Вопрос:
Прочитайте текст и найдите новые слова.
Кериму Керимову было 5 лет. Он услышал звук радиоприёмника и задумался: как может работать устройство величиной с тарелку, которое расположено на фасаде здания? Ещё в детстве он умел ремонтировать и собирать радиоаппаратуру. Это хобби определило и выбор профессии. Он окончил школу и решил стать инженером-электромехаником. Он поступил в Азербайджанский индустриальный институт. В 1942 году его приняли в Артиллерийскую академию изучать военные дисциплины. К.Керимов знал немецкий язык. Поэтому в 1946 году его отправили в Германию с целью ознакомления с ракетной техникой.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложение.
Вчера наша семья _____ последний предпраздничный вторник Новруза.
А) отметила
В) отметил
С) отметили
Ответ: ..
Вопрос:
Разберите по составу следующие слова: увидеть, выступает, семейных
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите небольшое сообщение о Дале. Начните его словами: «Известно, что талантливый человек талантлив во всём. Жизнь и судьба В. И. Даля подтверждают это…»
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните как можно больше загадок, пословиц, поговорок, в состав которых входят числительные.
Ответ: ..
Вопрос:
Сформулируйте правило написания гласных о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных. Перечертите таблицу в тетрадь и заполните её приведёнными ниже примерами.
Гласная О в окончании:
Гласная Е в окончании:
Шалаш..м, медведиц..й, задач..й, пшениц..й, кирпич..м, кожиц..й, близнец..м, ключ..м, за- вуч..м, свеч..й, лестниц..й, огурц..м, ландыш..м, луж..й, муж..м, камыш..м, перц..м, бойц..м, учениц..й, кориц..й, юнц..м, продавц..м, экипаж..м, багаж..м, малыш..м, кож..й, книжиц..й.
Ответ: ..
Вопрос:
Соедините части пословиц. Найдите возвратные местоимения и определите их падеж. Объясните смысл пословиц.
1) Кто сам в себя глубоко заглянет,
2) Умная голова сто голов кормит,
3) Не хвали себя сам,
4) Самому себя лечить –
5) Других не суди,
6) От себя
7) Как себя не поведёшь,
8) Нет лучше шутки,
на себя посмотри.
не убежишь.
только портить.
а от напраслины не уйдёшь.
чем над собой.
тот собою хвастаться не станет.
пусть тебя другие похвалят.
а глупая и себя не прокормит.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите местоимения и укажите их разряд и грамматические формы.
Семь ножей
На кухне пол..жили в буфет семь ножей. Семь больших острых ножей для капусты.
Утром пришли на работу шесть поварих. Каждая выбрала себе нож. Всю смену женщины резали капусту. Окончив работу, они сл..жили ножи в буфет и ушли домой.
Нож, пролежавший без дела, спросил:
– Чем вы пахнете? Что-то3 очень вкусное...
– Капустой, – гордо ответили ножи, работавшие целый день.
На второй день шесть поварих пришли рано утром, и каждая взяла свой нож – тот, которым работала вчера.
Нож, праздно пролежавший в буфете первый день, уд..вился: «Почему меня никто3 не бе- рёт? Разве я не такой, как другие? Какая она, эта капуста?»
Вечером он с обидой спросил у ножей, уставших от работы, очень гордых тем, что они выполнили свой долг:
– Почему меня никто не берёт? Неужели людям не всё равно каким ножом работать? Ведь я острее, чем вы.
Проходили дни и недели, каждое утро шесть работниц брали в буфете шесть ножей, а седьмой лежал и лежал без дела – острый, бл..стящий.
Как-то вечером он спросил у своего соседа:
– Как работниц.. узнают ножи?
И сосед ра..сказал ему уд..вительные вещи. Оказывается, нож, которым работница прора- ботала хотя бы один день, она называет «мой нож». И потом не хочет брать никакого другого3 ножа.
– Почему же это так? – спросил праздный нож.
– Да потому, что без человеческой руки нож ещё не нож, а просто кусок металла. В каждом из нас человек ост..вляет что-то от своей руки.
Праздный нож не мог этого понять. Он равнодушно бл..стел своим острым лезвием.
(В.Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, подчеркните предлоги родительного падежа.
Получить лекарство без рецепта, быть на приёме у врача, вылечиться от болезни аллергии, измерить температуру пациента, сдать анализы до завтрака.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие. Составьте предложения и запишите их.
1. На столе лежит газета, ...
