которая длилась 44 дня, освободил свои территории, которые были оккупированы Арменией. А уже в ноябре, спустя 27 лет, дочери Аллахверди Багирова посетили могилу отца. Память об отважном воине навечно останется в наших сердцах.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, вставляя пропушенные буквы. Найдите прилагательные и определите их род, число и падеж. Укажите прилагательные в сравнительной степени. Подчеркните их как члены предложения.
Нет лучшей музыки, чем тиш..на, тиш..на в город.., тиш..на в лесу. Нет лучшей «музыки в человек..», чем скромность и умение помолчать, не выдвигаться на первое место. Нет ничего более неприятн.. и более глуп.. в облике и поведени.. человека, чем важность или шумливость; нет ничего более смешно.. в мужчине, чем чрезмерная забота о своём костюме и прич..ске, ра..считанность движений и «фонтан острот» и анекдотов, особенно, если они повторяются.
В поведении бойтесь быть смешн.. и старайтесь быть скромн.., тих.. .
Никогда не ра..пускайтесь, всегда будьте ровными с людьми, уважайте людей, которые вас окружают.
(По Д.Лихачёву)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с данными глаголами.
приготовить ходить положить побежать встретить
решить подшутить назвать забрать
тронуть заплакать жалеть оставить
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения со словами импровизация, экспромт.
Ответ: ..
Вопрос:
Спорт всегда был среди самых заветных начинаний человечества. В настоящее время на международной арене доминирует не так много видов спорта, но так было не всегда. Были времена, когда в каждом городе был свой собственный вид спорта, которым горожане любили заниматься в свободное время. Это привело к появлению некоторых странных игр, большинство из которых сегодня забыто.
Охота на белок. В конце XVIII–начале XIX веков в Америке был популярен особый вид охоты на белок. Целью конкурса была охота на белок, но не стрельба по ним. Охотник должен стрелять по коре, прямо над белкой. Удар достаточно сильный, чтобы повредить кору и спровоцировать мощное сотрясение, чтобы убить белку.
Черепашьи бега. Сегодня черепашьи бега – это забавное детское развлечение, которое могли себе позволить жители Южной Америки. Все участники выпускают своих черепах в центр круга и дают им свободу. Животные бесцельно бродят, пока кто-то из них не выйдет за пределы круга. Чья черепаха это сделает, тот и является победителем. ... 100 лет назад всё было совсем не так. Тогда гигантские черепахи «соревновались» в прохождении прямой трассы. Толпы возбуждённых зрителей наблюдали так, стоя по сторонам, будто они находились на конных скачках.
Стулбол. В отличие от большинства других спортивных и неспортивных игр, упомянутых в этом списке, стулбол – это игра, которой интересуются в небольших областях юго-восточной Англии. Её происхождение датируется XIV веком. Некоторые считают стулбол предком крикета и бейсбола, другие говорят, что это вообще была первая игра, в которой «приняли участие» ракетка и мячик.
Игра «Қыз-қуу» – «Догони девушку». Эта игра пришла к нам с древних времён. Обычай требовал, чтобы джигит, претендующий на руку и сердце девушки, догнал свою невесту на резвом скакуне. Если ему не удавалось догнать красавицу, он должен был развернуться и стремительно скакать обратно.
Самыми своеобразными и в то же время почему-то забытыми в наши дни являются игры, связанные со сватовством и свадьбой, ценность которых состоит в том, что в них наиболее полно проявляется духовная культура народа, ярко раскрываются его фантазия и тонкий юмор. (По материалам печати)
Информация, не соответствующая тексту.
А. Охота на белок была популярна в Америке.
В. Англия – родина игры стулбола.
С. Черепашьи бега проходят по правилам конных скачек.
D. Черепашьи бега – это развлечение для современных детей.
Е. В играх проявляется духовная культура народа.
Ответ: ..
Вопрос:
При помощи толкового словаря найдите и объясните значение слов оздоровительный, ода.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените данные в скобках словосочетания деепричастными оборотами. Запишите в тетрадь получившиеся у вас предложения, соблюдая правилла орфографии и пунктуации.
1. Песча…ая коса манила к себе (об…щать прохладу и покой).
2. Стая журавлей т…нулась к югу (огл…шать воздух ре…кими криками) и медле…о и…чезла вдали.
3. Весело бл…стит весе…ее солнце (отражаться в лужицах между камней).
4. Звери…ыми тропами шли охотники (н…сти на н…силках ране…ого т…варища).
