Вопрос:
Выпишите вначале предложения, в которых союз а связывает однородные члены в простом предложении, а затем предложения, в которых союз а связывает части сложного предложения. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы.
1)Пог..сает закат, а луна поднимается всё выше и зал..вает землю и небо холодным серебром. 2) Павлуша был не злой, а тихий и хитрый мальчик. (И.Тургенев) 3) Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся. (Пословица) 4) В густом лесу деревья защ..щали друг друга от ветра, а теперь он свободно гулял по вырубленному месту. (Д.Мамин-Сибиряк) 5) Рыба вид..т приманку, а не крючок. (Пословица) 6) Книга в счасть.. украша..т, а в несчасть.. утеша..т. (Пословица)
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания только с собирательными числительными. Составьте с двумя из них предложения.
3 (юноши), 5 (сёла), 4 (утята), 2 (ворота), 6 (лошади), 8 (стулья).
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните с помощью толковых словарей значение следующих слов: жёлудь,
росток, органические и минеральные элементы, микроэлементы. Скажите, на
каких уроках вам встречались эти слова
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: Зайдите за кем? (я) утром! – Зайдите за мной утром.
1. С кем? (они) мы встретились в парке.
2. Она хочет подели ться с кем? (ты) секретом.
3. Мы гордимся кем? (он).
4. Ты обязательно должен познакомиться с кем? (она).
5. Над кем? (мы) летали бабочки.
6. Перед кем? (вы) стоит важная задача.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, вставляя буквы. Укажите над прилагательными их разряд: к., о., пр. Найдите предложения с обобщающим словом при однородных членах. Произведите морфологический разбор прилагательных, отмеченных цифрой «3».
Принцессины фрейлины и принцесса колдуют над чудесным медным3 горш..чком. Он показывает, что где готовят! Вот дворничихина стряпня: вчерашний овощной суп, к..ртофельное пюре, сладкое печенье с клюквенным морсом. А вот поварихин3 обед: кислые щи, капустные биточки, творожная запеканка с ароматной подливкой, слоёные пиро..ки и горячий3 чай с душ..стым лимоном. Звенят волшебные бубенц.., и фрейлины видят прачкин обед: холодный свекольник, малосольные огурц.., свеж..й хлеб и манный пудинг с вишнёвым в..реньем.
(по Т.Рик)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Выпишите из него неопределённые местоимения.
Однажды куда-то на яхте
Откуда-то кто-то приплыл,
Летали какие-то чайки,
О чём-то кричали ему.
Какой-то дельфин остроносый
В зелёные волны нырял.
И ветер, почти незаметный,
Чуть-чуть паруса надувал.
Наверно, какие-то люди
Глядели уплывшему вслед,
И кто-то, наверное, думал:
«Скорей возвращайся назад».
(Юрий Коваль)
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение об одной из удивительных птиц или о редком животном. Используйте Интернет-ресурсы.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените помещённое в скобках словосочетание с глаголом деепричастным оборотом и расставьте знаки препинания.
Человек (направлять шаги тропою доброты) помогает радость найти.
Ответ: ..
Вопрос:
«Я - корректор». Исправьте ошибки.
1. Ещё не тронутые увяданием георгины, гордо высились перед окном. 2. Не умолкающий рокот кузнечиков заполнял вечернюю тишину. 3. Волны с не умолкающим шумом бились о борт корабля. 4. Легко взбираться на гору не заросшую кустарником, а покрытую травой. 5. Река нескованная льдом пенилась и бушевала. 6. Паутина на не облетевших ветках берёзы блестела на солнце. 7. В воздухе закружилась неопавшая, а сорванная с деревьев листва.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему «Интернет в моей жизни». В своей работе используйте следующие наречия: специально, чересчур, много, увлекательно, издавна, близко, активно.
Ответ: ..
Вопрос:
Вопросы к тексту:
1) Знаете ли вы, что такое притча?
2) Как вы думаете, подходит ли выражение нет худа без добра к идее текста?
3) Согласны ли вы с мнением, что настоящее добро - это забота о тех, кто в этом нуждается? Какие добрые поступки совершили бы вы в своей жизни?
- Расскажу вам одну притчу. Вы поймёте, почему нет смысла в званых пиршествах.
У многих так заведено: друг друга приглашают на ужин. Соревнуются, кто лучше сервирует стол, чьи угощения более изысканные.
Однажды один богатый человек, решивший устроить пир, позвал других знатных и богатых людей. Он истратил много денег, желая всех удивить роскошным пиршеством.
Но все они, как будто сговорившись, начали отказываться от приглашения. От первого слуга принёс известие: «Извини, я купил землю, поеду смотреть её». Второй сказал: «Купил пять пар волов, нужно испытать их, извини, не приду».
Третий сообщил: «Видишь ли, я недавно женился, хочу побыть дома».
Только теперь понял он, как мало значит для богатых людей его званый ужин4. Они не хотят на него тратить время, имея в избытке еду и питьё у себя дома. Но есть же люди, для которых хороший ужин - небывалая награда.
И хозяин сказал слуге:
- Пройди по улицам и приведи в дом нищих, калек, хромых, слепых. Мы устроим настоящий праздник!
