Вопрос:
Составьте вопросы к тексту.
Моя Родина – страна с богатой, интересной, древней историей.
В нашей стране проживают представители более ста национальностей. У каждой из них свои обычаи и традиции.
Наш народ всегда вставал на защиту* своих земель от врагов.
Это наглядно доказала сорокачетырёхдневная Отечественная война, которая началась 27 сентября и закончилась 10 ноября 2020 года.
Представители всех национальностей поднялись на защиту Азербайджанасвоей Родины. Они смело шли в бой, потому что защищали родную землю. Именно благодаря сплочённости* нашего народа, мы победили врага. Эта Отечественная война доказала всем, что вместе мы – сила!
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих глаголов страдательные причастия прошедшего времени и выпишите их в тетрадь. Подчеркните изучаемую орфограмму и укажите способ её проверки. замесить тесто; высушить волосы на солнце; занавесить плотной шторой; подвесить на потолок; застроить участок земли; выслушать критику в свой адрес; намаслить кусок хлеба; удостоить награды; вывинтить гайку; соорудить плотину.
Ответ: ..
Вопрос:
Слово всколыхнуть в тексте использовано в прямом или переносном значении? Выясните в словаре значение этого слова.
Молодой флорентиец Галилео Галилей, учившийся в Пизанском университете, обратил на себя внимание профессоров не только умными рассуждениями, но и оригинальными изобретениями. Увы, одарённого студента отчислили с третьего курса: у отца не было денег на его учёбу. Но у юноши нашёлся покровитель, богач маркиз Гвидобальдо дель Монте, увлекавшийся науками. Он поддержал 22-летнего Галилея. Благодаря маркизу, в мир вошёл человек, который проявил свой гений в математике, физике и астрономии.
Галилео обладал настойчивым характером, умел отстаивать своё мнение и не боялся опровергать общепризнанные авторитеты. В своём даровании он был универсален: самозабвенно любил музыку, унаследовав способности от отца, известного флорентийского композитора, проявил себя литератором, поэтом, овладел медицинскими навыками. Но, познакомившись с физикой, математикой и астрономией, понял, что его путь - наука.
В 1592 году Галилею предложили возглавить кафедру математики в Падуанском университете, руководителем которой он оставался 18 лет. Это был наиболее плодотворный период его преподавательской и научной деятельности.
Его первый трактат «О движении» всколыхнул учёный мир того времени. В нём Галилей доказал, что свободное падение разных тел происходит с одинаковым ускорением. И это ускорение не зависит от веса падающего тела. Его вывод противоречил представлениям физики Аристотеля, который учил, что тяжёлые1 предметы падают с большей скоростью, чем лёгкие.
Другим важным достижением Галилея было открытие закона инерции, согласно которому тело находится в состоянии покоя, если на него не действуют никакие силы. И оно может двигаться прямолинейно и равномерно сколько угодно времени под действием внешней силы, если на него не воздействуют другие силы.
Самые блестящие открытия Галилей совершил в астрономии. Узнав, что в Голландии появилась увеличительная труба, с помощью которой можно наблюдать звёзды на небе, он изготовил телескоп с 32-кратным увеличением.
Настоящее изучение Вселенной началось именно после изобретения Галилеем телескопа. Ему же мы обязаны первыми великими открытиями новой астрономии. Галилей обнаружил горы и кратеры на Луне. Затем, наблюдая3 Юпитер, Галилей обнаружил около него четыре небольшие звёздочки, которые двигались, но не уходили слишком далеко от планеты. Проведя ряд наблюдений, он сделал верный вывод: звёздочки являются спутниками Юпитера. Это открытие совершенно не укладывалось в представление о мире как о небесных телах, вращающихся вокруг Земли.
Наблюдая за небесными светилами, Галилей, как и Коперник, убедился, что Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот. Свои наблюдения он изложил в книге «Звёздный вестник», которая принесла ему европейскую славу.
