Вопрос:
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите вид подчинительной связи. Подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений.
1) Если б не теплота воздуха не запах молодой только что ра..- пустивш..йся зел..ни можно было бы подумать что весна неожида(н,нн)о сменилась осенью. (Д.Григорович) 2) Сам ручей до того зарос в тёмно-зелёной густоте (не) проницаемой осокой что (не) знаю есть ли ещё в нём теперь хоть сколько-нибудь воды. (М.Пришвин) 3) Когда вся д..- лина залилась золотистыми лучами заходящ..го со..нца я пон..л что день конч..лся. (В.Арсеньев) 4) Я так уш..л в свои думы что совершенно забыл (за) чем приш..л сюда в этот час сумер..к. (В.Арсеньев) 5) Мы сразу пон..ли что дети дома не ночевали и что они скорее всего заблудились в болоте. (М.Пришвин) 6) (По) тому как он посмотрел на меня я понял что он тоже зна..т об этом разговоре. (А.Рыбаков) 7) Дерсу сказал что это не тучи а туман и что завтра будет день солнечный и даже жаркий. (В.Арсеньев) 8) Среди дня корову выпускали на поле чтоб она пох..дила по воле и чтоб ей стало лучше. (А.Платонов)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте план текста
Чай на Руси экспортировался в основном из Китая. При этом купцы везли самые разные сорта — и чёрный, и зелёный, и белый с жёлтым. Но всё же самым популярным сразу стал чёрный: если в дворянской среде ещё можно было отведать зелёного, то в домах простых людей повсеместно царствовал именно чёрный чай.
Вместе с появлением чая на Руси появился и его самый главный неизменный атрибут, который верно служил нашим предкам вплоть до ХХ века, — самовар. Пузатый медный сосуд, созданный по образу и подобию греческой амфоры, был украшением стола и самым удобным способом довести воду до кипения в ту пору, когда ещё не придумали электрические чайники и газовые плиты. Прадедом самовара можно смело считать азиатский нагревательный сосуд «хо го», чьё название переводится как «огненный горшок».
Аналогичные приспособления использовались в Древнем Риме и на территории Ирана. Откуда идея самовара появилась в России, никто уже доподлинно не скажет, хотя в традиционных легендах любят вспоминать Петра Первого и его сувенир из Голландии. Но на самом деле первые документальные упоминания самовара относятся к началу XVIII века, и Тула тут пока что была ни при чём. Впрочем, уже в 1746 году тульское производство действительно заработало с размахом, сделав самовар своим брендом. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Давайте поразмышляем: а как бы
выстроились взаимоотношения Буратино
с его товарищами, если бы они познакомились в социальных сетях? Смог бы он
противостоять злобному Карабасу в виртуальном пространстве? Давайте подумаем!
Социальные сети- это добро или зло? В
любом случае - это средство коммуникации, которое может быть использовано как
для добра, так и для зла.
Социальные сети научились управлять умами миллиардов людей. Большинство
из них преследуют три цели:
- захватить внимание пользователей, чтобы увеличить время пребывания;
- заставить вас вернуться и позвать друзей, которые затем пригласят своих друзей;
- получить прибыль засчёт рекламы, ориентированной на ваш вкус.
Самый простой приём - социальное одобрение. Например, выставил свою фотографию Буратино и ждёт, что её оценят. Эта информация обязательно попадёт в ленту
новостей. Пьеро и Мальвина увидят обновление в своих лентах, что запустит волну
новых лайков и комментариев, то есть повысит активность и продлит время сеанса.
Приём, который часто применяют в дизайне, - движение объектов на экране. В
случае социальных сетей это - автоматический запуск видеороликов в ленте для привлечения внимания. Буратино, с интересом просматривая короткие видеоролики своих
друзей, напрочь забывает о том, сколько времени он уже находится во Всемирной паутине.
Итак, что теряет наш герой при долгом времяпрепровождении в социальных
сетях? Живое общение, настоящие эмоции, возможность телесного взаимодействия
(рукопожатие, похлопывание по плечу, объятия) и проведение совместного отдыха. Не
забывайте: помимо социальных сетей в реальном мире существует масса интересных
вещей, которые подарят вам гораздо больше радостных моментов - например, встречи с друзьями, прогулки, занятия спортом, путешествия.
