Вопрос:
Сгруппируйте наречия по количеству н в суффиксах. Объясните свой выбор.
Радост..ю, тума..о, ритмич..о, мысле..ю, контраст..о, письме..ю, безмолв..о, буднич..о, беше..о, энергич..о, удивлё..о, душев..о, аромат..о, нечая..о, символич..о, неслыха..ю, неожида..о, эффектив..о, взволнова..о, эмоциональ..о, заряже..о.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Текст 1.
Дорогие ребята!
Человек полетел в космос. Какое это замечательное событие! Всю свою историю человек с надеждой всматривался в звёздное небо. Но знаете ли вы, зачем так стремиться в космос?
Во-первых, космос даёт нам понимание многих процессов, которые происходят на планете Земля. Во-вторых, в космосе нет границ, и люди учатся сотрудничать, преодолевать разногласия. Работа на одной космической станции делает коллектив дружным.
В-третьих, возможно, в недалёком будущем человек сможет жить на других планетах, в других Галактиках. Ведь ресурсы нашей планеты не безграничны. Станьте, ребята, такими же смелыми, как космонавты! Овладевайте знаниями! От всего сердца приветствую
ваше стремление усердно учиться и совершать добрые дела.
Текст 2.
4 сентября
Доброе утро, мои земляне,
земляки! На Земле мечтал о космосе, в космосе снится Земля. Вывел космическую станцию
на орбиту. Приступил к выполнению эксперимента «Дастархан-6». Буду есть первое блюдо –мясо по-казахски в сублимированном виде.
5 сентября
Изучаю системы жизнеобеспечения станции. Готовлю скафандр для выхода в открытый
космос.
6 сентября
Здесь, в бескрайнем космосе, исследую вопрос: может ли
человек долго находиться в невесомости?
7 сентября
Пять суток прошло. Лечу. Полёт нормальный!
Вопросы:
Сравните тексты. Заполните таблицу в тетради. Сделайте письменно вывод
о сходстве и различии текстов.
Текст 1 Текст 2
Тема
Основная мысль
Композиция
Тип речи
Новые слова в тексте
Жанр
Вывод
Ответ: ..
Вопрос:
Пользуясь «Этимологическим словарём русского языка», выясните происхождение данных наречий. Составьте с ними 6-7 предложений.
Всмятку, всухомятку, дыбом, едва, на корточки, кубарем, намедни, снаружи, настежь, невзначай, ничком, навзничь, на карачках, около, плашмя, под спудом, сплошь, с кондачка, с панталыку.
Ответ: ..
Вопрос:
Опираясь на конструкции времени, расскажите о распорядке дня в Царскосельском лицее.
Ответ: ..
Вопрос:
В чём заключается главная проблема, о которой говорится в тексте? Найдите мнение автора.
Осознанная любовь к своему народу не соединима с ненавистью к другим. Любя свой народ, свою семью, скорее будешь любить другие народы и другие семьи и людей. В каждом человеке существует общая настроенность на ненависть или на любовь, на отъединение себя от других или на признание чужого — не всякого чужого, конечно, а лучшего в чужом, — неотделимая от умения заметить это лучшее. Поэтому ненависть к другим народам (шовинизм) рано или поздно переходит и на часть своего народа — хотя бы на тех, кто не признаёт национализма. Если доминирует в человеке общая настроенность к восприятию чужих культур, она неизбежно приводит его к ясному осознанию ценности своей собственной. Поэтому в высших, осознанных своих проявлениях национальность всегда миролюбива, активно миролюбива, а не просто безразлична к другим национальностям.
Национализм — это проявление слабости нации, а не её силы. Заражаются национализмом по большей части слабые народы, пытающиеся сохранить себя с помощью националистических чувств и идеологии. Но великий народ, народ со своей большой культурой, со своими национальными традициями, обязан быть добрым… (Д. С. Лихачёв)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте в прилагательных суффиксы -к- и -ск-
1. Сл..телись птицы со всех сторон земли: бельгий..ие щеглы, норвеж..ие гагары, голланд..ие нырки. 2. Я люблю бр..дить по май..ому лесу. 3. Был яркий январ..ий3 день, св..ркало серебря(н,нн)ое со(?)нце. 4. Уз..ие улицы быстро нап..лняются людьми. 5. На выставке мне очень понравился мор..ой пейзаж. 6. В бакин..ую бухту з..ходят к..рабли.
Ответ: ..
