Вопрос:
О чём говорится в первой статье Конституции Республики Узбекистан?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте информацию, данную в рубрике «Наше достояние », и подготовьте сообщение об одной из этих женщин.
Наше достояние
Актриса Говхар Газиева – первая азербайджанская женщина, выступившая на сцене.
Иззет Оруджева – первая азербайджанка, снявшаяся в художественном фильме.
Адиля Шахтахтинская – первая азербайджанская женщина, получившая степень доктора наук.
Гемер Алмасзаде – первая азербайджанская балерина.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от данных глаголов форму повелительного наклонения. Обозначьте основу глаголов. Подчеркните непереходные глаголы.
Подумать, рассказать, отойти, приходить, научиться, переводить, написать, принести, прочитать, обойти, выращивать, испечь.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте загадки. Найдите к ним отгадки. Выпишите существительные с не, раскрывая скобки.
1) (Не) барашек и (не) кот носит шубу круглый год. Шуба серая - для лета, для зимы - другого цвета. 2) Что же это за девица? (Не) швея, (не) мастерица, ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год. 3) (Не) ездок, а со шпорами, (не) будильник, а всех будит. 4) (Не) девица, а в зеркало глядится, (не) старуха, а голова серебрится. 5) (Не) мотор, а гудит. (Не) пилот, а летит. (Не) змея, а жалит. (Не) воин, а врага валит. 6) Сер, да (не) волк, длинноух, да (не) заяц, с копытами, да (не) лошадь. 7) Круглая, а (не) месяц, жёлтая, а (не) солнце, сладкая, а (не) сахар, с хвостом, а (не) мышь. 8) Чёрен, да (не) ворон, рогат, да (не) бык, шесть ног без копыт, летит - жужжит, а как сядет - замолчит.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения, определите их вид, выпишите только назывные предложения.
1. Степь без конца и без края. Древние курганы в голубеющей дымке. Чёрный орёл в небе. Мягкий шелест стелющейся под ветром травы. (Шол.) 2. Ярко освещённая зала. Большой стол, накрытый для ужина. Из соседних комнат доносится музыка и гул голосов. 3. Морозный день. Конец декабря. Все заняты предновогодними хлопотами. 4. За садом, в светлом пустом поле, одинокий обмёрзлый стог сена. (Бун.)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните фразеологизм.
Оказаться между двух ... .
A) друзей
B) морей
C) врагов
D) огней
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст:
1. Издревле лошадь – это самый верный друг казахского кочевника, дававший ему всё: пищу, одежду, развлечения, возможность охотиться и сражаться.
Оседлав лошадь, казахи могли передвигаться на длинные расстояния, открывать новые пастбища. Лошадей впрягали в телеги, повозки и использовали для перевозки грузов.
Благоговейное отношение казахов к этому животному сохранилось и по сей день. Несмотря на автоматизацию и механизацию производства, лошади используются в Казахстане для вспашки огородов, при перевозке небольших грузов, уборке сена и выгоне скота. Они необходимы лесникам, ветеринарам, агрономам и другим специалистам в аулах степной и горной местности.
Невероятная выносливость, быстрота движений и сила делают лошадь незаменимым помощником человека в сельском хозяйстве.
2. Каким только образом в наше время люди ни путешествуют! И пешком, и на лошадях, и на всех видах транспорта. А вот мы решили путешествовать на верблюдах, пройти самым настоящим верблюжьим караваном по широкому поясу лесостепной Евразии – от Алтайского края до Венгрии.
Кстати, верблюды – очень красивые животные. Если рассматривать их некоторое время, то становятся видны их грациозность и величавость: мускулистое тело на длинных, мощных ногах, два горба, словно вершины гор, а взгляд так и выражает надменность и презрение. Однако верблюды передвигаются очень медленно, при длинных переходах они проходят по 12–15 километров в день (скорость явно не их конёк).
Найдите в текстах слова с переносным значением, фразеологизмы. Объясните их значение и роль в тексте.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите деепричастие совершенного вида.
1) поглядывая
2) успев
3) глядя
4) начинаясь
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите слова на слоги.
Июнь ● июль ● август ● лето
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите главные предложения и придаточные определительные. Обозначьте средства связи. Обратите внимание на место придаточного предложения по отношению к главному. Определите, что поясняет придаточная часть: слово, словосочетание или всю главную часть? Составьте схемы предложений. Сделайте вывод.