2. Мне нравятся актёры, ...
3. В передаче говорили о городе, ...
4. Я жду своего друга, ...
5. Сестра слушает песню, ...
6. Родителей пригласили на вечер, ...
7. В Москве живёт мой друг, ...
8. Вагиф рассказал о повести, ...
9. Аделя пошла к подруге, ...
10. Друзья подошли к стадиону, ...
а. которую я часто вспоминаю.
б. с которым должен пойти на тренировку.
в. перед которым было много людей.
г. который находится на юге Азербайджана.
д. которую я купил в киоске.
е. который организовали в нашей школе.
ж. которую поёт её любимая певица.
з. у которой оставила свой альбом.
и. которую он прочитал недавно.
к. которые сыграли в этом фильме.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Алло, Расим, я сегодня поздно приду с работы
– Хорошо, мама Что я должен сделать?
– Забери, пожалуйста, сестрёнку из садика
– Мне её накормить?
– Да, но сначала переодень её, хорошенько помой ей ручки Перед тем, как дать ей фрукты, промой их горячей водой
– Ладно, мама, не волнуйся, я всё сделаю
– Спасибо, сынок, я на тебя надеюсь Пока
– До вечера, мама
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
В прошлом году я с мамой отдыхала в Москве. Там живёт мой дядя Вагиф. Я летела* на самолёте первый раз. Сначала мне было страшно, но потом я привыкла*.
Нас встречали дядя и его сын. Мы поехали в город. Я обещала своей подруге привезти матрёшку. Меня заинтересовала история этого сувенира. Дядя отвёл меня в магазин, где продавали разные матрёшки. Я выбрала несколько штук.
Дядя рассказал мне её историю: «Айгюн, матрёшка - это деревянная кукла в образе русской девушки. На ней русский сарафан и разноцветная косынка. Внутри куклы её копии. Их может быть три, пять или семь. Название куклы произошло от русского имени Матрёна. Это раньше было самое популярное женское имя в России. Эта игрушка - символ матери и её детей». Мне запомнился этот рассказ дяди. Когда я вернулась на Родину, рассказала всем об этом удивительном сувенире.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста сложные имена существительные. Разберите эти слова по составу.
1. Если бы Перси Спенсер случайно не оставил в кармане шоколадку при работе с магнетроном, то он никогда бы не создал микроволновую печь. 2. Если Александр Флеминг не поехал бы с семьёй отдыхать и убрал бы чашки Петри с посевами стафилококка в холодильник, то не появился бы пенициллин - самый первый антибиотик в мире.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените выделенные слова одним наречием с изученной орфограммой и перепишите в тетрадь.
1. Он достаточно уверен в себе и держится на сцене очень хорошо -…
2. Во время дебатов рождается истина, поэтому не бойтесь спорить с воодушевлением -…
3. Перебивать собеседника - признак слабости, так поступать невоспитанно - …
4. Не стесняйтесь своей внешности! Не забывайте, что даже медведь, который ходит вразвалочку, считает себя самым привлекательным зверем в лесу -…
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к данным глаголам подходящие по смыслу наречия. Запишите полученные словосочетания.
I. Говорить (спокойно, верхом, вежливо, сильно, внятно, тяжело, морозно, вслух, дружно).
Петь (замечательно, громко, далеко, втроём, сидя, иногда, всегда, часто, вместе).
II. Работать (по-другому, грязно, низко, умело, аккуратно, долго, много, быстро, вкусно).
Ехать (рядом, близко, ласково, сладко, глупо, пешком, издалека, вдвоём, медленно).
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Объясните расстановку знаков препинания.
1. Встреча нескольких друзей получилась такой же радостной, какой бывала и прежде, когда они собирались вместе за праздничным столом. 2. Проснулись мы на следующий день рано и в такой тишине, что было слышно, как со слабым звоном капала с крыши на перевернутое ведро ночная роса. (Пауст.) 3. Когда Грушницкий открыл рот, чтобы поблагодарить ее, она уже была далеко. (Л.) 4. Если хочешь, чтобы у тебя было мало времени, то ничего не делай. (Ч.) 5. Поступай по отношению к другим так, как ты желал бы, чтобы поступали по отношению к тебе.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте слова в таблицу.
мой твой:
моя твоя:
моё твоё:
мои твои:
Сон ● помощь ● мечта ● учëба ● друг ● учебники ● здоровье ● питание ● мысль форма ● спорт ● прогулка ● движение ● желания ● чувства
Ответ: ..