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите сложные предложения, подчеркнув в них грамматические основы. Укажите в них средства связи. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
1) Ключ в замке повернулся, и дверь покорн.. поддалась. (С.Алескерова) 2) Машина бе..молвствовала, она отдыхала вместе с человеком. (Г.Агамамедова) 3) В проёме ра..крытой двери хорошо были видны ноги человека, обутые в высокие с..поги. (Р.Гусейнов) 4) Тут Майкл заметил, что преподаватель физкультуры внимательно наблюдает за ним. (Д.Саул) 5) Мальчик оделся и, открыв дверцу забора, поб..жал к ягнёнку. (Э.Гусейнбейли) 6) Час быстро истёк, в дверь номера краснор..чиво постучали. (Р.Кафаров) 7) Огонь трещал всё громче и громче, но сквозь этот грох..т до его слуха вдруг донеслись ещё какие-то звуки. (Д.Саул) 8) Мы едва тащились шагом, потому что мокрый снег пр..липал к колёсам и даже тормозил их. (В.Арсеньев) 9) Выросшему в семье добр..порядочных провинц..альных учителей, ему с детства пр..виты были благовоспита(н,нн)ость и прилежание. (Р.Кафаров) 10) Детей одолевали прот..воречивые чувства, новость пугала и вместе с тем взволн..вала их. (С.Алескерова)
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте и письменно ответьте на вопрос: Для чего человеку нужно соблюдать правила личной гигиены (слово «гигиена» произошло от греческого hygienos, что означает «приносящий здоровье»)?
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите предложения, расставив знаки препинания. Найдите случаи олицетворения.
1) Вдали по-прежнему машет крыльями мельница и всё ещё она похожа на маленького человечка, размахивающего руками. (А. П. Чехов) 2) Утром он просыпался со светом и вместе с ним просыпались тоска отвращение ненависть. (М. Е. Салтыков-Щедрин) 3) Ах поля мои борозды милые хороши вы в печали своей. (С. А. Есенин) 4) Родная земля! Назови мне такую обитель... (Н. А. Некрасов) 5) Отговорила роща золотая Берёзовым, весёлым языком…(С. А. Есенин)
Ответ: ..
Вопрос:
О или Ё? Спишите, вставляя пропущенные буквы. С выделенными словосочетаниями составьте и запишите предложения.
Гладкая ш..рстка, румяные щ..ки, услышать ш..рох, железная реш..тка, ож..г пальца, сладкий крыж..вник, короткие ш..рты, ж..сткий диван, ч..тное число, широкое ш..ссе, короткая ч..рточка, ненасытный обж..ра, ч..рствый хлеб, вкусный ш..колад, ш..фёр автобуса, подж..г сухую траву.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте в предложения изученные на этом уроке вводные слова (по одному из каждой группы, всего должно получиться 12 предложений) и запишите.
1. Произошло всё по-другому. 2. Сестра волновалась меньше всех. 3. Погода меняется. 4. Наша встреча обязательно состоится.
Ответ: ..
Вопрос:
Письменно исправьте ошибки, объясните свой выбор!
Нескем не буду драться, некого не обижу, ниочём плохом не заговорю. Не дня без любезности!
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо точек употребите слово идти или ехать в нужной форме.
1) Брат каждый день ... на работу пешком, а обратно ... на автобусе. 2) Школьная библиотека находится на втором этаже. Акиф ... туда. 3) Гости города ... в аэропорт на такси. 4) Рядом с домом построили новое кафе. Мы ... туда обедать. 5) Родители ... на дачу на электричке.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите предложения. Определите смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения.
1. Замри и услыш...шь на Синей горе сосняк пот...нулся (на) встречу весне. Замри и услыш...шь в сиреневой мгле огромное утро идет по земле. (А.Чеч.) 2. Мне пок...залось (в)друг в ноч..ном тумане метель сл...тела с мач...ты кор...бля. (В. Некр.) 3. Ты послушай ночь над нами что(то) шепч...т (в)слух. (А. Передр.) 4. Я (не)создан для покоя слишком хрупкий он, покой. (Кар.) 5. Снега стали голубые это (по)весе...ему яркое небо отр...жается в их зеркале. (Д.З.)
Прочитайте еще раз второе предложение и подумайте, можно ли двоеточие поставить в другое место. Изменится ли смысл предложения?
Ответ: ..
Вопрос:
Игра «Отгадай»
Попробуйте отгадать хорошо вам известные названия кинофильмов, литературных произведений, картин знаменитых художников по «перевёрнутым» словам: каждое слово заменено на противоположное. Например:
«Леди невезения» - фильм «Джентльмены удачи»
«Всё ещё пятерка» - картина «Опять двойка».
КИНО: «Они в хоре», «Хрустальная нога», «Белая хризантема»
КНИГИ: «Одинокий кардинал», «Обретённые факты», «Бурный Енисей»
КАРТИНЫ: «Белый круг» К.Малевич, «Последний дождь» А.Пластов, «Утренняя тишина» И.Левитан
Ответ: ..