Вопросы:
1. Почему везде имя главного героя написано с заглавной буквы?
2. Найдите все местоимения в тексте.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какие признаки глагола есть у причастия.
Завывающий -завывавший;
красневший - покрасневший;
умывающий - умывающийся.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, в прямом или переносном значении употреблены прилагательные в выделенных словосочетаниях.
Утро. Выглядываю в окно и не узнаю леса. Какое великолепие и спокойствие! Над глубокими, свежими и пушистыми снегами, завалившими чащи елей, — синее огромное и удивительно снежное небо. Такие яркие радостные2, краски бывают у нас только по утрам в январские морозы. И особенно хороши они сегодня над свежим снегом и зелёным бором. В колеях санного следа тень совершенно синяя. Солнце ещё за лесом. А на вершинах сосен, на их пышных зелёных венцах, уже играет золотистый солнечный свет. Ветер качнул верхнюю1 веточку ели, и с неё густо посыпалась и стала медленно опускаться радужная снежная пыль, похожая на маленькие звёздочки. Никого не оставит равнодушным6 такая красота! (По Ивану Бунину)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя вместо точек нужные предлоги в, к, на, по.
1) Завтра мы поедем ... бабушке ... деревню. 2) Родители сегодня идут ... гости ... друзьям. 3) Нам хотелось бы часто ездить ... экскурсии ... разным городам. 4) ... дороге домой мама зашла ... супермаркет. 5) Утром дедушка должен пойти ... зубному врачу. 6) Иностранные туристы гуляли ... улицам нашего города. 7) Плыть ... реке ... лодке против течения нелегко. 8) Если пойдёте ... тропинке ... лесу, вы найдёте много ягод.
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите все постоянные грамматические признаки имени существительного, глагола.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, поставив данные в скобках существительные в нужной форме. Подчеркните ь.
Двухлетняя (дочери), осенний (пейзажи), водяной (смерчи), яркая (речи), любопытная (вещи), пробежала (мыши), зимняя (ночи), старинный (мечи), надёжный (блиндажи), густая (ржи), решение сложных (задачи), радость дружеских (встречи).
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите одно из объявлений, описывая все преимущества инновационного транспорта будущего:
– объявление – приглашение для школьников посетить эковыставку, на которой одним из экспонатов является инновационный транспорт будущего;
– объявление – приглашение для изобретателей, инженеров, учёных принять участие в конкурсе по разработке моделей транспорта будущего;
– ваш вариант.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте недостающие предлоги и укажите падеж, с которым они употреблены. Продолжите текст, добавив 3-4 своих рекомендаций.
Ставьте умные цели
Умные цели - это реальные, достижимые и актуальные цели. Изучая какой-либо предмет, ставьте конкретные сроки … себя. Возьмите определенную дату, например, летние каникулы или свой день рождения. Старайтесь достичь цели … этому времени. Составьте пошаговый план для достижения цели и усердно работайте … нему. Верьте … себя!
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст, ответьте на вопросы, выполните задания.
Я вошёл в избу, или во дворец, как называли её мужики. Пугачёв узнал меня с первого взгляду. Поддельная важность его вдруг исчезла. «А, ваше благородие! - сказал он мне с живостью. - Как поживаешь? Зачем тебя бог принёс?» Я отвечал, что ехал по своему делу и что люди его меня остановили. «А по какому делу?» - спросил он меня… «Я ехал в Белогорскую крепость избавить сироту, которую там обижают».
Глаза у Пугачёва засверкали. «Кто из моих людей смеет обижать сироту? - закричал он. - Будь он семи пядей во лбу, а от суда моего не уйдёт. Говори: кто виноват?» «Швабрин виноватый», - ответил я. - Он держит в неволе ту девушку, которую ты видел, больную… И насильно хочет на ней жениться.» «Я проучу Швабрина, - сказал грозно Пугачёв. - Он узнает, каково у меня своевольничать и обижать народ».
• Из какого произведения А.С. Пушкина взят данный отрывок?
• Кто является главным героем повести? Назовите остальных действующих лиц.
• Прочитайте предложение с фразеологическим оборотом.
• Объясните постановку знаков препинания в предложениях с прямой речью.
• Укажите глаголы, с помощью которых введена прямая речь.
• Замените прямую речь диалогом и запишите полученный текст. Объясните постановку знаков препинания при диалоге.
