Вопрос:
Выберите нужный вариант.
В страшную январскую ночь Советская армия стреляла по мирным жител ... городов Азербайджана.
A) -ей
B) -и
C) -ям
D) -ями
E) -ях
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите глаголы в форме 3 лица единственного числа. Определите их вид и спряжение. Объясните выбор орфограмм на месте пропуска.
Расст..ла..тся над степью, пол..га..тся на удачу, напрасно серд..т..ся, наход..т через фейсбук, рано вечере..т, заг..ра..т на берегу, уступа..т дорогу, печата..т на компьютере, осторожно прик..са..тся, работает в режиме онлайн, скл..ня..т существительное, прор..ста..т на деревьях, держ..т оборону, леле..т мечту, вид..т противника.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите буквы, которые не повторяются дважды, запишите слово, с каждым из них составьте предложение.
Каовырлидаяюрщиедй, скепрмьпкря, рбоюдигтбегюль
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение об одном из известных памятников архитектуры. Используйте Интернет-ресурсы.
Ответ: ..
Вопрос:
Просклоняйте по падежам
местоимения.
себя, каждый, они, его, её, их
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите предложения и задайте вопросы к числительным.
1. Сотни людей стояли в очереди за билетами на фильм. 2. Билет стоил двадцать манат. 3. Через пять дней у нас в школе состоится встреча с автором книги. 4. К Восьмому Ноября мы подготовили презентацию о победе в Отечественной войне. 5. Каждый второй ученик читал книгу Чингиза Абдуллаева. 6. Хотя для учеников седьмого класса его книги немного сложные, но нам интересно прочитать хотя бы одно произведение.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от глаголов одного вида глаголы другого вида. На какую осо- бенность вы обратили внимание? Укажите вид каждого из глаголов.
Класть, брать, ловить, ложиться, садиться, вернуть, становиться, говорить, со- вать.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки. Определите дефисное и раздельное написание неопределённых местоимений.
1) Море бормотало во сне и сердилось (на) (кого) (то), кто не давал ему спать. (К.Паустовский) 2) (К) (кому) (то) принесли от мастера ларец. (И.Крылов) 3) Удивляюсь скворцу, и под песню его, косноязычную и смешную, сам (в) (какой) (то) ясной надежде, не для чего, иногда тоже кое (что) сочиню. (М.Пришвин) 4) Я не слыхал, чтобы он (на) (что) (нибудь) или (на) (кого) (нибудь) жаловался. (И.Гончаров)
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
бе_брежный
_грузить
_бить
и_балованный
во_созданный
_дешний
бе_результатный
чере_чур
в_бираться
ра_жечь
во_хождение
и_тратить
бе_шумный
ра_считать
и_виниться
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите, что вам известно об апрельских боях 2016 года
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения, соединив части из левого и правого столбцов. Из каких произведений они взяты? Расставьте знаки препинания. Укажите суффиксы деепричастий. Подчеркните деепричастные обороты как член предложения.
1. Под голубыми небесами великолепными коврами
2. Раз царевна молодая милых братьев поджидая
3. Волк ночью
A. думая залезть в овчарню попал на псарню
B. блестя на солнце снег лежит
C. пряла сидя под окном
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный вариант.
Аида задержаласъ послеуроков, ... зайти в школьную библиотеку.
A) так как
B) чтобы
C) потому что
D) что
Ответ: ..
Вопрос:
Исправьте предложения, замените канцеляризмы речевыми средствами другого стиля.
1. Я составил план, по которому может работать наша команда, и поэтому с сегодняшнего дня все будут действовать согласно моему плану.
2. В связи со сложившимся недоразумением по поводу некоторых пунктов плана мы собираемся в школе сегодня днём.
3. Вследствие болезни некоторых членов команды обсуждение плана пришлось перенести на другой день.
4. В продолжение всей встречи команда вносила свои предложения в совместно составленный план.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какая строчка стихотворения 1 и 2 отражает его основную мысль.
