Вопрос:
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, подчеркните однородные члены. Какими членами предложения они являются?
1. Шторм на море бывает всякий и мутно(зелёный) и жёлтый, как глина, серый или почти ч…рный. 2. В тихой синеве рас…вета открылась передо мной древняя земля вершины гор шумящие по гальке прозрачные речки чинары и магическое свечение неба. 3. Приметы связа…ы со всем с цветом неба с росой и туманами с криком птиц и яркостью звёздного неба. 4. Земля наполняется шумом плеском игрой капель и талых вод тысячами признаков весны. (По К. Паустовскому.)
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите нужную форму имени прилагательного. Запишите предложения, укажите грамматическую основу.
1. Моё хобби - изучать языки. Оно мне даётся с трудом, но я знаю, что только первые шаги (трудные, трудны).
2. Я давно интересуюсь растительным миром, но вопрос, который задала мне сестра о лопухах, был (сложным, сложен).
3. Во время занятий спортом я понял, насколько это занятие (тяжёлое, тяжело). 4. Моя работа была (оригинальная, оригинальна).
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите задание по образцу.
Образец: Это красивый парк. → Это красивые парки. – Какие это парки?
1 Это молодой человек
2 Это хороший друг
3 Это автобусная остановка
4 Это холодное озеро
5 Это спорти вная игра
6 Это футбольное поле
Ответ: ..
Вопрос:
Уточните значения слов в словаре: скорняк, правитель.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалог по образцу.
– Фариз, ты знаешь, какой сегодня день?
– Конечно, знаю. Сегодня День независимости Азербайджана.
– А ты знаешь, почему этот день мы отмечаем 18 октября?
– Да, нам в школе рассказывали об этом.
– Что ты узнал?
– Нам рассказали, что ради независимости нашего государства погибло много людей и что мы должны ценить и беречь нашу независимость.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите предложение. Приведите 5 примеров
Чтобы сохранить воду, каждый гражданин планеты обязан:
1)
2)
3)
4)
5)
Ответ: ..
Вопрос:
Почему железнодорожный вокзал является достопримечательностью города?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте все предложения, где подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже. Замените существи- тельное-сказуемое в форме именительного падежа на творительный падеж. Используйте глаголы считаться или являться. Выпишите эти предложения в тетрадь.
Добрый день, друзья! Меня зовут Латиф. И я хочу рассказать вам о своей любимой Родине.
Официальное название страны — Республика Узбекистан. Наше государство расположено в Средней Азии. Узбекистан является президентской республикой. Интересно, что Узбекистан — единственная в мире страна, названия всех стран-соседей которой оканчиваются на «стан». А также это единственная страна в Средней Азии, граничащая со всеми странами региона. Земля и народ Узбекистана имеют очень древнюю и многовековую историю.
Столицей государства является город Ташкент. Также Ташкент считается и лучшим местом отдыха, потому что это самый удобный город в стране.
Старейшим и наиболее известным городом Узбекистана является Самарканд, ему уже более 2750 лет, он ровесник Рима и один из древнейших городов мира.
В Узбекистане археологи обнаружили находку, которая удивила весь мир. Это было захоронение царицы сакской. Царица была одета в дорогой наряд, на котором учёные насчитали 250 пуговиц из золота. По легенде, сакская царица была женой Александра Македонского. Он женился на ней после взятия им Самарканда.
Узбекистан — светское государство, а самой распространённой религией в государстве является ислам.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
1. Дочь помогает готовить обед
2. Шум мешает заниматься
З. Я обещал принести книгу
4. Бабушка поёт колыбельную
5. Я написал письмо ́.
6. Библиотекарь дал книгу.
внучке
матери
детям
родителям
подруге
читателю
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный вариант.
Вы не знаете, ... будет проходить чемпионат мира по футболу
А) где В) куда С) почему D) откуда
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите свободное изложение вышеприведенного текста. Выразите своё отношение к основной мысли автора, приведите свои примеры.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените в данных словосочетаниях существительные так, чтобы относительные прилагательные перешли в разряд качественных.
Деревянная кровать, железная цепь, заячий след, стальные ножницы, вишнёвое дерево, оловянные солдатики, золотой браслет, каменное здание, медвежья берлога, лисья нора.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. Определите синтаксическую роль выделенных слов. Научитесь отличать вводные слова от членов предложения.
1. Измученные, грязные, мокрые, мы достигли, наконец, берега. (Т.) Наконец с великим трудом удалось Ивану Федоровичу распрощаться. (Г.) 2. К счастью, во время встречи всё прояснилось. (Т.) К счастью надо стремиться. (Посл.) 3. Письма из дома приходили тихие, добрые, и, казалось, всё было уже прощено и забыто. И ей казалось, что это она уже давно слышала или читала где-то. (Ч.) 4. Никакой дарственной записи дядюшка не делал. Хотя, правда, в завещании и упоминается о какой-то записи. (Г.) Правда что шило: в мешке не утаишь. (Посл.) 5. Деревья смотрели на нас так ласково, шептали нам что-то такое, должно быть, очень хорошее и нежно. (Ч.) Слово о Родине должно быть вдохновенным, одухотворённым благодарными чувствами. 6. Всё казалось прочно слаженным. (М. Г.) Она, казалось, ждала вопроса. (Л.)
Какой частью речи выражены вводные слова?
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите, какое из приветствий вам понравилось больше всего? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, в чём суть квестов и чем они полезны для детей?
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите предложения. Поставьте в выделенных словах ударения.
1)Под окном, как яркие цветы, распустились мокрые зонты. 2) На концерт на- дели банты музыканты-дебютанты. 3) Долго ели торты – да не влезли в шорты. 4) Где нам найти средства, чтоб вернуться в детство? 5) Чтобы не замёрзли арфы, намотай на струны шарфы. 6) Есть много лесных уголков, где водятся стаи волков. 7) У каждой страны есть флаги и гербы. 8) Я сегодня нездоров – я боюсь директоров.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. О чём он?
Жил-был человек по имени Бенджамен. Он хотел одного – чтобы
весь Марс зазеленел, покрылся высокими деревьями с густой листвой.
Он представлял, как семена прорываются зелёными побегами и
тянутся ввысь, к небу. Он стал работать: копал ямы в пустынных
долинах, зарывал в этих ямах семена. И вот в один прекрасный день
пошёл дождь. И не одно, не два, а тысячи деревьев поднялись к небу.
Зелёные-зелёные округлые пышные шелестящие на ветру вязы
дубы осины вишни клёны ясени апельсиновые деревья, напоённые
марсианским дождём, тянулись вверх к Солнцу. Отовсюду, словно
живой поток, словно горная река, струился воздух.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, расставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. Какими членами предложения они являются?
Определите морфологические свойства и лексическое значение союзов, соединяющих однородные члены предложения.
1. Наделала Синица славы а моря не зажгла. (Кр.) 2. На смелого собака лает а трусливого кусает. (Посл.) 3. По правому берегу расположены мирные но ещё беспокойные аулы. (Л. Н. Т.) 4. Кто знатен и силён да не умён, так худо, ежели и с добрым сердцем он. (Кр.) 5. Я немного поколебался однако сел. (Т.) 6. Они [музыканты] немножечко дерут зато уж в рот хмельного не берут. (Кр.)
Ответ: ..