Вопрос:
Подумайте и скажите, в каких словосочетаниях употреблены переходные глаголы, а в каких - непереходные.
Не участвовали в олимпиаде; не встречала его; недоумевать из-за ошибки; не благодарить её; не чувствовал неприязни; не присутствовал на собрании; нездоровилось из-за простуды; не было препятствий; негодовать из-за проблем; не боялись неприятеля.
Ответ: ..
Вопрос:
В чём проявились заслуги Жангир хана?
Жангир хан – видный государственный деятель и полководец. Ещё при жизни Жангира за проявленное мужество народ прозвал его «Салқам Жәнгiр» (Внушительный). По словам историков, для Жангира были характерны такие качества, как решительность, упорство, стойкость и готовность к самопожертвованию. Именно эти качества спасли казахские племена от междоусобных войн и внешней угрозы физического уничтожения.
В 1643 году многотысячное войско джунгар вторглось в пределы Казахского ханства. Нападение было столь неожиданным, что Жангир хан успел собрать лишь 600 человек. Но он умело воспользовался гористой местностью и так искусно распорядился своим небольшим отрядом, что одержал блистательную победу. (По Т. Султанову)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите вопросы в нужной форме и ответьте на них.
Образец:
Находится, водопад, Ниагарский, где?
Где находится Ниагарский водопад? Ниагарский водопад находится на реке Ниагара.
1. Добираться, решил, на чём, он?
2. Истории, происходят, в нашем, какие, классе?
3. Эмину, в одной, удалось, что, из игр, в ворота, забить?
4. На птицу, попадало, что, и, её, пугало?
5. Туристов, в нашей, удивляет, что, стране?
Слова для справок: на метро, брызги, великолепие природы, невероятные, невероятный гол
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите окончания слов.
1. в вашей колыбел_
2. о твоём дыхани_
3. из нашего город_
4. о твоей истори_
5. про мою стран_
6. в твоих песн_
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к словам из группы 1 синонимы из группы 2. Запишите их парами.
1: крупный питаться сотня оберегать вить поверье гнездо обитать символизировать
2: защищать большой означать дом есть строить сто жить легенда
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывание Дмитрия Шостаковича о великом виолончелисте. Как вы его понимаете? Перевод незнакомых слов найдите в словаре.
«Этот разносторонний и всегда вдохновенный музыкант - большой и глубокий художник ... Я приравниваю труд Ростроповича ... к труду выдающегосяучёного, или изобретателя, или поэта».
Ответ: ..
Вопрос:
Произнесите вслед за учителем и выберите
слова, где буква п в начале слова: поезд, пингвин, пальма, компьютер, пирог, печенье, платье, стол, портфель, лампа
слова, где буква п в середине слова: республика, сапог, капуста, папка, плащ, спорт, компас, портрет, пирамида, помидор
слова, где буква п в конце слова: суп, грипп, джип, стоп, гороскоп, скайп, копия, кот, полка, парта
Ответ: ..
Вопрос:
Создайте текст-рассуждение на тему «Почему взрослые часто не разрешают держать дома животных?» Вспомните сказку А.Линдгрен «Малыш и Карлсон», герою которой также не хотели дарить щенка. Какие аргументы «против» могут высказать взрослые? Подумайте над тем, готовы ли дети всегда выполнять работу по уходу за домашним питомцем.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения из данных слов.
Образец:
В, присутствуют, классе, ученики, все.
В классе присутствуют все ученики.
1. Мой, начальной, школе, брат, в, учится.
2. Она, очень, личность, известная.
3. Сестра, составлять, список, дел, обязательных, моя, любит.
4. Большое, человека, влияние, на, настроение, погодные, оказывают, условия.
5. В, часы, человек, досуга, может, отдыхать.
Ответ: ..
Вопрос:
Преобразуйте предложения так, чтобы сказуемое было выражено безличным глаголом
1. За окном накрапывал осенний дождь. 2. Ветер качал верхушки тополей. 3. Снег занёс все дороги, не проехать машинам. 4. Мы с тобой в чудеса не верим. 5. Ветер швыряет лодку, как щепку. 6. Опять пришло похолодание. 7. Наступает вечер.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте причастия от отглагольных прилагательных, добавив к ним зависимые слова и приставки.
