Вопрос:
Названия каких птиц употребляются со словом два?
ласточка, воробей, голубь, ворона, орёл
Ответ: ..
Вопрос:
Можно ли в тексте вставить вместо точек частицы? Изменится ли смысл предложения?
… Ташкент - город-легенда! Город, который существует … более двух тысяч лет. Здесь каждый клочок земли - живое сказание о былом, каждое старое дерево связано с какой-либо притчей, каждый квартал и … махалля хранят свою легенду. Воистину неповторим этот город, где явь- … оказывается чудесней всяких сказок!
Слова для справок: вот, -то, даже, уже
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Уважаемые господа!
Я рад удивительной возможности вспомнить о том вкладе, который внесли учёные – борцы за науку. Их имена известны нам всем.
Вы можете назвать их сами: Коперник, Бруно, Галилей. Они жили в то время, когда о научно-техническом прогрессе даже (не)мечтали. Но и тогда они поражали людей своими знаниями и догадками об устройстве Вселенной. Например, Джордано Бруно всё свободное время проводил в библиотеках, путешествовал, чтобы узнать новое.
В чём значение открытий Джордано Бруно для науки? Он развил учение польского астронома Коперника. Представьте, как удивлялись люди его словам о том, что Вселенная бесконечна, что существует множество миров, подобных нашему!
Звёзды поражают своей красотой! Далёкие солнца – вот как называл их Бруно! Он предполагал, что вокруг них вращаются планеты.
Итальянский астроном (не)боялся доказывать, что кометы – небесные тела, а не испарения в земной атмосфере. Мы с вами знаем, что все элементы мира едины: земля, вода, огонь, воздух, эфир. Но ему это приходилось доказывать. Земля вращается вокруг Солнца – простой для нас с вами факт казался в те времена недоказуемым.
Печальная участь ждала Бруно. Его сожгли на костре. Но идеи Бруно (не)будут забыты
Вопросы:
Запишите названия абзацев последовательно в виде плана, чтобы они отражали главные идеи этих частей.
А. Как пострадал за свои убеждения Бруно?
Б. Кто такой Джордано Бруно?
В. Как Бруно развил учение Коперника?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте.
Незабываемое впечатление оставила гроза. Началась она вечером.
Светлая заря, еще не закрытая черной приближающейся тучей, озаряла нашу спальню. Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом и полил дождь, не прекращавшийся в течение часа. Сквозь незашторенные окна постоянно была видна молния. Не смолкавшие ни на минуту удары грома сковали небо и держали в состоянии непрекращающегося страха. Казалось, что какая-то сила снесет наш домик, стоящий на высоком берегу реки и ничем не защищенный от ветров. Когда мой испуг прошел, я принялся расспрашивать, что такое молния, отчего она зажигается, отчего гремит гром. Весь вечер с неослабевающим интересом слушал я рассказы отца. (По С.Аксакову.)
• Укажите подлежащие и сказуемые, определите, какими частями речи они выражены.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Укажите виды придаточных. Определите, в каких придаточных слово когда союз, а в каких - союзное слово. Сделайте вывод.
1) Наверное, никогда невозможно с точностью указать минуту, когда пришла к тебе любовь. (Ю.Казаков) 2) Когда я возвращалась с эстакады, знакомая пара шла мне навстречу. (Н.Музаффарова) 3) Мой неразборчивый обычно почерк был старателен и ясен, когда в крошечном блокноте женщины я записывала номер своего телефона. (Н.Музаффарова) 4) В полдень, когда пили чай на эйване (балкон), ему пришло в голову разыскать работёнку по силам. (Ф.Годжа) 5) Не могу точно сказать, когда случилось это чудо. (А.Куприн) 6) Слово за слово пришлось рассказать ему, когда и почему я удрал из детдома. (В.Каверин) 7) Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. (Л.Толстой) 8) Он нахмурил брови, пытаясь понять, когда же это произошло. (Г.Илькин)
Ответ: ..
Вопрос:
Выясните значение слов прибой, залив, шквал, заплатанный, заискивать.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какие из данных слов не являются синонимами слова «скупец»: скряга, зануда, жадина, невежда, скупердяй. В случае затруднения обратитесь к толковому словарю.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите и вставьте соответствующие предлоги без, с, около, во время, у, для.
1. Я люблю чай ___ сахаром.
2. ___ урока мы внимательно слушаем учителя.
3. Вчера я был в гостях ___ друга.
4. Сабир купил эту книгу ___ брата.
5. Вчера отец рано пришёл ____ работы.
6. Я ждал сестру ___ парка.
Ответ: ..
Вопрос:
В какой пословице нет антонимов?
А) Кто много говорит, тот мало делает.
В) Старый друг лучше новых двух.
С) Поменьше говори, побольше услышишь.
D) Хорошая книга - твой лучший друг.
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения.
1) Слова к гимну Азербайджана написал _____.
2) Музыку к гимну Азербайджана сочинил _____.
3) Государственные атрибуты Азербайджана:____, ____, ____.