Вопрос:
Где существовала легенда, что хлопок — это полурастение-полуживотное?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Всем известны четыре основных типов темперамента - холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. По мнению ученых, темперамент связан с особенностями нервной системы человека, поэтому считается его врождённым свойством. Изменить свой
темперамент довольно сложно - а значит, проще и правильнее научиться учитывать
собственные способности как в процессе обучения, так и при выборе профессии. Какой же из четырёх описанных темпераментов относится к вам?
Флегматики чрезвычайно работоспособны, любая монотонная работа может
длительно выполняться ими с высоким качеством, это так же относится к работе, где
требуется скрупулёзность и тщательность. Эмоциональная устойчивость флегматика
может принести пользу в тех областях деятельности, которые требуют спокойного
анализа ситуации и принятия взвешенного решения. Флегматик успешно справится
с профессиями диспетчера, лаборанта, агронома, инженера, ветеринара, специалиста по компьютерам, ювелира, корректора. Хотя флегматики отличаются невысокой
коммуникабельностью, они успешно справятся с работой, которая подразумевает
общение. Таким образом, флегматику подойдут профессии медика, специалиста по
компьютерам, экономиста.
Флегматик будет чувствовать себя крайне некомфортно, избрав профессию
конферансье или секретаря. Это относится к любой сфере деятельности, которая
требует частой импровизации, работе в изменяющихся условиях, которая заставляет
переключаться на новых участников и перестраивать себя под новые задания.
Вопросы по тексту:
1. Так ли важно учитывать темперамент в выборе профессии?
2. Какими особенностями владеет флегматик?
3. С какими профессиями он справится успешно?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите небольшое сочинение «Молодой человек в современном мире».
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания, объясните их постановку.
1. Еще одна минута объяснения и давнишняя вражда готова была погаснуть. (Г.) 2. Он знак подаст и все хлопочут. (П.) 3. Ты всегда был строг ко мне и ты был справедлив. (Т.) 4. Он замечал ее издали и сразу холодело в груди. (Ю. Нагиб.) 5. Низкое солнце и сильный ветер. 6. Кто пришел и что случилось?
Ответ: ..
Вопрос:
Сформулируйте сами или найдите в интернете и запишите в тетрадь определения видов библиотек.
Домашняя библиотека — …
Библиотека учителя — …
Детская библиотека — …
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте на месте пропусков подходящие по смыслу вводные слова и расставьте недостающие знаки препинания.
Слова для справок: по преданию, к несчастью, словом, несомненно, к сожалению.
1. Усыпальница Хеопса … по-прежнему производит величественное впечатление. 2. Великолепные сады … казались настоящим чудом света в знойной, пыльной Вавилонии. 3. … Герострат поджёг храм Артемиды, решив таким образом прославиться и увековечить своё имя. 4. Александрийский маяк … уничтожен землетрясением в XIV веке. 5. …список семи чудес Древнего мира был составлен древними историками и путешественниками.
Ответ: ..
Вопрос:
«Расшифруйте» следующие слова.
Вскоре 7я 40 о5 сядет за 100л, блещущий чи100тою. Сес3цы-40и е2 ухи3лись пре2варительно приготовить обед, отыскать вме100 осе3ны ус3ц. Пред100ит целый пир.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: решение - решительный, решить, решительно.
Требование, стремление, желание.
Ответ: ..
Вопрос:
Выясните значение слов геноцид и оккупация (в случае затруднения обратитесь к Толковому словарю в конце учебника). Подберите к ним синонимы.
Ответ: ..
Вопрос:
Отгадайте загадки. Выпишите из предложений слова с чередующимися гласными в корне. Графически обозначьте орфограмму.
1) Природой бережно спелёнутый, завёрнутый в зелёный лист, р..стёт цветок в глуши нетронутой, прохладен, хрупок и душист. 2) Летом выр..стают, а осенью опадают. 3) И зелен, и густ на грядке выр..с куст. Начали щипать – стали плакать и рыдать. 4) Посадили зёрнышко, выр..стили солнышко. 5) Р..сла зелёной, маленькой, затем стала аленькой. 6) Гнездо своё он вьёт, где тянутся р..стения. Его и песни, и полёт вошли в стихотворения.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте фразеологизмы. Дайте их толкование.
Почти два века назад, в 1833 году, английский учёный Чарльз Бэббидж разработал проект цифровой вычислительной машины, ставшей прообразом современных компьютеров4. А в 1843 году Ада Августа Лавлейс опубликовала комментарии к использованию этой машины, которые дают потомкам основание называть её первым программистом планеты.
