Вопрос:
Выберите неверный вопрос к предложению.
Вчера Кербалай-Азим снова принёс нам масло и яйца.
А) Почему Кербалай-Азим принёс нам масло и яйца?
В) Кто принёс нам масло и яйца?
С) Когда Кербалай-Азим снова принёс нам масло и яйца?
D) Что принёс Кербалай-Азим?
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите текст, вставляя вместо пропусков подходящие по смыслу прилагательные. Определите тип речи.
Пингвины
… птицы не очень похожи на птиц. В облике и повадках пингвинов много … … чёрточек. … фрак, ослепительно … манишка, … осанка и … походка делают … пингвинов похожими на метрдотелей* … ресторанов. Эти … и … птицы вызвали у меня интерес к … и … Антарктиде. (По В. Пескову)
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте словосочетания справа в дательном падеже. Используйте нужный предлог.
1. Вышел из печати учебник
2. Я закончил работу быстро
3. Мы привыкли
4. Мы долго гуляли
(к, по, благодаря )
(к, по, благодаря )
( к, по, благодаря )
(к, по, благодаря )
русский язык
помощь товарищей
климат севера
площади и улицы
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте форму будущего времени от данных глаголов и составьте с ними предложения, связанные с музыкальной тематикой.
Спеть, играть, исполнить, заниматься, выступить, победить.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите существительные в именительном падеже, поставьте к ним вопросы и определите склонение.
Футболист нехотя подошёл к мячу.
Ежедневная зарядка помогает укрепить иммунитет.
Октай заменил своего друга за шахматной доской.
Гандбольная команда нашей школы преодолела все трудности и вышла в полуфинал.
Трудная игра сблизила игроков команды.
Наши ровесники из России получили высшие баллы.
Лучшая теннисистка мира потерпела поражение на последних секундах.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалог по ситуации на спортивную тему.
Спросите вашего друга (подругу), где он (она) был (была) вчера.
Образец: - Где ты была вчера?
- На соревнованиях по гимнастике.
- В них принималиучастие наши гимнастки?
- Да, и они заняли призовые места.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. Объясните их написание. Выделите суффиксы.
Опрокид..вать, чувств..вать, завед..вать, оправд..вать, реагир..вать, преслед..вать, угад..вать, смаз..вать, указ..вать, обрад..ваться, попроб..- вать, фотографир..ваться, команд..вать, очаров..вать, рассказ..вать, развед..вать.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие фразеологизмы со словом вода вам известны? Запишите их.
Ответ: ..
Вопрос:
1) Прочитайте. Запишите слова в 3 столбика: а) названия людей,
животных и неживых предметов;
б) названия явлений природы и событий;
в) названия веществ и продуктов питания. бензин, морж, именины, клей,
ветер, субботник, кресло, гитара, ртуть, праздник, дождь, президент,
мармелад, депутат, шоколад
2) Образуйте от этих слов множественное число. Обозначьте ударения и выделите
окончания
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу «Знаю. Узнал. Хочу узнать» по тексту Ж…вёт в Атырауской области в селе Сарайшык уд…вительный человек, преданный своему делу и горячо любящий свой родной аул, –Молдаш Бердимуратов, директор комплекса «Сарайшык». Его по праву называют хозяином этого замечательного комплекса. С раннего детства проявляя интерес к истории р…дного края, он участвует в первых ра…копках, оказывает посильную помощь археологам. Будучи председателем сельского совета, вместе с учителем истории Молдаш Бердимуратов открывает исторический кабинет. В нём энтузиасты размещают собранные по крупицам при ра…копках материалы.
Каждая из находок несёт важную информацию. Например, найденные многочисленные черепа домашних животных говорят о том, что в регионе было хорошо развито животноводство, а образцы монет разных достоинств свидетельствуют о развитии торговли. О развитии строительства можно судить по записи в книге «Омирлик саяхат» первого иностранца, посетившего город в 1334 году, извес…ного ара…ского учёного-географа, путешественника Ибн Батута: «Я объездил весь мир. Оказывается, Сарайшык – самый крупный город после Багдада.
В нём ра…пол…жена ханская ставка, блистают своей красой четыре мечети и множество гостиниц. Но меня уд…вило не это, а система водопроводов. В Сарайшыке вода сама приходит в каждый дом. Увидев это, я был несказанно уд…влён».
Кабинет уже не мог вместить ценные находки. Появилась необходимость в открытии музея. В 1999 году в селе Сарайшык Махамбетского района Атырауской области при поддержке бывшего акима области
Имангали Тасмагамбетова был открыт мемориальный комплекс «Ханская ставка – Сарайшык». На территории комплекса находятся здание музея, небольшая мечеть и пантеон в честь ханов, в центре которого растёт священное дерево – Аулиеагаш.
По словам Молдаша Бердимуратова, каждый год мемориальный комплекс посещают более 10 000 гостей. Молдаш Бердимуратов продолжает работать, приумножая ценности своего любимого детища – мемориального комплекса «Ханская ставка – Сарайшык»
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с данными сочетаниями слов.
морской и воздушный
не знали, но выяснили
искали, но не находили
страх или интерес
корабли и самолёты
не таинственный, а обычный
Ответ: ..
Вопрос:
Опираясь на текст, напишите его заключительную часть.
В 1894 году в одном из лондонских ресторанов произошёл небольшой конфуз: выступавшая перед публикой певица по имени Ханна вдруг сорвала голос и после нескольких неудачных попыток взять нужную ноту, закрыв от стыда лицо, убежала за кулисы. Публика проводила её смехом и свистом.