1) В тех местах, где уничтоже(н,нн)ы леса, земля заболевает бе..- плодием и сухими язвами оврагов. (К.Паустовский) 2) Бывают сладчайшие, драгоценные глотки воздуха, которые человек помнит всю жизнь. (В.Солоухин) 3) Мне пр..помнилась нынче собака, что была моей ю(н,нн)ости друг. (С.Есенин) 4) Для искусства годи(т,ть)ся только тот материал, что завоевал место в сердце. (К.Паустовский) 5) Есть святые чувства, которых не должна к..са( т,ть )ся чужая рука. (Д.Мамин-Сибиряк) 6) А ещё не бывало такого зеркала, чтобы мир полностью отр..зился в нём. (Л.Леонов) 7) Новенький прогулочный катер медленно ра..секал почти гладкую поверхность моря, в котором уже отр..- жалась луна. (Н.Музаффарова) 8) Наверное, в каждом языке можно найти такие красоты, которые утрач..ваются или, по крайней мере, бледнеют в переводе. (Д.Писарев)
Ответ: ..
Вопрос:
Какими правилами регулируется употребление и ы после ц?
Ц…фра, ц…ркуль, панц…рь, с улиц…, толстые конц…, золотые венц…, ц…ган, ц…рк, ц…плёнок, на ц…почках, ц…ц, ц…тата.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания по образцам.
Образец: читать вслух — чтение вслух.
Двигаться вперёд; разговаривать с другом; ответить на письмо.
Образец: решение проблемы — решать проблему.
Открытие выставки; закрытие фестиваля; поднятие флага.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и запишите дробные числительные словами
; 0,8; 1,28; 6,07; 7
+
; 6,8 + 0,021
Ответ: ..
Вопрос:
Слитно или раздельно? Запишите словосочетания в две колонки. Объясните свой выбор.
(Не)писанное письмо; письмо (не)написано; (не)вспаханное поле; (не)забываемая встреча; (не)ослабевающая ни на минуту тревога; (не) прекращающийся дождь; (не)сжатая, а скошенная рожь; (не)успокоившееся после бури озеро; телефон (не)отремонтирован; по (неисследованной местности; лиса, (не)замеченная охотником; отряд, никем (не)защищённый; (не)отправленная бандероль; (не)законченный рассказ.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите загадки. Найдите краткие прилагательные. Укажите их род и число. Определите, каким членом предложения они являются.
1)Зубовато, серовато, по полю рыщет, телят, овец ищет. 2) Чёрен, да не ворон, рогат, да не бык, шесть ног без копыт; летит – воет, падёт – землю роет. 3) И зелен, и горек, и густ на грядке вырос куст. 4) Пища моя сладка, а мщение ужасно.
Ответ: ..
Вопрос:
Отгадайте загадки. Заполните строки, выписав существительные с предлогами.
Простые:
Составные:
Сложные:
1. Гордо ходит в сапогах, носит шпоры на ногах.
2. Хоть и задрал кверху нос,
Из-под него глядит на нас.
Вовсе они не гордится,
Коль захочешь пить - сгодится.
3. Хвост, как веер расписной,
Гордо носит за собой.
Несмотря на непогоду
Красоту наводит с ходу.
Очень важный господин -
Яркий, красочный …
4. Он ходит, голову задрав,
Не потому, что гордый нрав,
Не потому, что важный граф,
Из-за того, что он …
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы. Составьте с 3-4 устойчивыми сочетаниями слов предложения.
(Н..)свет (н..)заря; (н..)к добру; (н..)в обиду будет сказано; как (н..)в чём (н..)бывало; откуда (н..)возьмись; во что(бы) то (н..)стало; (н..)за страх, а за совесть; (н..)за что (н..)про что; (н..)за горами; (н..)слуху (н..)духу; (н..) рыба (н..)мясо; (н..)одной души; (н..)жив (н..) мёртв; (н..)на йоту.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите местоимения и определите их разряд
Тётя Вера, школьная уборщица, показала мне на стоящий в углу белый ф..нерный ящич..к, в каких снар..жают посылки по почте. Я удивился: почему в ящичке? - мать обычно отправляла еду в обыкновенном м..шке. Может быть, это и н.. мне вовсе? Нет, на крышке были выведены мой класс и моя фамилия. Видно, надписал уже здесь дядя Ваня - чтобы не перепутали, для кого. Что это мать выдумала заколачивать продукты в ящик?! (В. Распутин)
Ответ: ..