Вопрос:
Образуйте от данных глаголов существительные с суффиксами -чик- или -щик-. Проверьте работу друг друга.
Перевозить, оценивать, разведать, налаживать, отвечать, пилить, сменять, переплетать.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте текст «История песни «Ақ сиса» и запишите в форме интервью, заметки или рассказа.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите антонимы к выделенным словам.
1. Чистый воздух
2. Уменьшается кислород
3. Огромное количество
4. Много удобрений
5. Спасти планету
6. Выходящий дым
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в словаре значение слова либретто. Как вы думаете, чем отличается либретто от литературного произведения?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Составьте словосочетания с любыми тремя словами.
человеч..к, дожд..к, кристалл..к, ореш..к, ножич..к, шалаш..к, работнич..к, сарайч..к,
дружоч..к, ЗВ0Н0Ч..К, карманч..к, сыноч..к, графинч..к, словар..к, сучоч..к, подароч..к,
колокольч..к, мешоч..к, дубоч..к, том..к, обрывч..к
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения. Определите, в каком падеже употреблены существительные и местоимения с предлогами.
1. Неуверенность в себе порождает страхи и ____.
2.Если ты неуверенный человек, то тебе всё время кажется, что над тобой ____.
3. Если ты себя считаешь не таким, как все, то не должен думать об этом всё время, потому что ____.
4. Запомни, что гадкий утенок поверил в себя и стал лебедью, и ты тоже должен стремиться к _____.
5. Не стесняйся, если нужно, обращаться за помощью к близким и старайся сам ____.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Разделите его на содержательные части.
Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний нельзя будет работать, приносить пользу, так как физический труд возьмут на себя машины, роботы. Даже вычисления будут делаться компьютерами так же, как чертежи, расчёты, отчёты, планирование. Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. Учение - вот что сейчас нужно человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться, и формы отдыха и развлечения выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни. Попробуйте любить все предметы, какие проходите в школе. Читайте сто́ящие книги, а не просто чтиво. Изучайте историю и литературу. И то, и другое должен хорошо знать интеллигентный человек. Учитесь любить учиться!
(По Дмитрию Лихачёву)
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите прилагательные в соответствующие графы.
Качественные:
Относительные:
Притяжательные:
Серебряное кольцо, телячья котлета, баранье жаркое, бараний тулуп, бараний рог, медвежья берлога, медвежья услуга, медвежья шуба, железные гири, железные мускулы, волчий аппетит, волчье логово, заячий характер, гусиная кормушка, куриный суп, бархатные руки, каменный взгляд, каменная кладка, изумрудная трава, малиновое варенье, звонкий голос, тяжёлый портфель, лёгкая промышленность, мраморная плита, сестрин шарф.
Ответ: ..
Вопрос:
Озаглавьте текст.
Я, Мамедов Орхан Яшар оглы, родился 28 ноября 2009 года в городе Баку.
Я проживаю в Хатаинском районе города Баку, на улице М.Рустамова, в доме №2, в квартире №175.
Папа, Мамедов Яшар Вагиф оглы, работает инженером.
Мама, Мамедова Сабина Салех гызы, учительница.
Сестра, Мамедова Жаля Яшар гызы, учится в восьмом классе.
Сестра, Мамедова Фидан Яшар гызы, учится в шестом классе.
Я сейчас учусь в летом классе школы №17.
Ответ: ..
Вопрос:
Произведите синтаксический разбор предложения «Скоро в стене была уже пробита дверь и обе лавки, соединённые в одну, были битком набиты товаром». Выпишите из данного предложения все словосочетания, определите их по характеру главного и зависимого слова. Укажите тип подчинительной связи словосочетаний.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите синонимы из данного ряда к выделенному слову – сладостей - в тексте:
Пряности, лакомство, приятность, специи, сласть, горечь, смак, кислота.
Составьте словосочетания с подобранными словами.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте простую сравнительную степень от данных прилагательных.
более
менее
любимая, известная, свежая,
спелая, красная, кислая
Ответ: ..
Вопрос:
В каких предложениях бы является частицей, а в каких - частью союза? Спишите, раскрывая скобки.
1. Что(бы) ни произошло, нужно продвигаться вперёд. 2. Что(бы) сократить путь, мы пошли напрямик. 3. Трудности существуют, что(бы) их преодолевать. 4. Что(бы) прочитать о космосе?
Ответ: ..
Вопрос:
Уточните значения слов в словаре: единоборство, враждующие стороны.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Напишите эссе из пяти предложений на тему «Почему исландцы выбирают рыбу?». Подтвердите фактами пользу рыбных блюд.
По всему миру человек в среднем съедает около 15 кг рыбы в год. Если вам кажется, что это довольно много, попробуйте сравнить эту цифру с количеством, потребляемым настоящими любителями рыбы – исландцами, которые едят около 90 кг рыбы в год.
Ответ: ..
Вопрос:
На какой вопрос отвечает выделенное слово?
Завтра мы с другом пойдём на тренировку.
А) что сделает?
В) что сделаем?
