Вопрос:
Прочитайте слова, данные ниже. Скажите, значения каких слов вызывают
у вас затруднения. Выясните их значения. Найдите среди них антонимы.
Мысль, материализация, судьба, созидательный, разрушительный, влияние,
ответственность.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите проверочное слово к данным словам по образцу. Составьте с ними предложения
Труд – трудиться, бли(с, з)кий, выхо(д, т), бага(ш, ж), про(з, с)ьба, оши(п, б)ка.
Ответ: ..
Вопрос:
Каким членом предложения является предлог?
1. Обстоятельством. 2. Дополнением. 3. Не является самостоятельным членом предложения, но входит в их состав вместе со знаменательным словом.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите описание в соответствии с текстом.
Цветы - первые, разноцветные, ароматные,....
Весна радует нас тёплыми лучами солнца. И вот появляются они - весенние цветы. Сколько приятных эмоций дарят они нам. Сначала появляются подснежники. Это самые первые весенние цветы. Они рады солнцу, но не боятся и резких холодов. Но вот уже распустились нарциссы. Их аромат мы чувствуем издалека. Разноцветные тюльпаны радуют глаз. Хочется нарвать букет, но на грядке они будут жить дольше. Поэтому лучше любоваться ими во время прогулки по нашему саду. Вот большой куст сирени. Он весь в цветах. Как приятно вдыхать аромат этих красивых цветов. Белые лилии будто стесняются. Опустили головки. На каждом стебельке целый букет прекрасных цветов. Они будут распускаться постепенно и радовать нас своим ароматом и своей красотой ещё несколько дней.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите текст и опишите ночное звёздное небо в степи и в городе,
выразите свои чувства.
Красиво небо … ночью. Сияет … Луна. … свет Луны заливает землю,
но свет не так ярок, как свет Солнца. Далёкие предметы еле видны в
… дымке. Тысячи … звёзд разбросаны по всему небу. Луна спускается
ниже и скрывается за …горизонтом. Быстро проходит … летняя ночь.
На востоке алеет … заря. … небо с каждой минутой светлеет. Только
Вега, яркая звезда созвездия Лиры, сверкает белым светом
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и найдите новые слова и словосочетания.
Многие люди с детства мечтают о своей будущей профессии. Кто-то хочет стать врачом, кто-то - учителем, кто-то - инженером. Меня интересуют профессии, которые связаны с творчеством. К таким профессиям относятся профессии актёра, стилиста, художника, танцора, флориста и другие.
Кто хоть раз в жизни не мечтал об актёрской славе! Актёр занят в театре, снимается в кино. Он должен играть на сцене так, чтобы после того, как опустится занавес, зрители аплодировали стоя.
Быть художником значит находиться в постоянном поиске вдохновения, идей, техник и мотивов для создания уникальных сюжетов изобразительного искусства. Художники ежедневно работают над собой и своим уникальным стилем.
Флорист - тот же художник, только вместо красок и кисти у него цветы и различный природный материал. Он создаёт красивейшие композиции. Работа флориста позволяет проявить свой вкус, фантазию и креативность мышления.
Дизайнер, образно говоря, - творец окружающего мира. Его интересует не только внешний вид предметов, но и их суть и функция. Существует около 10 направлений дизайна: графический, ландшафтный, архитектурный, одежды, обуви и другие.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в последнем абзаце текста фразеологизм. Как вы понимаете его значение? Подберите к нему синонимы-фразеологизмы и свободные сочетания и запишите их.
В прошлом году со мной приключилась беда. Шёл по улице, поскользнулся и упал... Упал неудачно: оказался сломанным нос, рука выскочила в плече, повисла плетью. Было это примерно в семь часов вечера в центре города.
С большим трудом поднялся, забрёл в ближайший подъезд, пытался платком унять кровь. Я всё сильнее чувствовал накатывающую боль, понимал, что держусь шоковым состоянием и что надо быстро что-то сделать. И говорить-то не могу - рот разбит.
Я шёл по улице, думаю, что не шатаясь. Народу на улице было много. Навстречу прошли женщина с девочкой, какая-то парочка, пожилая женщина, мужчина, молодые ребята, все они вначале с любопытством взглядывали на меня. Я видел их отведённые глаза. Хоть бы кто на этом пути подошёл ко мне, спросил, что со мной, не нужно ли помочь. Я запомнил лица многих людей, видимо, безотчётным вниманием, обострённым ожиданием помощи...
Боль путала сознание, но я понимал, что, если лягу сейчас на тротуаре, преспокойно будут перешагивать через меня, обходить. Надо добираться1 до дома. Так никто мне и не помог.
Позже я раздумывал над этой историей. Люди же видели, что я весь в крови, что-то случилось - упал, ударили, - почему же не помогли, не спросили хотя бы, в чём дело? Значит, пройти мимо, не ввязываться, не тратить времени, сил, «меня это не касается» стало чувством привычным?
С горечью вспоминая этих людей, поначалу злился, обвинял, недоумевал, потом стал вспоминать самого себя. Нечто подобное обнаруживал и в собственном поведении: желание отойти, уклониться, не ввязываться. Уличая себя, понимал, насколько в нашей жизни привычно стало это чувство, как оно пригрелось, незаметно укоренилось2.
Уровень снижения нашей отзывчивости заставил призадуматься.
Я не знаю рецептов для проявления необходимого всем нам взаимопонимания, но уверен, что только из общего нашего понимания проблемы могут возникнуть какие-то конкретные выходы. Один человек - я, например, - может только бить в этот колокол тревоги и просить всех проникнуться ею и подумать, что же сделать, чтобы милосердие согревало нашу жизнь.