Когда книга была опубликована, церковные власти пришли в ярость, и в 1633 году Галилей предстал перед судом римской инквизиции. 69-летнему Галилею пришлось публично покаяться и отказаться от своего утверждения, что Земля движется вокруг Солнца. По легенде, Галилей уже после приговора произнёс ставшую знаменитой фразу: «А всё-таки она вертится!».
Галилей был приговорён к пожизненному заключению. Ему запретили публиковать свои работы, производить эксперименты. Но несмотря на все ограничения, запреты и начавшуюся слепоту, Галилей продолжал работать.
В 1989 году папа Иоанн Павел II признал процесс над Галилеем ошибкой инквизиции (в XII-XIX вв. следственный карательный орган в католической церкви, с крайней жестокостью преследовавший её врагов).
Ответ: ..
Вопрос:
Распространите предложения определениями.
1)Падают листья. 2) Моросит дождик. 3) Светит солнышко. 4) Пришла зима. 5) Вот и закончилось лето. 6) Начался снегопад. 7) Поют птицы.
Слова для справок: жёлтый, мелкий, ласковый, холодный, тёплый, сильный, весёлый
Ответ: ..
Вопрос:
1. Музыка обладает сильным воздействием на внутренний мир человека. Она может доставлять наслаждение или же, напротив, вызывать беспокойство. Именно в музыке дано выразить чувства столь сложные, что их порой невозможно описать словами.
2. Классическая музыка подразумевает, что произведение заключает в себе серьёзное содержание, обращается к вечным вопросам человеческого бытия. В центре классических сочинений стоят те же нравственные, религиозные и философские проблемы, что и в творениях художников, писателей. Именно поэтому в истории классической музыки можно встретить те же направления, что и в истории изобразительного искусства, архитектуры или литературы, – барокко, романтизм, импрессионизм и т.д. Музыка позволяет осознать сложные проблемы не только разумом, но и сердцем, как бы почувствовать их изнутри, не только размышлять, но и сопереживать.
3. Слушать классическую музыку нелегко, она требует сосредоточения, моральной и интеллектуальной подготовленности. … это не означает, что мир классической музыки не доступен. Чтобы войти в него, необходимы лишь большое желание и немного терпения – и тогда слушатель с удивлением обнаружит, что произведение, написанное много лет назад, рассказывает о его собственных чувствах и надеждах, словно композитор смог знать душу человека, которого никогда не видел.
4. Глубокое понимание музыки требует от слушателя определённого усилия, но как много обретает человек, сделавший это усилие! Перед ним открывается чудесный мир, наполненный звуками, покоряющими красотой и одухотворённостью. Этот мир открыт людям, главное – слушать музыку. (По материалам печати)
На месте пропуска в 3 абзаце должно стоять слово (сочетание слов):
А. Несмотря на. В. Однако. С. Во-первых. D. Следовательно. Е. Поэтому.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
1 повод
А ценный
2 порядок
B следить
3 самый нужный, дорогой
C причина
4 вредные привычки
D контролировать
5 болезнь
E образ жизни
6 привычки, которые плохо влияют на здоровье человека
F заболевание
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение о творческой биографии Дж. Маи и медкулизаде. Используйте Интернет-ресурсы и другие источники информации.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1. Что бы джигит на нём умчался в ____.
2. И уносить бесстрашную ____.
3. И он погиб ____.
Ответ: ..
Вопрос:
Какое изделие называют первым, если речь идёт о русских сувенирах?
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные в суффиксах причастий гласные буквы. Обоснуйте ответ.
Вспах…нный, задерж…нный, прочит…нный, обстрел…нный, зате…нный, посе…нный, обвяз…нный, осып…ный, увеш…нный, подвеш…нный, занавеш…нный, выслуш…нный, высме…нный, купл…нный, допил…нный, достро…нный, насто…нный, склеенный, просмотр…нный,
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите предложения. Подчеркните грамматическую основу. Определите, следует ли ставить тире между подлежащим и сказуемым.