С) что сделают?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Манипуляция - это попытка скрыто воздействовать на человека ради личных целей и интересов, причём встречаются манипуляторы во всех сферах жизни. Манипуляторы в Сети - это отдельный вид мошенников, потому что, когда человек в Интернете, ему кажется, что его никто не найдёт, и он может продолжать безнаказанно свою мошенническую деятельность. А жертвы манипуляций не видят, кто сидит по ту сторону экрана, и не могут сразу распознать, с кем они имеют дело. Манипуляторы делают всё, чтобы жертвы стали зависимыми от них. В начале общения жертве начинает казаться, что более понимающего человека ей никогда не приходилось встречать. Это первая стадия. Не верьте! Этот человек не проникся симпатией, ему нет никакого дела до вашего внутреннего мира. На самом деле он ищет ваши слабые места - «кнопки», с помощью которых можно манипулировать. И вы становитесь зависимым на неопределённое время. После реализации этой стадии манипулятор обещает дать жертве то, в чём она больше всего нуждается: любовь, дружба, возможность прославиться и т. д. Такого рода мошенники редко вступают в диалог со взрослыми: боятся разоблачения. Они выбирают в качестве жертвы детей и подростков. Что делать, если слова незнакомца вызывают у вас подозрения или если вы чувствуете опасность? Первое - не показывайте, что вы боитесь его. Второе - сразу прекращайте взаимодействие. Не вступайте с ним в диалог, что бы он ни говорил. Третье - расскажите родителям о своих опасениях. И запомните: виртуальный мир может таить в себе такие же опасности, как и реальный, поэтому будьте бдительны и осторожны!
Вопросы:
1. Что такое манипуляция?
2. Случалось ли вам сталкиваться с манипуляторами в Интернете? Чем они опасны?
3. Как вы думаете, что нужно сделать и в какой момент, чтобы прекратить манипуляции?
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки. Поставьте ударения и выделите окончания.
Встретиться (Хадиджа, Наташа, Сиявуш, Балаш, Миша). Познакомиться (азербайджанец, латыш, москвич). Быть (скрипач, ткач, трубач, силач, гордец, лихач, мудрец, гребец, сторож, ленивец). Гулять (малыш, сестрица, братец). Возвращаться (багаж, саквояж, добыча). Восторгаться (Шуша, Лагич, Агдаш, Воронеж, Париж).
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, в каких падежах употреблено слово земля в тексте.
Деде Коркут молвил: – Чабан, за свободу этой земли погибло много воинов, джигитов. Но мы ещё живы и будем жить. Сын у тебя, как львёнок, он станет тебе опорой*, защитой! На этом поле большая рать* полегла, малая рать уцелела. И видишь, оставшиеся борются! Среди них твой сын. Я даю ему имя Азер – «малая рать». Пусть будет больше Азеров, пусть дадут они жизнь этой земле! Деде Коркут взглянул на Азера и добавил. – Сынок, Азер, знай: чтобы земля стала отчизной, стала отечеством, нужны два дела. Первое: в эту землю надо сеять, с этой земли собирать; и второе: надо её защищать от врагов. Землю, которую ты не смог защитить, не стоит засевать. А землю, которую ты не засевал, не стоит защищать. Гараджа Чабан молвил: – Сын мой, запомни эти слова! Деде Коркут продолжал: – Чабан, ты затеял большое дело, хорошо за него взялся. Поднимись на гору, разведи на вершине три костра. Когда горит один костёр, на пир народ собирается; когда два костра – защищаться от врага собирается. Пусть теперь увидят три костра, все соберутся. Пусть знают, что время идти работать!
(По Анару)
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста обстоятельства места с глаголами, к которым они относятся, задайте к ним вопросы.
ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ ДАЛЬ
Владимир Иванович Даль был талантливейшим человеком. Он родился в 1801 году в семье датского врача, для которого Россия стала второй родиной. Его мать была француженкой и говорила на пяти языках. Но дома все предпочитали говорить по-русски.
В. И. Даль сначала служил на флоте. Потом решил получить специальность врача, чтобы работать, как его отец. Однако любовь к слову сделала его писателем. Он начал писать рассказы и сказки.
В Оренбурге, куда Даль был направлен на службу, он познакомился с А. С. Пушкиным. Между ними возникла крепкая дружба. Пушкин приехал в Оренбург собирать материалы для своей книги. Даль знал город лучше и с большим удовольствием рассказывал о нём Пушкину. Э та встреча с поэтом определила будущие интересы В. И. Даля. Пушкин подарил ему идею создания толкового словаря и убедил в необходимости такой работы.
Владимир Иванович полвека собирал слова для своего словаря. Везде, где ему приходилось бывать, он записывал новые слова и интересные выражения.
Трудно поверить, что такую огромнейшую работу сделал один человек. Толковый словарь Даля содержит более 200 тысяч слов, из них 80 тысяч были описаны им впервые.
В словаре В. И. Даля есть большой материал о жизни, быте, культуре и обычаях русского народа. Поэтому этот труд называют «энциклопедией народной жизни». (По материалам интернета)
Ответ: ..