Вопрос:
Перепишите вторую часть текста, вставляя вместо точек пропущенные буквы.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте кластер со словом «Спортсмены Азербайджана»
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите изученные вами на уроках литературы стихи. Определите значение подчинительных союзов.
1. Скажи, Старик, какою силой
ты слит навек с Бахмаль-горой?
Быть может, ищешь то, что было
далекой вешнею порой?
(Аскад Мухтар «Скажи, старик»)
2. Когда же я вспомню, что этой порой
Весна на земле расцветает,
И сам уж не знаю, что станет со мной:
За сердце вот так и хватает!
(А. Толстой «Садко»)
3. Давай меняться. Станем над ручьём
Ты - человеком, я - карагачом,
Чтоб ты, всю жизнь меня благодаря,
Однажды на костре спалил меня.
(А. Арипов «Карагач»)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите загадки. Найдите отгадки. Объясните выбор вставленных орфограмм
1) Зимой греет, весной тлеет, летом ум..рает, зимой оживает. 2) Дел у меня немало, я белым одеялом всю землю укрываю, в лёд реки уб..раю, белю поля, дома, а зовут меня ... . 3) Пост..лен ковёр, рассыпан горох, ни ковра не поднять, ни гороху собрать. 4) Ею крутят, выжимают, пол ею тоже выт..рают. Где она пройдёт легко, будет чисто и светло. 5) По квартире взад-вперёд слон прошёлся, протрубил, в хобот соб..рая пыль.
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните пропуски в предложениях словами, данными ниже.
Слова для справок: геолог, учёный, феноменальный, провидец, недра, академик.
1. Большинство трудов … переведено на иностранные языки.
2. Получивший блестящее образование, он обладал острым умом, даром красноречия и способностями … .
3. Новейшие карты составляли в своих экспедициях и ….
4. Однако на ниве философии к молодому … пришёл первый успех.
5. Он обладает ... памятью и блистательным умом.
6. Пространственные полёты и погружения в … планеты одинаково доступны.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Выпишите его в тетрадь. Выделите в предложении деепричастие, задайте к нему вопрос:
1. Возвращаясь домой, …
a) …мне стало грустно.
б) …уже совсем стемнело.
в) …я вспомнил о своём обещании позвонить маме.
2. Подъезжая к станции,…
a) …у меня слетела шляпа.
б) …необыкновенное чувство радости охватило меня
в) …я немного взгрустнул.
3. Пользуясь калькулятором,…
a) …мне удалось получить точный результат.
б)…вы пренебрегаете устным счётом, тренирующим память.
в) …расчёт производится быстро и легко.
4. Играя в шахматы,…
a) …развиваются мыслительные способности.
б) …мне не было равных.
в)…я должен быть предельно внимателен
Ответ: ..
Вопрос:
Выясните значение слова рампа. Составьте с ним сложное предложение.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения, используя слова волейбол, шахматы, хоккей, футбол.
1. Мальчики играли во дворе в ______.
2. Рауф и Теймур решили сыграть в _____.
3. На ледовой площадке началась игра в _____.
4. В спортивном зале ученики нашего класса играют в _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Мечта может в корне изменить жизнь человека. Мечтатель, приложив необходимые усилия, способен создавать новое. «Истинный учёный – это мечтатель», – говорил великий французский писатель Оноре де Бальзак.
Таким величайшим мечтателем был физик и изобретатель Никола Тесла. Родился Тесла в 1856 г. в Хорватии в семье священника. Никола увлёкся электротехникой с детства, мечтал создать электродвигатель переменного тока и использовать его силу на благо человечества.
Став взрослым, Никола переехал в Америку и устроился на работу к изобретателю Эдисону. В 1915 году Тесла вместе с Эдисоном стал лауреатом Нобелевской премии. Никола Тесла – автор таких открытий и изобретений, как переменный ток, теория полей, радио, трансформатор и электродвигатель. Кроме занятий электротехникой, Тесла писал стихи, владел восемью языками, прекрасно знал музыку и философию. Жизнь Теслы доказывает, что мечтающий человек становится успешным, так как он ясно представляет себе свою цель. И совсем не важно, взрослый он, этот мечтатель, или ребёнок. Такого человека называют целеустремлённым, ищущим, активным, любознательным, пытливым, каким и был Никола Тесла. В его честь назван электромобиль
Вопросы:
Докажите, что прочитанное вами о Николе Тесла является текстом
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Сформулируйте его основную мысль. Как вы понимаете выражение «дорожить честью семьи»? Найдите местоимения. Задайте вопросы к выделенным местоимениям.