К удивлению посетителей, вместо Ханны хозяин ресторана вывел на сцену пятилетнего, похожего на цыганёнка мальчика (это был сынишка певицы) и сказал: «А ну, Чарли, спой нам что-нибудь, да повеселее!» Мальчик тотчас высоким детским голосом запел песенку про некоего Джонса.
Произошло чудо: публика моментально забыла, что перед ней выступает не профессиональный артист, а ребёнок, и наградила его за песенку громкими аплодисментами. Ободрённый успехом, Чарли затянул другую песенку, но теперь он ещё лукаво подмигивал, лихо пританцовывал, строил уморительные гримасы, да так, что весь зал покатывался от хохота. Казалось, что это может продолжаться до утра. Но вот из-за кулис выбежала его мать и за руку увела сына со сцены.
Именно в тот день закончилась артистическая карьера Ханны: больше она не рискнула выступать как певица. Но именно в тот же день началась артистическая карьера её сынишки, которого много лет спустя мир узнает под именем Чарли Чаплина.
Чарли Чаплин родился в бедной семье и провёл детство в одном из бедных лондонских районов. Жили они вчетвером: мать, отец, Чарли и его брат, Сидней. Но потом отец ушёл из семьи.
Ханна долго не могла устроиться на работу. От переживаний она попала в больницу. Детей, Сиднея и Чарли, устроили в приют, из которого они сбежали и вернулись на родную улицу. Зарабатывая на хлеб, братья развлекали публику, распевая песенки и отбивая чечётку.
Когда мать подлечилась, решила устроиться на работу, и дети опять остались предоставленными самим себе. Но долго на одном месте мать не работала. Нищета заставляла детей искать пищу на свалках. На двоих детей была одна пара обуви, которую носили по очереди.
Когда Сидней достиг совершеннолетия, устроился моряком на торговое судно и часто уплывал в другие страны. Маленький Чарли оставался один на этом свете. Он днями сидел у окна и ждал, когда приедет брат. Но затем опять стал выступать на улице, зарабатывая себе на жизнь.
Однажды к нему подошёл незнакомый человек и пригласил в эстрадно-танцевальную группу. Чарли тогда было всего девять лет. В составе этой группы он разъезжал по всей Англии. Руководитель группы (тот самый, который пригласил Чарли в свою группу) не баловал своих подопечных ни деньгами, ни питанием.
Гастролируя с труппой по Англии, маленький Чарли умудрялся посещать уроки в школе и даже получал неплохие отметки.
Чтобы выжить, Чарли постоянно трудился. Часами он отрабатывал перед зеркалом мимику.
В четырнадцать лет Чарли приняли в один из лондонских театров, в котором он играл второстепенные роли. Его игра полюбилась публике. О нём часто стали писать в газетах.
Через несколько лет он уехал в США и стал там актёром кино, сценаристом и режиссёром. Получая огромные по тем временам гонорары, Чаплин создавал одну за другой кинокомедии, главный герой которых – маленький, нелепо одетый бродяга Чарли. Чаплин вложил в исполнение этой роли весь свой горький жизненный опыт, весь свой неповторимый талант.
Затем Чарли Чаплин переехал в Европу. Слава Чаплина росла из года в год. От немых кинофильмов он перешёл к звуковым и создал ещё немало шедевров киноискусства.
(Из «Детской энциклопедии»)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Как вы считаете, какие пары слов не являются ни синонимами, ни антонимами? Помните о том, что синонимы и антонимы относятся к одной части речи и отвечают на один и тот же вопрос.
Низкий - высоко, любить - ненавидеть, опытный - умелый, прохладно - холодно, поссориться - помириться, удачно - благоприятно, недомогание - болезнь, произносить - говорить, уходить - приход, правильно - верный, тусклый - светлый, недалеко - близко, свежий - чёрствый, добрый - злой, благоухать - пахнуть, разломать - построить.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте, употребляя существительные в нужном падеже.
1. Машина остановилась за (роща). 2. Ему нужны были консультации (врачи). 3. Вчера мы ели плов с (курица).4 4. Я встретился с (друзья). 5. С помощью (учитель) мы выполнили задание. 6. Она приготовила2 салат с (перец и зелень). 7. Дети выглядывали из (о́кна).
Ответ: ..
Вопрос:
1. Выпишите слова баночки, фисташек, бабушки, дедушки. Поставьте их в родительный падеж. Разберите по составу.
2. Найдите в тексте существительные, от которых можно образовать
новые слова с помощью суффиксов -ечк-, -ичн-.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста глаголы. Укажите их вид и время.
Звериными узкими тропами, которые пробиты в камышовой ч..щ..бе, выбрались мы из б..лота. На высоком, покрытом ст..пной р..стительностью бер..гу ещё виднелись остатки морской пристан..; заросшая тростником старая лодка лежала на боку. Несколько десятков лет назад здесь был бер..г моря, стояли рыбные промыслы. Заслышал шаги людей и выскочил из-под старой лодки шакал. С шумом и треском поднялся из высококой травы выводок степных турачей.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Объясните написание н и нн в словах. Произведите морфологический разбор причастий (см. образец разбора в приложении 2).
Кончик указки прикасается к ноте нарисова..ой на классной доске и нота начинает звучать. С помощью указки может быть проигра..а целая музыкальная фраза записа..ая на доске нотными знаками. Принцип устройства поющей классной доски несложен. Указка касающаяся доски замыкает контакт и включает электро..ый имитатор звука.
Ответ: ..
Вопрос:
С какими великими полководцами стоит в одном ряду Суворов?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие сорта дыни знаете вы? Если не знаете названий сортов, опишите их внешний вид и цвет мякоти.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите несколько предложений с вводными словами, указывающими на приёмы и способы выражения мысли.
Ответ: ..