(По Д.А. Гранину. Из книги «Милосердие»)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите сочинение на тему «Если бы я смог создать машину времени». Опишите, как она может выглядеть и что с её помощью можно сделать. Используйте в своём сочинении глаголы всех наклонений.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, выделяя корни слов.
Расстелить, птица, влюблённый, подберёзовик, перелить, убрать, запевать, словесный, книжный, прелестный, смородина, малина, лисий, объединение, половик, улица, посветить, посвящать, презирать, краешек, зимовщик, упрашивать, просьба, кругленький, предыстория.
Ответ: ..
Вопрос:
Пользуясь «Этимологическим словарём», определите происхождение данных слов.
a) Каникулы, галстук, кашне, гардероб, одеколон, вестибюль, терраса, кукла, бумага, парламент, алфавит, карета.
б) Выпишите из «Этимологического словаря» исконно русские и заимствованные из разных языков слова. Составьте с ними 10-12 предложений.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Вода – истинное чудо земной природы. Есть в воде нечто такое,
что привлекает и очаровывает нас. И (не)удивительно, ведь это самый
вездесущий элемент на Земле. Без него, как и без воздуха, жизнь просто
невозможна. Вода остаётся жидкой в широком диапазоне температур,
а в твёрдом состоянии не тонет, поэтому водоёмы покрываются льдом.
Тело человека в целом имеет почти такую же плотность, как вода,
что позволяет нам плавать. По своему минеральному составу вода в
клетках нашего организма сравнима с морской.
Вода вдохновляет нас. Нам нравится слышать её ш…пот, вдыхать
её аромат, совершать около неё прогулки, изображать её на холсте,
плавать и ловить рыбу, писать о ней, фотографировать и надолго
запечатлевать её в памяти. Во всей истории человечества можно найти
множество примеров тесной связи человека с водой, описанной в
произведениях искусства и литературы.
Вода даёт нам энергию самых разных видов! Она – непременное
условие существования жизни. Недаром уч…ные, стремясь найти
жизнь на других планетах, в первую очередь ищут воду. «Довольно
странно было назвать эту планету Землёй, если она, безусловно,
Океан», – однажды ловко подметил английский писатель Артур
Кларк. Это служит нам напоминанием о том, что наша планета
преимущественно водная
Но всё ли мы знаем об этом драгоценном жидком минерале?
Изучать воду можно до бесконечности
Вопросы:
1. Почему автор называет воду драгоценным жидким минералом?
2. Какова тема текста? Какова основная мысль текста?
3. Как можно озаглавить текст? Что отражает предложенный вами заголовок:
тему или основную мысль текста?
4. Дайте толкование слову «вездесущий» (элемент) в тексте.
5. Объясните постановку знаков препинания в предложении с прямой речью.
6. Выпишите выделенные слова из текста, правильно используя орфограмму
О/Ё в корне после шипящих. К данному правилу приведите 5-6 своих примеров
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова женского рода.
адрес ● вещь ● жизнь ● улица ● сосед ● друг ● воздух ● игра
чистота ● порядок ● ребёнок ● состояние ● двор
Ответ: ..
Вопрос:
К самостоятельным или служебным частям речи относится причастие?
Ответ: ..
Вопрос:
Есть ли в тексте объяснение причин, по которым в месяце именно такое количество дней - 28, 29, 30, 31? А в неделе - 7 дней?
Хотите измерить длину - к вашим услугам метры и футы*. Наш урожай мы оцениваем тоннами и пудами*. В каждой стране свои денежные единицы: рубли, доллары, марки, франки. А время во всём мире измеряют одинаково: секундами, минутами, часами, неделями, месяцами. Можно договориться, что в метре 100 сантиметров, что в пуде 40 фунтов. Можно условиться, что в месяце 28,29, 30, 31 дней. Мы можем считать, что в неделе 7 суток. Все эти меры придуманы, и поэтому можно изменить их как угодно. А вот основные меры времени даны самой природой и от нашей воли не зависят: за сутки Земля совершает ровно 1 оборот вокруг своей оси, за год - 1 оборот вокруг Солнца. Эти меры не придуманы, их нельзя изменить: они обязательны для всех стран и народов. Астрономический год - 1 оборот Земли вокруг Солнца - делится на 4 сезона. (По Якову Шуру)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Укажите количество придаточных в каждом из данных предложений. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Определите, какие типы подчинения сочетаются в данных предложениях. Составьте схемы предложений.
1. Когда пройдешь путем колонн в жару, и в дождь, и в снег, тогда поймешь, как сладок сон, как радостен ночлег. (Твард.) 2. Никитин и Алеша плохо помнили кто им открыл кто их провел в большую комнату где не было никого и по стенам стояли полки. (Пауст.) 3. Только тот может стать настоящим человеком кто смотрит вперед кто знает что ему надо сделать за свою жизнь. (Сухомл.) 4. Когда страсти совсем улеглись и началось спокойное обсуждение я решился наконец спросить Лувена о чем у них теперь идет разговор. (Пришв.)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения из частей, запишите в тетрадь.
Тучи, плывущие по небу,...
Становилось трудно...
После полудня стало...
В оранжерее стало темно,...
дышать.
как ночью.
делались всё темнее.
нестерпимо душно.
Ответ: ..
Вопрос:
Фразеологизм сводить концы с концами означает
A) доводить дело до конца
B) дойти до конца
C) сводить с кем-либо счёты
D) жить в бедности
Ответ: ..