1) Морфема это ... . 2) Имя существительное это ... . 3) Подлежащее и сказуемое это ... . 4) Коза и собака это ..., а лев и пантера это... . 5) Ложки, вилки и ножи это ... . 6) Солнце, Марс и Плутон это ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Какие слова отвечают на вопрос сколько?
Учитель, восемь, бабушка, дом, сестра, одиннадцать, урок, строитель, стол, девятнадцать, брат, стул, четыре, картинка, семь.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте 10 предложений с существительными в предложном падеже с предлогами в и на.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Всё ещё идёт дождь. Пропал наш поход за город.
– Да, Нигяр. Уже несколько часов мы не можем выйти из палатки из-за него.
– Надеюсь, он скоро закончится.
– Смотри, солнце выходит из-за туч.
– Лейла, посмотри на небо! Радуга!
– Какая она красивая! Какие красивые цвета!
– Ты знаешь, Нигяр, я никак не запомню порядок цветов радуги.
– Это же так легко. Запомни предложение: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан*».
– А как это мне поможет?
– Первая буква каждого слова – это первая буква названия цвета. Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.
Ответ: ..
Вопрос:
Установите соответствия. Выпишите предложения в тетрадь и расставьте знаки препинания.
Раз вы молчите то я скажу за вас. (К.Паустовский)
Бывает час когда нам не до шуток. (Л.Ошанин)
Я говорю в этих заметках о том что кажется для меня лично самым драгоценным. (Д.Лихачёв)
Зной всё увеличивался так что становилось тяжело дышать. (Д.Мамин-Сибиряк)
Чтобы не заблудиться в лесу надо знать приметы. (К.Паустовский)
Вверху ветви деревьев переплелись между собой так что совершенно скрыли небо. (В.Арсенъев)
Уже восток начинал бледнеть когда я заснул. (М.Лермонтов)
Он писал всюду где заставала его жажда писать. (К.Паустовский)
В степи было тихо пасмурно несмотря на то что солнце поднялось. (А.Чехов)
И сердце по-прежнему бьётся как билось в далёкие дни. (С.Есенин)
придаточное определительное
придаточное цели
придаточное следствия
придаточное уступки
придаточное условия
придаточное времени
придаточное образа действия
придаточное изъяснительное
придаточное сравнения
придаточное места
Ответ: ..
Вопрос:
Каким членом предложения выступает деепричастный оборот?
A) дополнение
Б) обстоятельство
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к данным существительным прилагательные и запишите.
Небо – безоблачное, ...; день – ясный, ...; ветер – порывистый, ...; погода – прохладная, ...; снег – пушистый, ...; дождь – проливной, ...
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте слова в нужной форме, образуйте и запишите словосочетания со способом связи согласование.
Бюро (справочный), какао (вкусный), кофе (чёрный), рожь (золотой), тишина (ночной), цветы (яркий), класс (восьмой), ученица (первый), земля (вспаханный), задача (решённый), человек (какой-нибудь), книг (несколько).
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите номера словосочетаний, в которых нет ошибки в употреблении предлога:
1) Оплатите за билет; 2) укажите на недостатки; 3) интересуйтесь о результатах; 4) уверенность в победу; 5) крем для чистки обуви; 6) вернуться из школы; 7) таблетки для кашля; 8) скучаю по вам; 9) по возвращению с работы; 10) предан друзьям.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, раскрывая скобки. Определите слитное и раздельное написание не с разными частями речи.
1) К (не) счастью, то ж бывает у людей: как ни полезна вещь, цены не зная ей, (не) вежда про неё свой толк всё к ходу клонит. 2) Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: (не) видит добрых дел он, куда ни обернётся, и первый сам ни с кем (не) уживётся. 3) (Не) вежи судят так: в чём толку (не) поймут, то всё у них пустяк. 4) Кто знатен и силён, да (не) умён, так худо, ежели и с добрым сердцем он. 5) У всякого талант есть свой. Но часто на успех прельщается чужой, хватается за то иной, в чём он совсем (не) годен.
Ответ: ..