Вопрос:
Разделите текст на смысловые части и определите, с какого предложения начинается каждая часть.
В античные времена Эфес был одним из крупнейших торговых портов на западном побережье Малой Азии. Прославился Эфес не столько торговлей, сколько удивительным храмом, возведённым в честь Артемиды – богини плодородия, покровительницы семейного очага, домашнего скота и диких зверей.
По греческой мифологии, богиня Артемидадочь могучего Зевса, сестра Аполлона. Ей поклонялись, носили дары.
Чтобы возблагодарить богиню за плодородие земель и добиться её благосклонности, жители Эфеса решили построить в её честь храм. Первоначально он был деревянным. Но архитектор Харсифрон из Кносса обещал создать храм из мрамора и сделать его таким большим, какого не было ни у одного народа. Средства на строительство пожертвовал знаменитый богач, лидийский царь Крёз.
По проекту Харсифрона, стены храма должны были окружать два ряда гигантских колонн высотой до 20 метров. Строительные работы велись тяжело и продолжались долгие годы. После смерти Харсифрона строительством занимался его сын Метаген, но и он не смог закончить. Возведение храма продолжили другие архитекторы и в итоге завершили работу в 550 году до нашей эры. На углах крыши храма стояли четыре мраморных быка. Внутри храм также был облицован мраморными плитами, а в центральном зале возвышалась пятнадцатиметровая скульптура самой богини Артемиды, украшенная золотом и слоновой костью.
По преданию, 200 лет спустя, в 356 году до нашей эры, храм Артемиды поджёг житель Эфеса Герострат, который хотел таким образом прославиться. Храм сильно пострадал, сгорели все его деревянные конструкции. По другой версии, Герострат поджёг не каменное здание, а прежнее деревянное сооружение.
По странному совпадению каменный храм Артемиды был уничтожен в тот день, когда родился Александр Македонский. Спустя годы великий полководец посетил Эфес и предложил деньги на восстановление храма. Но жители города отказались от денег, ответив, что «Боги богам не сооружают храмов», и сами восстановили его.
Храм Артемиды просуществовал до III века. Бухту в Эфесе заносило илом, город терял своё значение, жители покидали его. Храм разграбили, а землетрясения завершили его разрушение.
31 октября 1869 года английскому археологу Вуду удалось найти расположение былого храма Артемиды в Турции, после чего начались раскопки. До нашего времени сохранились немногие каменные блоки, которые установили в одну колонну.
«100 великих чудес света»
Ответ: ..
Вопрос:
С каким словом – земля или почва – в русском языке будет больше фразеологических сочетаний? Как объяснить такое различие?
Насколько разнообразна живая … ! Одних «букашек»-насекомых – на земном шаре сотни и сотни тысяч видов. Ещё более разнообразен мир обитателей Мирового океана. Жизнь на Земле столь многолика, что наука и сейчас не знает всех её представителей. Посмотрите в звёздную ясную ночь на небо. Вы увидите давно знакомую картину: тысячи больших и малых звёзд мерцают далёким светом. Что они в себе таят? (По В. Мезенцеву)
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте сравнительную и превосходную степень от прилагательных:
Активным, беспокойным, адекватной
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о способах выражения обстоятельства цели в простом и сложном предложениях. Составьте сложные предложения с союзами чтобы, для того чтобы.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста предложения, которые описывают весну.
В Шушу пришла весна!
Долгие годы Шуша тосковала по своим родным жителям, по родной музыке, по родному азербайджанскому языку, целых двадцать восемь лет! Восьмого ноября 2020 года славная азербайджанская армия освободила Шушу от армянских фашистов. Эту новость нам объявил президент Азербайджана Ильхам Алиев. Он сказал: «Шуша, ты свободна!» И вот этот древний город встречает свою новую весну. Природа просыпается. Цветут деревья. Зеленеет трава. Птицы возвращаются в родные края. Возвращаются в свои дома и люди. Снова Шуша радуется весне.
Ответ: ..
Вопрос:
Игра ««Попалась, ошибка!». Найдите речевые ошибки в предложениях и исправьте их. Перепишите. Подчеркните местоимения и определите их разряд
Чего ты делаешь? Еёшняя собака лает очень громко.
Кто-то из девочек вошла сюда Когда он получил отпуск, он уехал в деревню.
Чего-нибудь придумаем. Молодёжь шутила. Они не чувствовали усталости.
Я принёс вам чего-то. Соседей нет дома В ихней квартире окна тёмные.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте пословицу и выполните задания:
Лучше есть свой чёрствый хлеб, чем чужой плов.
1) Выпишите слово, в котором одна из букв обозначает два звука.
2. Выпишите слово (слова), в котором (которых) происходит оглушение согласной.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верную последовательность.
1. Зимний дворец
2. Коллекция музея
3. Музейный комплекс
4. Главный штаб
5. Экспозиция
А) 3,1,4,5,2
D) 2,1,5,4,3 B) 5,2,3,1,4
E) 5,4,1,3,2 C) 3,5,1,4,2
Современный Государственный Эрмитаж представляет собой сложный музейный комплекс. Экспозиция музея занимает пять зданий, которые расположены вдоль набережной реки Невы. Главным из зданий принято считать Зимний дворец. Также музею принадлежат Восточное крыло Главного штаба на Дворцовой площади, Мёншиковский дворец на другой стороне Невы и другие здания.Коллекция музея насчитывает около трёх миллионов произведений искусства и памятников мировой культуры, которые охватывают период с каменного века и до нашего столетия. В составе коллекции - живопись, графика, скульптура, предметы прикладного искусства и археологические находки. Если осматривать каждый экспонат музея хотя бы по одной минуте, потребуется восемь лет.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания, соединив слова из первого столбца со словами из второго столбца. На основе этих словосочетаний запишите предложения и расставьте знаки препинания. Объясните, почему они обособляются или не обособляются.
