Вопрос:
В каком варианте прилагательное обозначает материал, из которого сделан предмет?
А) весёлый ребёнок
В) золотое кольцо
C) молодой певец
D) общительный человек
Е) главная роль
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте тексты. Определите тему каждого текста
Текст 1. Вокруг Солнца в космосе движется множество небесных тел.
Иногда в небе появляются кометы. Слово «комета» в переводе с
греческого означает «хвостатая». Так назвали её потому, что очень
часто она имеет длинный хвост. Учёные определили, что этим комета
не похожа на другие небесные тела. Хвост кометы – поток газов и
пылинок. За последние 100 лет Земля дважды проходила сквозь хвост
кометы Галлея.
Текст 2. Раскинув свой огнистый хвост,
Комета мчится между звёзд.
– Послушайте, созвездья,
Последние известия,
Чудесные известия,
Небесные известия!
Несясь на диких скоростях,
Была у Солнца я в гостях.
Я Землю видела вдали
И новых спутников Земли.
Я уносилась от Земли,
За мной летели корабли!
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте кластер на тему:
ОСВОБОЖДЁННЫЕ ЗЕМЛИ АЗЕРБАЙДЖАНА
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, расставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. Какими членами предложения они являются?
Определите морфологические свойства и лексическое значение союзов, соединяющих однородные члены предложения.
1. Наделала Синица славы а моря не зажгла. (Кр.) 2. На смелого собака лает а трусливого кусает. (Посл.) 3. По правому берегу расположены мирные но ещё беспокойные аулы. (Л. Н. Т.) 4. Кто знатен и силён да не умён, так худо, ежели и с добрым сердцем он. (Кр.) 5. Я немного поколебался однако сел. (Т.) 6. Они [музыканты] немножечко дерут зато уж в рот хмельного не берут. (Кр.)
Ответ: ..
Вопрос:
Скажите, чем отличаются разговорная и книжная речь. Приведите примеры использования данных стилей речи.
Ответ: ..
Вопрос:
Рассмотрите картинки. Найдите и исправьте ошибки.
ближайший
более глубже
сильнее всех
легче
Ответ: ..
Вопрос:
Перечислите все суффиксы действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя, где необходимо, Ъ и Ь. Произведите фонетический разбор выделенных слов.
Ком..я снега, следы полоз..ев, с..едобный гриб, раз..ярённый зверь, дружная сем..я, написать п..есу, с..ёжиться от холода, собач..и следы, об..ехать вокруг поля, неразлучные друз..я, раз..яснить задачу, об..ектив камеры, куриный бул..он, сер..ёзная опасность, лист..я дерева.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите, чем выражено подлежащее в следующих предложениях.
1) Бушует в..сёлая жасминовая м..тель. (Н.Сладков) 2) У кухни под окном на солнышке Полкан с Барбосом грелись. (И.Крылов) 3) Мы бр..дили по лесу до сум.. рек, обошли знакомые места. (К.Паустовский) 4) На дворе у Кирила Петровича воспитывались несколько медвежат. (А.Пушкин) 5) Осенним ясным утром старый ог..родник услышал возле дома песню скворца. (Н.Надеждина) 6) На ступеньках сидело двое незнакомых людей. (К.Паустовски)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания. В каких предложениях так является указательным словом, а в каких - частью союза? Подчеркните грамматические основы предложений. Определите вид придаточных. Составьте схемы предложений.
1) На другой день к обеду начало сильно накат..вать так что мало было надежды на ловлю рыбы. (В.Солоухин) 2) Картины и картинки были так стары что наверное забыли их содержание. (Н.Гоголь) 3) Так ярко звёзд г..рит узор так ясно Млечный Путь струится что занесё(н,нн)ый снегом двор весь и бл..стит и фосфори(т,ть)ся. (И.Бунин) 4) У заборов росли липы бросавш..е теперь при луне широкую тень так что заборы и ворота на одной стороне соверше(н,нн)о утопали в потёмках. (А.Чехов) 5) Вопрос был поставлен неожида(н,нн)о и в упор так что трудно было не растеря(т,ть)ся. (В.Солоухин) 6) Прекрасная полячка так и..пугалась что (не) могла произнести ни одного слова. (Н.Гоголь) 7) Вешние воды прошли буйно так что (в) начале апреля уже шумели скворцы и летали по саду жёлтые бабочки. (Л.Толстой)
Ответ: ..
Вопрос:
Какими качествами обладает человек с хорошей дикцией?
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте небольшой рассказ, используя следующие прилагательные:
городской, узбекский,
соседский, детский,
университетский,
сельский, апрельский
Ответ: ..
Вопрос:
1. Как изменяются личные местоимения?
2. Определите число и падеж у местоимений «у меня» и «для них».
3. Чем отличаются распространённые предложения от нераспространённых»
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите в один столбик номера словосочетаний, в которых есть наречия в простой форме сравнительной степени, а в другой столбик - номера словосочетаний с наречиями в превосходной степени.
1) Задерживались дольше всех; 2) уходили всё дальше; 3) поднимались более высоко; 4) проживали выше; 5) проснулся раньше всех; 6) залегают менее глубоко; 7) смеялся громче всех; 8) любил больше всего; 9) бежит быстрей; 10) становится жарче.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите предложение без предлога.
А) Он бродил по коридорам музея.
B) Завод построили за пределами населённых пунктов.
C) Такие увлечённые люди могут совершить виртуальные экскурсии.
D) Ты можешь отправиться в увлекательное путешествие.
E) Некоторых с детства манит романтика космоса.
Ответ: ..
Вопрос:
Работа в паре. Замените выделенные слова походящими по смыслу неопределёнными местоимениями и запишите предложения. Обозначьте синтаксическую роль местоимений.
1. Дайте ей или синий, или чёрный или коричневый карандаш.
2. На стене сидит неизвестная ящерица.
3. Пусть один из вас принесёт журнал из учительской.
4. Отдельные ученики не хотят ехать в музей на следующей неделе.
5. Я спросил у неизвестного, как пройти к базару.
6. Этот человек будет помогать тебе сделать реферат по литературе?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста собственные имена существительные.
Лютфи Заде работал в сфере электрической инженерии. В середине 1960-х годов он создал теории, которые сделали его известным в мире науки. Такие известные японские компании, как «Mitsubishi», «Toshiba», «Sony», «Canon», «Sanyo», «Nissan», «Honda» широко используют научную теорию Лютфи Заде. Применение этой теории принесло Японии миллиарды долларов. Американцы также стали широко применять теорию Лютфи Заде. Научные теории великого учёного сыграли большую роль в создании компьютеров. Его теории использовались в космических программах США. Сегодня во всём мире в проектировании бытовой техники, атомных энергоблоков, автомобилей, поездов, метро, вертолётов, роботов применяется его теория. То есть теория Лютфи Заде присутствует в каждой сфере нашей жизни. И мы гордимся им. Лютфи Заде никогда не забывал, что он азербайджанец. Он очень любил свою родину. По его желанию после смерти он был похоронен в Баку.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от данных слов существительные множественного числа и поставьте ударения. Запомните употребление слов в форме множественного числа. Составьте и запишите 2-3 предложения со словами в именительном падеже множественного числа.
Договор – догово́ры; выбор, инженер, месяц, офицер, порт, редактор, торт, фронт, шофёр, тренер, госпиталь.
Адрес – адреса́; борт, век, директор, доктор, жемчуг, катер, мастер, номер, остров, повар, поезд, профессор, сторож, тополь, якорь.
Ответ: ..