• Устное изложение. Подготовьте пересказ отрывка от 3-го лица, заменив прямую речь косвенной.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. Найдите личные местоимения и укажите их грамматические признаки (лицо, число, падеж, род, если есть). Подчеркните их как члены предложения.
Как Томка научился плавать
Мы пошли гулять и взяли с собой Томку. Сунули его в портфель, чтобы он не устал.
Пришли к озеру, сели на берег и стали кидать камушки в воду – кто дальше бросит. А портфель с Томкой на траву положили. Вот он вылез из портфеля, увидал, как камушек плюхнулся в воду, и побежал.
Бежит Томка по песочку. Дошёл до воды, сунул лапы в воду и на нас оглядывается.
– Иди, Томка, иди – не бойся, не потонешь!
Полез Томка в воду. Повозился, повозился да вдруг как выскочит – и давай кашлять, чихать, отфыркиваться. Видно, он дышать в воде вздумал – вода и попала ему в нос да в рот. Не достал камушка. Тут мы взяли мячик и кинули его в озеро. Шлёпнулся мяч в воду. Узнал Томка свою любимую игрушку и не стерпел – побежал в воду. Но теперь носом в воду не суётся. Шёл, шёл да так и поплыл. Доплыл до мячика, цап его в зубы – и обратно к нам. Вот так и научился плавать.
(Е.Чарушин)
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте нужные формулы речевого этикета и разыграйте диалог.
..., мы хотим с друзьями посидеть в вашем бук-кафе. У вас есть свободные столики?
... . Проходите, ..., сюда. Я вам покажу свободный столик. Сколько вас человек?
Нас четверо. Где можно взять книжки? Нам нужно подготовить эссе.
Книги на втором этаже. На первом этаже у нас только журналы.
... большое! Нам они понадобятся!
... . Здесь можете заказать разные напитки и вкусные сладости.
С удовольствием ... большое.
... . Рад был помочь. Приятного вам отдыха!
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения из слов.
1.Все, любим, мы, плавать, очень.
2.Слышали, о, все, популярности, дайвинга.
3.Кажется, здесь, и, чужим, таинственным, всё.
4.Хочется, подводным, любоваться, миром, долго.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите из текста существительные и впишите в таблицу.
единственное число:
множественное число:
Берегите природу
Мы живём на планете Земля. Мы дышим воздухом, пьём воду, питаемся её дарами*. Нас окружает прекрасная* природа – леса, поля, луга, горы, реки, озёра, моря и океаны. Мы должны заботиться о природе. Нельзя загрязнять моря и реки, разбрасывать* мусор. Мы должны защищать нашу планету.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывание Дмитрия Шостаковича о великом виолончелисте. Как вы его понимаете? Перевод незнакомых слов найдите в словаре.
«Этот разносторонний и всегда вдохновенный музыкант - большой и глубокий художник ... Я приравниваю труд Ростроповича ... к труду выдающегосяучёного, или изобретателя, или поэта».
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте, укажите значения фразеологических оборотов. Составьте с ними предложения и запишите их.
Заморить червячка, втирать очки, у чёрта на куличках, медвежья услуга, играть первую скрипку, водить за нос, потерять голову, делать из мухи слона.
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте и скажите, в каких словосочетаниях употреблены переходные глаголы, а в каких - непереходные.
Не участвовали в олимпиаде; не встречала его; недоумевать из-за ошибки; не благодарить её; не чувствовал неприязни; не присутствовал на собрании; нездоровилось из-за простуды; не было препятствий; негодовать из-за проблем; не боялись неприятеля.
Ответ: ..
Вопрос:
1) Дополните предложения
подходящими по смыслу прилагательными. Определите падеж, выделите окончания
Засыпаны снегом ... берёзки. Трещат от ... морозов ... стволы. Их: ... ветви похожи на ...,... кружева.
Слова для справок: сильных, гибкие, стройные, тонкие, красивые, причудливые.
2) Определите род, число и падеж имён прилагательных в данных словосочетаниях
зажигательный танец, школьные занятия, кавказские горы, объездной дорогой, благоухающим ароматом, живыми звуками, луговые травы, о безбрежном море, древние книги, узбекской кухней, крупым предприятиям, андижанскими тюбетейками
Ответ: ..