Ада родилась в знаменитой семье. Её мать принадлежала к известному аристократическому семейству Мильбанков и обладала незаурядным умом. А отцом девочки являлся знаменитый поэт Джордж Гордон Байрон...
Ада унаследовала3 от матери любовь к математике и многие черты отца. В детстве девочка тайком писала стихи. В своём альбоме она рисовала чертежи летательного аппарата собственной конструкции. Но вскоре Ада Августа заболела корью. Девочка стала инвалидом и провела в постели три года.
Она продолжала образование на дому. Математика стала её любимым увлечением1, а вскоре - и судьбой на всю жизнь.
К семнадцати годам она полностью избавилась от последствий болезни и ... смогла выходить в свет. Вскоре Ада познакомилась с самыми выдающимися людьми той эпохи: писателем Чарльзом Диккенсом и физиком Майклом Фарадеем. Но самым знаменательным для Ады Августы стало знакомство со знаменитым профессором математики Чарльзом Бэббиджем.
За несколько лет до этого Бэббидж изобрёл универсальную цифровую вычислительную машину (ЦВМ), которая могла осуществлять 60 сложений в минуту и производить вычисления с точностью до двадцатого знака. Добавив к своему «арифмометру» счётное и запоминающее устройства, он сделал его программно управляемым. Именно эта машина считается прообразом первого компьютера в мире.
Юная леди, к удивлению профессора, одна из немногих сумела понять принцип действия этой машины и начала предлагать различные варианты задач, которые можно решить с помощью этой машины. Бэббидж и Ада Августа подружились и начали совместную работу над совершенствованием логарифмической машины.
В 1842 году итальянский учёный Луис Менетреа, познакомившись с аналитической машиной Бэббиджа, сделал первое подробное описание изобретения4.
Статья была опубликована на французском языке. Бэббидж предложил Аде перевести статью на английский язык и снабдить её подробными комментариями.
Ада Лавлейс дополнила текст книги собственными комментариями и замечаниями, придумала термины «рабочая ячейка», «цикл», «распределяющая карта», «операционный механизм». И, наконец, написала программу - алгоритм. Так, в 40-х годах XIX века, задолго до самого компьютера, на свет появилось то, что принято считать первой в истории человечества компьютерной программой. В том же году Ада Лавлейс опубликовала свою первую научную работу, подписав её только инициалами AAL, так как подписываться2 полным именем в то время для женщины считалось неприемлемым.
В 1975 году Министерство обороны США разработало универсальный язык программирования и присвоило ему имя «Ада» - в честь женщины, которая смогла увидеть будущее...
10 декабря программисты всего мира отмечают свой профессиональный праздник - День программиста: в этот день родилась Ада Лавлейс.
(по книге С.П.Розановой, Т.В.Шустиковой «Человек среди людей»)
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста слова, которые связаны с профессией артиста цирка.
Текст:
Вы читали сказку С. Маршака «Кошкин дом»? А знаете ли вы, что «Кошкин дом» действительно существует? Первый в мире театр кошек создал артист клоунады, народный артист цирка Юрий Дмитриевич Куклачёв. Театр находится в Москве.
О том, как всё начиналось, рассказывает сам артист.
«Цирк — моя жизнь… Однажды мы шли по парку и увидели малюсенького котёночка в кустах. Он был весь мокрый, грязный. Мы отошли в сторону, а он начал так жалобно мяукать, почти кричать. Мы решили его забрать домой. И вот этот маленький, «заговоривший» со мной котёнок, подсказал мне идею — выступать на арене цирка с кошками. Мне было известно, что никто в мире с ними не работал, а я начал репетировать. Так начинались мои первые выступления с кошками, а про остальное уже написано много книг.
Кошку дрессировать нельзя: у меня всё построено на любви! Они умные животные и всё чувствуют на тонком уровне».
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите сложные предложения:
a) Подошёл человек ближе, разговорился, выменял овцу и пошёл.
б) Колосья колют ноги, а бедная девушка жнёт и жнёт.
в) Цветы мать-и-мачехи немного похожи на цветы одуванчика, но они намного меньше.
г) На месте бывшей дикой степи выросли города и сёла, фермы и хутора.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1.Сколько минут продолжается урок в школе?
2.Сколько всего времён года?
3.Сколько зимних месяцев?
4.Сколько недель в одном месяце?
Ответ: ..