1. «Ах как же я в детстве любил поезда»
Ах, как же я в детств… любил поезда,
Таинственно-праздничные, зелёные,
Весёлые, шумные, запылённые,
Спешащие вечно туда-сюда!
Взрослые странны порой бывают.
Они по возможности (вот смешно!)
Верхние полки не занимают,
Откуда так славно смотреть в окно!
Не любят, увы, просыпаться рано,
Не выскочат где-то за пирожком
И не летают, как обезьяны,
С полк… на полку одним прыжком.
В скучнейших беседах отводят души,
Ворчат и журят тебя всякий час
И чуть ли не в страх… глядят на груши,
На воблу, на семечки и на квас.
О, как же я в детств… любил поезда
За смех, за особенный чай в стакан…,
За то, что в квадрат… окна всегда
Проносятся кадры, как на экран…
За рокот колес, что в ночную пору
Баюкают ласковей соловья,
За скорость, что парусом горбит штору,
За все неизведанные края.
2. «Весенний поезд»
День первый. Поезд скорый
Идёт по Казахстану.
В …кне мелькают горы,
Д…ревья и тюльпаны.
Потом по расп…санью
Пустыни знойный гул
И станция, в н…званье
Которой саксаул.
Второй день. А всё та же
Пустынная стр…на.
И думаешь: «Когда же
Закончится она?»
Но вот л…са и степи.
Чтоб я не унывал,
Во всём великолепье
Течёт р…ка Урал.
День третий. Вижу снова
Прелестные л…са.
На широте Тамбова
Блаженствует в…сна.
И, набирая скорость,
Как самолёт «ПО-2»,
Летит весенний поезд
Алма-Ата – Москва!
Ответ: ..
Вопрос:
Какие степени сравнения прилагательных вам известны?
Ответ: ..
Вопрос:
«Я - корректор». Исправьте ошибки.
1. Ещё не тронутые увяданием георгины, гордо высились перед окном. 2. Не умолкающий рокот кузнечиков заполнял вечернюю тишину. 3. Волны с не умолкающим шумом бились о борт корабля. 4. Легко взбираться на гору не заросшую кустарником, а покрытую травой. 5. Река нескованная льдом пенилась и бушевала. 6. Паутина на не облетевших ветках берёзы блестела на солнце. 7. В воздухе закружилась неопавшая, а сорванная с деревьев листва.
Ответ: ..
Вопрос:
Сколько значений, по-вашему, имеет слово идти? Запишите все значения этого слова, употребив их в словосочетаниях.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите название для этого текста
Такие природные катастрофы, как наводнение и засуха, пожар и торнадо, оползни и извержения вулкана, землетрясение и цунами, всё чаще встречаются на нашей планете. Эти геологические процессы могут привести к серьёзным последствиям, например гибели людей и животных, материальному ущербу, экономическим проблемам.
Наводнение — это затопление территории водой. В тяжёлых случаях оно приводит к гибели людей и животных. Часто в результате наводнения гибнет урожай, что приводит к экономическим проблемам и даже к голоду.
Ураган — тяжёлый тропический циклон или шторм, который часто встречается в определённых частях Атлантического и Тихого океанов. Его разрушительная сила может приводить к изменениям в погоде и экономике. Он может также привести к проливным дождям, грозам, наводнению или даже к торнадо. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Замените сложноподчинённые предложения с придаточными причины простыми предложениями с обстоятельствами причины, употребляя предлоги вследствие, по причине, в связи, ввиду.
Образец: Строители вовремя не смогли сдатъ объект в связи с тем, что шли непрекращающиеся проливные дожди. - Строители вовремя не смогли сдатъ объект ввиду непрекращающихся проливных дождей.
1) В прибрежном районе перелёты птиц задерживаются, потому что в этом году весна запаздывает. 2) Я не смог навестить родных, вследствие того что меня срочно отправили в командировку. 3) По причине того что охота была неудачной, наши кони были измучены. 4) Администрация объявила о необходимости работать в выходные в связи с тем, что возникли критические обстоятельства.
Ответ: ..