Слова для справок:Узеир Гаджибейли, Ахмед Джавад, гимн, флаг, герб.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
В век стремительного развития информационных технологий личные сведения
людей всё чаще поддаются огласке, выставляются на всеобщее обозрение, в общем,
становятся доступными всем.
Большинство взрослых людей избирательно относятся к тому, какие личные
данные следует обнародовать, а какие оставить при себе. Подростки в силу отсутствия
опыта зачастую наивны и охотно делятся в
сети личной информацией.
Что такое персональные данные? Проще говоря, это такие данные, которые
позволяют устанавливать вашу личность и создавать общую характеристику. Личная
информация бывает трёх видов.
Первый вид - общая: фамилия, имя, отчество, сведения об образовании, место
жительства, а также место обучения.
Второй вид - специальная: сведения, которые дают возможность составить
характеристику личности в полном объёме (пол и национальность, религиозные
убеждения, а также медицинские справки о состоянии здоровья).
Третий вид - биометрическая: материалы биологического характера для идентификации человека (ДНК, отпечатки пальцев, сетчатка глаз, рост, вес, а также фото и видеоизображения).
Использование этих сведений разрешается только в том случае, если на это
есть письменное согласие человека.
Многие из вас имеют аккаунты в социальных сетях. Все социальные сети в
договоре указывают на то, что их операторы совершают сбор информации, её хранение, обработку и распространение. Всегда читайте «Политику конфиденциальности»
сервиса, на котором регистрируетесь. Если что-то не понятно, попросите взрослых
помочь разобраться. Но самое главное, всегда держите включённым критическое
мышление. Этот навык пригодится вам на всю жизнь, не только в случае с защитой
персональных данных, но и в любой сфере.
Вопросы:
1. Найдите числительные в тексте. Какие их морфологические признаки вы можете определить?
2. Образуйте от количественных числительных порядковые: два - второй; пять, четыре, десять, семь
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный вариант.
Школьная библиотека находится ... .
A) в пятом этаже
B) на пятом этаже
C) на пятый этаж
D) в пятый этаж
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, какие функции организма человека соответствуют элементам компьютера? Найдите соответствия. Составьте сложные предложения с условными придаточными. Запишите свои предложения в тетрадь.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите, что бы вы (с)делали в следующих ситуациях.
Образец: Если бы я вы играл в лотерею много денег, я купил бы своим родителям большой дом.
1) Если бы я жил(а) в XVIII веке;
2) Если бы я умел(а) читать мысли;
3) Если бы я был(а) полиглотом;
4) Если бы я был(а) президентом;
5) Е́́сли бы сейчас было лето;
6) Если бы я был(а) участником (участницей) Олимпийских игр.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и напишите пять предложений с конструкциями «известно, что...», «согласен(согласна), что…», «доказать, что…», «нельзя, чтобы…», «попросить, чтобы…».
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте афоризмы, завершив начатые предложения. Как вы понимаете их? Расставьте недостающие знаки препинания. Определите тип придаточных предложений. Обозначьте средства связи. Подчеркните придаточные уступительные. Сделайте их синтаксический разбор. Составьте схемы предложений.
1) Только правда ... - легка. (А.Блок) 2) Настоящий признак ... - терпение. (Г.Ибсен) 3) Того ... непременно поджидают близкие неприятности. (Конфуций) 4) Человек ответственен за качество своего мышления ... . (Н.Рерих) 5) . но в сердце не скудеет нежность. (Ф.Тютчев) 6) . надо прежде всего им обладать. (Аристотель) 7) ... нельзя быть гением. (О.Бальзак) 8) ... но сделал он себя сильней. (А.Твардовский) 9) Каждый человек стоит ровно столько . . (Ф.Рабле) 10) Не доверять друзьям позорнее . . (Ф.Ларошфуко)
Для справок: если не верить в самого себя; пускай скудеет в жилах кровь; по которому можно узнать истинного мудреца; во сколько он сам себя оценивает; чем быть ими обманутым; пусть себя он не прославил; ибо оно или творит, или разрушает; как бы ни была тяжела; чтобы делать добро; кто не задумывается о далёких трудностях.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите пример, который не является словосочетанием:
1) нашёл под кусточком
2) нашёл и собрал
3) собрал корзинку
4) корзину грибов
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите глаголы в скобках в нужной форме.
1) Когда (закончиться) занятия в школе, у школьников (начаться) летние каникулы. 2) Перед тем как Вюгар (пойти) на тренировку, он (сделать) домашнее задание. 3) Как только (закончиться) показ нового фильма, (начаться) его обсуждение. 4) После того как мой друг (уехать) в другой город, он часто (звонить) мне.
Ответ: ..
Вопрос:
Разберите слова по составу. Попробуйте определить, от каких слов они образованы. Поразмышляйте, какая часть этих слов придаёт им новое значение. Как называется эта часть слов? Сделайте вывод, какие способы словообразования существуют в русском языке. прилететь юбилейный подснежник восход юго-запад тепловозный
Ответ: ..