Самое большое счастье для отца и матери - твоя честная жизнь, твоё трудолюбие6, а в школьные годы - усердие в учении.
Дорожи честью своей семьи. Знай, что твоя семья - это не только отец и мать. Это и вы, дети. Это твоё поведение, твои поступки.
(Василий Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывание французского философа и писателя Вольтера и объясните, как вы его понимаете.
«Люди, которые заняты возвращением здоровья другим людям, ... стоя́т превыше всех великих на этой земле».
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, найдите сказуемые, определите их структуру, объясните значение вспомогательных глаголов.
1. Владимир начинал сильно беспокоиться. (П.) 2. Кое- где начинали сверкать огоньки. (Г.) 3. Со своим другом мы не прекращали постоянно переписываться. 4. Пастухов, подавая руку, продолжал отряхиваться и оглядывать свой костюм. (Фед.) 5. Когда я закончу учиться в школе, я начну учиться в академическом лицее. 6. Друзья продолжали встречаться каждый день.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените словосочетания наречиями, которые пишутся через дефис. Составьте предложения с найденными словами.
Кто быстрее!
1. На узбекском языке;
2. Небрежно, плохо;
3. В какое-нибудь время;
4. Не так, как раньше, новым способом;
5. Совсем немного;
6. Понемногу, постепенно;
7. Очень крепко.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Севда, папа купил билеты в Театр юного зрителя
– Как хорошо! На какой день, мама?
– Спектакль будет в воскресенье
– А что мы будем смотреть?
– «Чернушку» Абдуллы Шаига
– Отлично! Мама ты купишь мне там попкорн? Я буду его есть во время спектакля
– Севда, во время спектакля нельзя ничего есть!
– Почему?
– Во-первых, это некрасиво Во-вторых, так ты своим хрустом будешь мешать актёрам и зрителям
– Мама, можно я возьму с собой мобильный телефон?
– Доченька, я не думаю, что во время спектакля он понадобится тебе
– Ты так думаешь, мама?
– Я знаю, что волшебный мир театра заставит тебя забыть и о еде, и о телефоне
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите с одноклассниками, почему, благодаря чему или кому можно стать полиглотом. Назовите четыре причины.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите падеж и склонение имён существительных.
Принимать участие в юбиле.., фестивал..; в тетрад.. по математик.., истори.., зоологи.., литератур..; кабинет хими.., георафи..; провести концерт в санатори.., Англи.., Америк.., Коре..; идти по алле.., тропинк..; цветок сирен.., акаци..; обратиться к Дарь.., Амали..; появились на яблон.., топол..; говорить о кра.., Франци.., планетари..; показаться на вершин.., возвышени.., пристан..; забыть об осторожност.., волнени.., усталост.. .
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, подчёркивая существительные общего рода
1. Наш заводила придумал новые конкурсы. 2. Мой сын - такой плакса! 3. Его брат - большой работяга. 4. Эта девочка - настоящая чистюля. 5. Он полный невежда. 6. Твой друг - большой задира.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите соответствие реплик и прочитайте диалог по ролям.
1. - Добрый день, Сеймур!
2. - Как твои дела? Давно тебя не видно. Даже во двор не выходишь.
3. - Как интересно! А кружок действует в вашей школе?
4. - Если честно, я давно слышала о робототехнике. У робототехники есть будущее. И я тоже хочу записаться в ваш кружок.
A) - Приходи. Тебе будет оч́ень интересно!
B) - Нет, я хожу в специальный Центр детского творчества. Хочешь, приходи. Там много разных кружков. Думаю, ты там тоже найдёшь что- то, что заинтересует тебя.
C) - Здравствуй, Айтен!
D) - Да. Сейчас я бываю почти всегда занят. Я записался на кружок робототехники. Это так интересно, что я постоянно что-то изучаю, мастерю, настраиваю.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие частицы образуют повелительное или условное (сослагательное) наклонение глагола?
Ответ: ..