Вязаный жакет, крашеный стол, езженая дорога, клееный конверт, стираная скатерть, варёная рыба, квашеная капуста, раненый солдат.
Ответ: ..
Вопрос:
Сколько предлогов в стихотворном отрывке?
Протекали над книгой
Глубинной
Синие ночи царицы.
А к царевне с вышки голубиной
Прилетали белые птицы. (А.Блок)
1. Один. 2. Два. 3.Три. 4. Четыре
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните пословицы и поговорки о Родине и запишите их.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Севда, папа купил билеты в Театр юного зрителя
– Как хорошо! На какой день, мама?
– Спектакль будет в воскресенье
– А что мы будем смотреть?
– «Чернушку» Абдуллы Шаига
– Отлично! Мама ты купишь мне там попкорн? Я буду его есть во время спектакля
– Севда, во время спектакля нельзя ничего есть!
– Почему?
– Во-первых, это некрасиво Во-вторых, так ты своим хрустом будешь мешать актёрам и зрителям
– Мама, можно я возьму с собой мобильный телефон?
– Доченька, я не думаю, что во время спектакля он понадобится тебе
– Ты так думаешь, мама?
– Я знаю, что волшебный мир театра заставит тебя забыть и о еде, и о телефоне
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания с данными существительными. Определите падеж и склонение существительных.
1. Привет (кому?) (брат, дочь). 2. Радовался (чему?) (весна, праздник). 3. Писать (чем?) (перо, мел). 4. Рассказывать (о ком?) (лиса, сова, ёж). 5. Урожай (чего?) (овёс, рожь). 6. Рассказ (кого?) (ветеран, гость).
Ответ: ..
Вопрос:
Скажите, в каких из данных слов можно установить признак, лежащий в основе их прямого значения (мотивированное значение слова), а в каких - нельзя (немотивированное значение слова). Выпишите слова в два столбика. Дополните образовавшиеся ряды.
Ледокол, золото, комната, подснежник, шило, вишнёвый, георгин, шиповник, синить, землянка, лесник, одуванчик.
Ответ: ..
Вопрос:
Задание «Корректор».
В типографию принесли новый роман. Корректор заболел. У редактора возникли вопросы в построении предложений. Помогите справиться с заданием - найдите ошибки, где они есть.
От ледяного панциря, прикрывающие Антарктиду, откалываются огромные айсберги.
Вошедший был одет в крестьянский армяк, обросший бородкой.
Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев.
Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату и радует глаз.
Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывания Эйнштейна. Определите вид придаточных обстоятельственных. Составьте схемы предложений и определите место придаточной части по отношению к главной.
1) Человек начинает жить лишь тогда, когда ему удаётся превзойти самого себя. 2) Каждый человек обязан, по меньшей мере, вернуть миру столько, сколько он из него взял. 3) Если вы хотите вести счастливую жизнь, вы должны быть привязаны к цели, а не к людям или к вещам. 4) Чтобы покарать меня за отвращение к авторитетам, судьба сделала авторитетом меня самого. 5) Всё должно быть изложено так просто, как только возможно, но не проще. 6) Это очень просто, мои дорогие, потому что политика гораздо сложнее, чем физика.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные слова в нужной форме.На основе полученных предложений напишите преимущества и недостатки энергии ветра.
Слова для справок: ландшафт, неистощимый, дешёвый, потенциальный, выброс, причина. 1. Энергия ветра, в отличие от ископаемого топлива, … .
2. Для удалённых мест установка ветровых электрогенераторов может быть лучшим и наиболее … решением.
3. Шум, производимый «ветряками», может быть … беспокойства, как для животных, так и для людей, проживающих поблизости.
4. Вращающиеся лопасти турбины представляют … опасность для некоторых видов живых организмов.
5. Ветровые электростанции занимают мало места и легко вписываются в любой ….
6. Производство электроэнергии с помощью «ветряков» не сопровождается … CO2 и каких-либо других газов.
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в нужной форме. Письменно ответьте на вопросы.
1) Когда вы ... в театр? 2) Куда ты ... каждый день после занятий? 3) Куда они ... вчера после тренировки? 4) Вчера вы ... домой очень поздно? 5) Рена, куда ты ... на каникулах? 6) Нигяр, куда ты ... каждое лето? 7) Куда ты ... в прошлом году? 8) Когда вы ... в Шеки?
Ответ: ..