Вопрос:
Спишите текст, разделяя его на абзацы и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните несклоняемые существительные.
В в..скресенье мы ходили в зоопарк. Когда мы пришли туда, сразу же пошли к клетк.. с болыш.. кенгуру. Я очень х..тел посмотреть на это необычное6 ж..вотное, которое привезли к нам из д..лёкой Австрали.. . Потом мы пошли к клеткам, где ж..вут птиц.. из разных стран.■ Птиц было очень много. Они вес..ло пели. В клетке рядом с красивыми к..каду ж..вут забавн.. маленьк.. п..пугайчики ара и жако, крохотн.. птички киви. Там же мы вид..ли розового фл..минго3. Он являет(?)ся символом Бакинск.. зоопарка. Мы с уд..вольствием прокатились2 на забавных пони.4 Но больше всего нам понравился весёл.. шимпанзе.
(Ольга Смирнова)
Ответ: ..
Вопрос:
Какого времени нет у глаголов скрыть, сделать, вынести? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Озаглавьте текст. Используя материал параграфа, составьте сложный план.
…Ночью девушка изъявила желание пойти в разведку. Вместе с группой бойцов она ушла в расположение врага. Обнаружив немецкий миномет, Молдагулова тихонько подкралась к нему. Ловким броском метнула одну, другую гранату и ликвидировала расчёт, а уцелевшего офицера взяла в плен и привела к своим.
Было приказано штурмом захватить опорный пункт врага. И тогда солдаты услышали звонкий голос девушки: «Бойцы, братья, за мной!». 8 гитлеровцев пали, сражённые огнём из её автомата. Неожиданно гитлеровский офицер схватил Алию за фуфайку. Она вырвалась и направила в его грудь автомат. Но фашист выстрелил первым. Смертельно раненная Алия дала длинную очередь из автомата и убила офицера. Это был последний гитлеровец, уничтоженный девушкой-снайпером.
За проявленное мужество и храбрость отважной дочери казахского народа в 1944 году посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза. (Из книги «Исторические личности»)
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
1. Митя катался на санках и коньках.
2. Митя побегал по лугу и нарвал цветы.
3. Митя ловил рыбу, собирал ягоды.
4. Митя собирал в саду яблоки и груши.
a) весной
b) осенью
c) зимой
d) летом
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите подходящий вариант названия текста.
«Маленькая Белла» • «Девочка-полиглот» • «Заботливые родители»
Четырёхлетняя Белла Девяткина выступила в телевизионном проекте «Удивительные люди», в котором рассказывается о различных талантливых людях. В своём возрасте девочка освоила русский, английский, немецкий, французский, испанский, китайский и арабский языки. Родители девочки рассказали, что интерес Беллы к языкам стал заметен, когда малышке был всего один год. Дело в том, что родители Беллы разговаривали с дочерью на английском и на русском с самого рождения, а в 10 месяцев добавили французский. Девочка ещё не умела говорить, но уже могла показывать пальцем предметы, которые взрослые называли на разных языках. Как вспоминают родители, при переходе с одного языка на другой маленькая Белла визжала от радости и прыгала в кроватке. По словам мамы и папы девочки-полиглота, дома дочка разговаривает с ними на русском и на английском одинаково хорошо. На остальных языках Белла говорит в основном с преподавателями — носителями языка. Когда Беллу Девяткину спросили, какой язык ей нравится больше всего, она ответила, что русский. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
В каких странах применяют методы выращивания винограда сегодня ?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите род и падеж числительных.
К об..им девочкам, об..ими ногами, с об..их рек, от об..их юношей, на об..их озёрах, в об..их тетрадях, об..ими ушами, об.. яблока, об.. таблетки, для об..их товарищей, около об..их пассажиров.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите словосочетания в два столбика в соответствии с тем, какие окончания у глаголов: ударные или безударные.
Бегут ручьи, жмурит глаза, открывает двери, льёт из лейки, победит в конкурсе, знает правило, творит чудеса, поёт нараспев, скучает по Родине, сидит тихо, при- зывает к справедливости, проснётся рано, зальётся смехом.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Какое слово характеризует прилагательное в предложении: Хобби - увлечение, любимое дело, занятие, которым занимаются в свободное время для удовольствия.
2. Перечислите разряды прилагательных.
3. Каким членом предложения может являться имя прилагательное?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите из следующих слов словообразовательную цепочку.
1) Продуманный, думать, непродуманность, непродуманный, продумать. 2) Следовать, след, последовать, непоследовательный, последовательный, непоследовательность.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения. Запишите в тетрадь.
1. Беллу Девяткину называют полиглотом, потому что она … .
2. Девочка выступила в телевизионном проекте «Удивительные люди», в котором рассказывается о … .
3. Интерес Беллы к языкам стал заметен, … .
4. Девочка ещё не могла говорить, но … .
5. С преподавателями — носителями языка Белла говорит … .
Ответ: ..
Вопрос:
1. Мой Бельгер – это классика казахской литературы. Именно Герольд Карлович перевёл на русский язык произведения А. Нурпеисова, Г. Мусрепова, Б. Майлина и других авторов.
2. Мой Бельгер – это любовь к казахскому языку. Никто не останется равнодушным к его лексическому богатству, прочитав знаменитое эссе Герольда Карловича «Казахское слово». Оно по сути и есть признание в любви неродному языку, ставшему одной из «струн души» писателя.
3. Мой Бельгер – это многоязычие. Любую книгу Герольда Бельгера можно отличить от всех остальных книг, всего лишь пролистав несколько страниц.
4. Мой Бельгер – это активная и плодотворная деятельность. Герольд Карлович опубликовал около 1600 статей, издал 45 книг, перевёл с казахского не менее 25 томов произведений, создав себе своим трудолюбием и талантом «нерукотворный памятник».
5. Мой Бельгер – это честность. Жить как Бельгер – значит быть правдивым перед своими читателями и перед собой. (Из эссе О. Савенковой)
Укажите цель текста.
А) Удивить читателя личностью Г. Бельгера.
В) Рассказать о жизненном пути Г. Бельгера.
С) Нарисовать портрет Г. Бельгера.
D) Высказать своё мнение о личности Г. Бельгера.
Е) Исследовать личность Г. Бельгера
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста все причастия, распределив их по разрядам.
Действительные причастия:
Страдательные причастия:
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте из данных слов предложения и запишите в тетрадь.
Вдруг, ветер, утром, подул.
Дупле, в тёплом, белка, живёт.
Облако, по небу, белое, летит.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания с причастиями по образцу. Определите вид, время глаголов и причастий.
Образец: Народ, который борется (несов.в., наст.вр.) - борющийся народ (несов.в., наст.вр.).
1. Ребёнок, который играет - .... 2. Девушка, которая поёт - ... . 3. Дети, которые увлекаются рисованием - ... .4. Ученик, который читает рассказ - ... .5. Парень, который интересуется машинами - ... .6. Ребята, которые собирают грибы - .... 7. Каменщики, которые строят дом - ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Пользуясь словарём иностранных слов, определите, из какого языка заимствована бо́льшая часть слов.
Барабан, портфель, автор, маркетинг, математика, костюм, глобус, сундук, грамматика, музей, циркуль, театр, статуя, гардероб, деньги, бульвар, арбуз, ансамбль, менеджер, браслет, изюм, плейлист, экскурсия.
Ответ: ..