ввиду
вследствие
благодаря
по причине
вопреки
за неимением
во избежание
согласно
в соответствии с
несмотря на
дождь
план
угрозы
драка
таяние снегов
множества наехавших
гостей
время
семейных обстоятельств
сложившейся ситуации
Ответ: ..
Вопрос:
Данные словосочетания замените одним словом - глаголом. Составьте с полученными глаголами предложения
Образец: заниматься лепкой - лепить.
Наносить вред, задать вопрос, дать ответ, сделать подарок, испытать жалость, доставить радость.
Ответ: ..
Вопрос:
Преобразуйте сложносочинённые предложения в простые с однородными сказуемыми.
1) Небольшая птица летела на меня, но вдруг она испуганно метнулась в другую сторону. 2) Ветер гнул деревья, и листья сыпались с них частым дождём. 3) Знакомство с прикладным искусством должно не только развивать разум человека и воспитывать чувство прекрасного, но оно должно обязательно пробудить в человеке жажду серьёзного труда. 4) Паренёк говорил всё громче и громче, и он словно хотел быть услышанным.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите получившиеся слова и произведите их морфемный разбор.
Возьмите приставку в слове «пошёл», корень - в слове «зимовать», суффикс - в слове «холодный», окончание - в слове «осеннему».
Возьмите приставку в слове «вошёл», корень - в слове «первый», окончание - в слове «молодых».
Возьмите приставку в слове «побежал», корень - в слове «флот», суффикс - в слове «мужской», окончание - в слове «хороши».
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте указанные ниже существительные в форму родительного падежа множественного числа и выпишите их по образцу:
Ананас - ананасов
Банан, басня, вафля, полотенце, сапог, туфли, облако, яблоня, помидор.
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте и запишите предложения, где слово «Родина» будет выполнять роль:
1) подлежащего; 2) сказуемого; 3) обстоятельства; 4) дополнения.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения, используя данные словосочетания в качестве уточняющих обстоятельств.
Подсказка! В случае затруднения вы можете использовать слова везде, всегда, тогда, там и др.
Во время уроков, у самой воды, после встречи с тобой, за высокой стеной, вдоль берега моря, у самого подножья горы, за высокой стеной тополей, в любое время года.
Ответ: ..
Вопрос:
Просклоняйте данные существительные в И., Р. и В.п., употребляя их во множественном числе. Выделите окончания. Сделайте вывод.
Кот, кукла, книга, подруга, матрёшка, ветка, русалка, стая, озеро, чебурашка, космонавт, народ, замо́к, мертвец, труп, войско, робот, толпа.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Аргументируйте свой ответ.
Никакое р..стение не производит такого впечатления, как баобаб, хотя его
(не)леп..сть и (не)уклюж..сть бр..саются в глаза. Это дер..во - символ тропической Африки и источник (не)были.. и сказок. Баобаб невысок, а вот рассказы о его
т..лщине вызывают (не)д..верие. В Танзании р..стёт баобаб, окружность которого составляет более 40 метров. Покрытая (не)ровнос..ями к..ра окрашена в розовато-серый
цвет и напоминает кожу слона. Вверху есть углубление, (не)ва..на, а целый бассейн,
заполняющийся водой во время дождливого с..зона В октябре на деревьях вместе
с листьями пОоВляются пр..красные белые цветы.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки, найдите «третий лишний
1) (В)перевалочку; (на)распашку; (на)удалую; 2) (в)плотную; (в)слепую; (на)боковую; 3) (по)двое; (на)трое; (на)двое; 4) (по)пусту; (по)просту; (по)моему; 5) (на)цыпочки; (на)лево; (на)перебой.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Поставьте, где необходимо, тире. В каких предложениях тире не ставится? Почему? Подчеркните грамматическую основу как члены предложения.
1) Мухаммед Физули великий поэт. 2) Тар азербайджанский народный инструмент. 3) Гёйгёль красивейшее озеро. 4) Наиля умна и воспитанна. 5) Долма любимое блюдо моего дедушки. 6) Расим чемпион Азербайджана по боксу. 7) Твоя сестра студентка? 8) Моя тётя известный врач села. 9) Дрофа очень редкая степная птица. 10) Эдельвейс душистое растение, которое встречается высоко в горах.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
Ветер – это природное явление в виде воздушного потока*. Ветер может быть как очень сильным, так и совсем слабым. Сила ветра напрямую зависит от температуры. Чем больше разница температуры, тем выше скорость воздуха, а тем самым и сила ветра. Как мы уже вы яснили, ветер может дуть с разной силой. Для каждого вида ветра существует своё название.
Бриз – слабый ветер, который дует с моря.
Буря – один из самых сильных видов ветра. Она часто сопровождается переносом песка, пыли или снега.
Ураган – это буря, которая имеет самую большую скорость.
Тайфун – это ураган. Он может разрушить всё на своём пути. Обычно тайфун возникает в океане.
А самый сильный и разрушительный ветер – это торнадо.
Ответ: ..