Вопрос:
Найдите предложение с ошибкой в употреблении наречия:
- В Интернете я могу общаться более свободно.
- Мы создали сайт лучше всех.
- Все девушки выглядят в виртуальном пространстве более красивее.
- Мой брат ориентируется в сети Интернет хуже меня.
Ответ: ..
Вопрос:
НЕ или НИ
Н..чуть не тревожиться, н..откуда не получать писем, н..где не видно, н..мало не беспокоиться, н..сколько не волноваться, н..где не найти места, н..откуда позвонить, н..когда не опаздывай, н..сколько странный.
Ответ: ..
Вопрос:
О каких открытиях вы узнали из текста? Какие ещё важные научные открытия не вошли в текст? Перечислите их.
26 июня — профессиональный праздник всех изобретателей и рационализаторов. В этот день принято не только поздравлять признанных гениев, но и вспоминать изобретателей прошлого, без которых не было бы многих современных открытий.
Создателем первой электрической лампочки считается Томас Эдисон. Однако за 6 лет до него, в 1873 (тысяча восемьсот семьдесят третьем) году, свою лампу накаливания запатентовал русский учёный Александр Лодыгин — первый из учёных, придумавший применять в лампах вольфрамовые нити.
Первый в мире телефон, который сразу же назвали чудом из чудес, создал знаменитый бостонский изобретатель Александр Грейам Белл. 10 (Десятого) марта 1876 (тысяча восемьсот семьдесят шестого) года учёный позвонил на приёмную станцию своему помощнику, и тот отчётливо услышал в трубке: «Мистер Ватсон, пожалуйста, придите сюда, мне нужно с вами поговорить».
Телевидение появилось и развивалось благодаря усилиям многих изобретателей. Профессор Петербургского технологического университета Борис Львович Розинг продемонстрировал в 1911 (тысяча девятьсот одиннадцатом) году изображение на стеклянном экране электронно-лучевой трубки. А в 1928 (тысяча девятьсот двадцать восьмом) году в Ташкенте Борис Грабовский нашёл способ передачи движущегося изображения на расстояние. Год спустя в США Владимир Зворыкин создал кинескоп, модификации которого впоследствии использовались во всех телевизорах.
Последнее из изобретений не нуждается в представлении: глобальная система взаимосвязанных компьютерных сетей, известная как интернет, используется миллиардами людей во всём мире. Развитию сети способствовало много людей. Один из них — британец Тимоти Джон Бернерс-Ли. Он является создателем первого веб-сервера, веб-браузера и веб-сайта
Ответ: ..
Вопрос:
1. Есть ли среди ваших знакомых действующий лидер? Кто это?
2. Как вы думаете, какие качества этого человека помогли ему стать лидером?
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Запишите 3–4 предложения, используя данные слова.
Ра...бить, ра...вивать, ра...положиться, бе...платный, ра...копать, бе...покойный, бе...брежный, и...следователь, и...пытать
Ответ: ..
Вопрос:
1. Храм Зевса был возведён архитектором Либоном Элидским. Храм состоял из трёх частей: в центральном зале на полу из красного гранита, окаймлённого белым мрамором, стояла чёрная плита – пьедестал статуи Зевса Олимпийского.
2. В 30-х годах V века до н. э. жители Элиды пригласили знаменитого скульптора Фидия, чтобы он изготовил статую Зевса…
3. Проект гробницы разработали архитекторы Пифей и Сатир. «Судьба осчастливила этих двух, – писал Витрувий, – редчайшим и высочайшим даром. Их замысел воплощали в реальность мастера, чьи произведения окружены вечной и немеркнущей славой. Величайшие художники соревновались между собой, чтобы украсить мавзолей и тем самым способствовать его великолепию…».
4. Великолепную статую родосцы поручили создать скульптору Харесу, ученику прославленного Лисиппа. Ему заказали статую таких размеров, «чтобы она превосходила все остальные».
5. Строительством маяка руководил известный греческий архитектор Сострат Книдский. По окончании работ Сострат высек на камне сооружения надпись: «Сын Дексифана Сострат – богам-хранителям, на благо плавающим». Эту надпись Сострат покрыл цементом и сверху обозначил имя Птолемея Сотера, правившего в то время. Вскоре цемент осыпался, и все увидели первую надпись. Посидипп, современник Сострата, воспел его в стихах, которые пережили маяк и донесли до нас имя его создателя.
Надпись «…богам-хранителям, на благо плавающим» находится...
А) В храме Зевса.
В) На статуе.
С) На маяке.
D) В гробнице.
Е) В мавзолее.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих существительных глаголы с суффиксами -ова- (-ева-), -ыва- (-ива).
Торг, бездействие, проба, праздник, танец, ночь, зима, лак, риск, опоздание, тоска, жертва, участие, салют, горе, штраф, протест, пир.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите правильный ответ.
1) Во втором веке нашей эры Петра стала владением:
А) греческим В) арабским С) римским Б) китайским
2) Открытие Петры связано с именем ....