Но многие бедные боялись войти в дом богатого человека, и за столом не все места оказались занятыми. Тогда хозяин ещё раз сказал:
- Упроси бездомных, как упрашивают знатных вельмож. Нищим всю жизнь приходится кланяться. Пусть хоть раз случится наоборот.
Хозяин с интересом наблюдал за лицами незнакомых гостей. Сколько радости, сколько благодарности2 было в них! Праздник удался на славу. Вот где настоящее добро - заботиться о тех, кто в этом нуждается.
Хозяин решил, что впредь не пригласит ни одного знатного человека, пренебрегающего его праздником.
Так и вы старайтесь делать добро, а не проводить время впустую1.
( Г.М.Шипицына. Сборник изложений и сочинений)
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите предложения так, чтобы у вас получились бессоюзные сложные предложения. Поставьте знаки препинания. Какие смысловые отношения будут между частями полученных предложений?
1) Друга предать ... .
2) Приходит грусть ... .
3) Ему всё объясняешь ... .
4) Дождь шёл проливной ... .
5) У меня поднялась температура ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Создайте текст-рассуждение на тему «Почему взрослые часто не разрешают держать дома животных?» Вспомните сказку А.Линдгрен «Малыш и Карлсон», герою которой также не хотели дарить щенка. Какие аргументы «против» могут высказать взрослые? Подумайте над тем, готовы ли дети всегда выполнять работу по уходу за домашним питомцем.
Ответ: ..
Вопрос:
Из данных слов составьте предложения и запишите их.
Истории, мы, на, берегу, сидели, долгими, слушали, вечерами, и, интересные.
В, музеев, имеется, количество, театров, и, Москве, выставок, большо
В, проведены, истории, столице, были, нашей, первые, в, Европейские, Родины, игры.
Деревьев, в, растёт, много, нашем, фруктовых, и, редких, саду, растений.
В, музыки, зале, состоялся, концертном, консерватории, классической, концерт.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и выпишите слова, которые отвечают на вопросы кто? и что?
В Олимпийских играх приняли участие спортсмены из разных стран.
В борьбе вышли победителями азербайджанские спортсмены.
Ходьба, бег, прыжки оказывают хорошее влияние на организм.
Судьи должны ставить оценку за выступление.
Ответ: ..
Вопрос:
Какой предлог является производным?
A) без;
Б) для;
B) путем;
Г) под.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите сочинение в форме письма своему другу, знакомому и т.д., поделитесь в нём достижениями нашей страны за последние двадцать лет.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Традиционный узбекский женский костюм состоит из туникообразного простого
покроя платья, а также шароваров. В праздничной одежде используются атласная ткань
и богатое шитьё золотом. Женский головной убор включает в себя сразу три элемента: тюбетейку, платок и тюрбан. Непременным дополнением к костюму узбекских женщин всех
возрастов всегда были украшения из золота или серебра.
Как правило, платки делают из натуральных материалов с добавлением шерсти
или шёлка и расписывают затейливыми узорами.
Узел под подбородком. Платок, повязанный таким способом, носят обычно молодые девушки. Лучше всего так повязывать платок из тонких тканей весной или осенью - зимой будет прохладно, но от ветра голова будет спасена! Раньше повязанный
таким способом платок был фактически частью униформ работниц фабрик. Дело в том,
что по технике безопасности волосы должны были быть убраны, а такой узел, к тому же,
защищал шею от ветра. Кстати, именно к такому образу отлично подойдут любые причёски с косами.
Концы назад. Этот способ, который в народе называют «внакидку», был популярен у жительниц городов ещё в XVII веке. Платок набрасывается на голову, а концы не
завязываются узлом, а просто скрещиваются и перебрасываются назад, чтобы зафиксировать головной убор.
Вокруг шеи. Раньше так носили платки замужние женщины, чтобы подчеркнуть
свой статус. Узел наверх. Концы убраны в аккуратный узелок спереди и подняты наверх. И
сам узелок выглядит, как лепестки цветов. Так платок носят модницы.
Узел назад. Такой способ ношения платка считается традиционным. Сегодня
так удобно носить платки с высокими гладкими причёсками.
Вопросы: 1. Выпишите из текста существительные со значением вещества.
2. Найдите в тексте слова, обозначающие отвлечённые понятия.
3. Запишите слова с удвоенными согласными и разделите их для переноса.
Ответ: ..
Вопрос:
Разыграйте диалог по ролям и определите, у какого врача была Наргиз.
Здравствуйте, доктор, можно войти?
Здравствуйте, проходите, пожалуйста! Какие у вас жалобы?
У меня со вчерашнего дня болит горло, не могу глотать.
Сейчас посмотрим. Садитесь вот в это кресло. Откройте рот пошире.
Доктор, что с моим горлом?
У вас ангина. Вчера была температура?
Нет, не было, температура нормальная - 36,6°.
Очень хорошо. Вы вовремя обратились. Я выписал вам лекарства.
Нужно полоскать горло и принимать таблетки.
Спасибо. До свидания!
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения и вставьте пропущенные слова.
Погода летом ... тёплая и солнечная. ... сходить на речку, отдохнуть на море и поплавать. ... иногда летом бывают и дожди. Во время сильного дождя бывает ... страшно. ... если гремит гром.... летом дует ветер,... тогда бывает прохладнее.
Слова для справок: конечно, очень, вот, если, можно, даже, особенно
Ответ: ..