3) Дворец фараона превратили в гробницу, потому что:
А) так завещал сам фараон В) интерьер дворца больше походил на гробницу С) хотели оставить память о фараоне D) после смерти фараонов традиционно дворцы превращали в гробницы.
Ответ: ..
Вопрос:
«Подумайте!». Вставьте н или нн.
1. Ракета запуще..а в космос. - Квартира запуще..а и грязна. 2. Экзамены успешно выдержа..ы. - Марьям выдержа..а и внимательна. 3. Манеры её были изыска..ы. - Средства для экспедиции были изыска..ы. 4. Море сильно взволнова..о. - Мы взволнова..ы и радостны. 5. Чашки весов уравновеше..ы. - Их действия точны и уравновеш..ы. 6. Лица детей были озабоче..ы. - Правительство озабоче..о ростом цен.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите его тип. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Одно время наша семья жила в (не)больш.. городке, который уютно раскинулся над со(н,нн).. прудами недалеко от железнодорожн.. станции.
К городку ведёт стари(н,нн).. дорога. Как только съедешь с этой дороги на деревя(н,нн).. мост со следами масля(н,нн).. краски, пересечёшь речонку с песча(н,нн).. берегами - так сразу и начинается главн.. городск.. улица.
Городок чистеньк.., весь окружён водя(н,нн).. гладями прудов. В некоторых местах растёт камыш, и там находят убежище бесчисле(н,нн).. ути(н,нн).. семейства. (По Татьяне Титовой)
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих глаголов форму повелительного наклонения в единственном и множественном числе.
Съесть - съешь, съешьтe; нарезать, намазать, спрятать, избавить, увеличить, пожарить, проверить, позволить, присесть, приготовиться.
Ответ: ..
Вопрос:
Предположите, о чём будет текст, названием которого является слова «мечтатель». Какова может быть его основная мысль?
Ответ: ..
Вопрос:
Измените предложения по образцу:
Образец: Вера любит читать книги. - Ей интересно читать книги.
Турал не любит смотреть футбол. - Ему скучно смотреть футбол.
1.Аня не любит ходить в кино.
2.Айхан любит получать письма.
3. Джамал любит смотреть телевизор.
4.Я не люблю показывать эмоции.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
Мы с другом ходим в центр творчества*. Мой друг занимается рисованием. Он хорошо рисует. Я занимаюсь музыкой, играю на гитаре.
Сюда ходят и наши одноклассники - Руслан и Айсель. Айсель занимается танцами и очень красиво танцует. Руслан занимается робототехникой, у него интересные идеи*.
В центре много других кружков*. Они очень занимательные*, увлекательные* и раз- вивают способности* детей, которые любят рисовать, петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах, лепить* из глины, вырезать из дерева.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Мама, расскажи мне про Карабах.
– Карабах – это один из древнейших и живописных уголков Азербайджана. Его столица Шуша расположена среди зелёных лесов и чистых родников.
– Мама, а ты была там?
– Да, я родилась в этом городе, но выросла в Баку.
– Ты помнишь эти места?
– Нет, я была очень маленькой, когда мои родители покинули родные места. Но я помню высокое голубое небо, прозрачный воздух моей родины.
– Мама, ты скучала по этим местам?
– Да, очень. Ведь я там родилась, там мои корни.
– Я очень хочу туда поехать! Хочу, чтобы мы там жили.
– Мы вернёмся туда, доченька. Наши бесстрашные солдаты освободили от армянских агрессоров земли Карабаха.
– Когда мы туда вернёмся?
– Скоро, очень скоро, доченька!
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте афоризмы A. Навои, с которыми вы познакомились на уроке литературы в начале учебного года. Каким из них можно озаглавить текст в 3 задании? Объясните, что соединяет союз И в 1, 3, 4 афоризмах.
1. Когда ты встретишь трудность на жизненном пути,
Помогут ум и мудрость решение найти.
2. Когда тебе исполнить нужно дело,
Смотри, чтоб время зря не пролетело.
3. Терпение одолеет все дела,
А спешка лишь к беде всегда вела.
4. Твори добро и не болтай о том,
Хороших дел не порти хвастовством.
Ответ: ..
Вопрос:
Приведите примеры частиц, служащих для выражения тех или иных смысловых оттенков, запишите их.
1. Вопросительные: ли, ... Восклицательные: что за, ... Ограничительные: только, ... Указательные: вот, ... Отрицательные: вовсе не, ... Усилительные: даже, ... Выражающие отношение к достоверности: вряд ли, ...
• Составьте несколько словосочетаний или предложений, используя различные частицы, имеющие смысловые оттенки. Запишите их.
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте и запишите предложения, в которых грамматическая основа состоит из: 1) двух главных членов; 2) подлежащего; 3) сказуемого.
Ответ: ..
Вопрос:
Сформулируйте 5 предложений с прямой речью в соответствии с темой урока. Составьте схемы этих предложений.
Ответ: ..