Вопрос:
Спишите. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу глаголы движения.
1) От дома до школы он обычно ... 15 минут. 2) Когда дедушка ... домой, он купил в киоске газеты. 3) Этот автобус ... в центр города. 4) Этот теплоход ... в Астрахань. 5) Мой брат занимается плаванием и два раза в неделю ... в бассейн. 6) Самолёт ... до Москвы 3 часа. 7) Сестра с подругой ... вечером на концерт. 8) До центра города надо ... 20 минут. 9) По утрам мы ... на занятия на автобусе, а домой ... пешком.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите пары глаголов в два столбика. Объясните условия выбора. Выделенные глаголы употребите в предложениях.
Прикасается - дотрагивается, радуется - огорчается, глядит - смотрит, восстанавливает - разрушает, спасает - выручает, завязывает - развязывает, зябнет - мёрзнет, дремлет - спит, советует - рекомендует, защищает - обижает, сверкает — блестит, теряет - находит.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о постановке знаков препинания при однородных членах предложения?
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте сравнительную и превосходную степень от прилагательных. Выделите формообразующие суффиксы.
сладкий - ... красивый - ... маленький - ...
далёкий - ... хороший - ... мелкий - ...
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
два
пять
половина
вез пятнадцати
А) минут девятого
В)часа
С) четыре
О) восьмого
Ответ: ..
Вопрос:
Преобразуйте сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными в простые предложения
Образец. Часовой заметил, как приближается неприятель. — Часовой заметил приближение неприятеля.
1. Экипаж самолета предупредили о том, что приближается циклон. 2. Мой друг сообщил, что его планы на ближайшую неделю изменились. 3. Диспетчер объявил, что прибывает скорый поезд из Москвы. 4. В статье говорилось о том, как развивается наша промышленность.
Ответ: ..
Вопрос:
19 октября 1811 года недалеко от Петербурга, в Царском Селе, был открыт Императорский Царскосельский лицей. Задачей этого учебного заведения была подготовка молодых образованных людей. Самым известным выпускником лицея был великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.
В лицей принимали мальчиков 11–14 (одиннадцати — четырнадцати) лет из знатных дворянских семей. Лицей был закрытым учебным заведением: воспитанники не могли ездить домой, даже в выходные дни и в каникулы дети не покидали свою школу.
Условия жизни учеников лицея были довольно суровыми. В комнатах обычно была температура 14–17 градусов тепла. Каждый воспитанник жил в своей небольшой комнате. В ней находились железная кровать, комод для белья, конторка для занятий, стул, умывальник с зеркалом.
Ответьте на вопросы.
1) Когда и где начала работать школа, в которой учился Пушкин?
2) Как называлась эта школа?
3) Кого готовил лицей?
4) Кто там мог учиться?
5) В лицее учились девочки?
6) Как вы поняли фразу «Лицей был закрытым учебным заведением»?
7) Вы согласны с тем, что условия жизни в лицее были довольно суровыми? Почему вы так думаете?
Ответ: ..
Вопрос:
Разберите устно следующие предложения.
1)Днём ослепительно сияют белые фасады домов. 2) Сад наполнился шумом, светом. 3) Деревья, скалы и ущелья приобретали причудливые очертания. 4) Туман рассеялся. 5) Садых, выучи стихотворение.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените причастные обороты в предложениях конструкцией со словом который.
1. Люди, слушавшие пение Батыра Закирова, восхищались его голосом.
2. Молодёжный ансамбль «Юность», созданный Батыром Закировым, выступил на Всемирном фестивале молодёжи и студентов в Москве (1957).
3. На фестивале впервые в исполнении Батыра Закирова прозвучала песня на арабском языке «Арабское танго», ставшая очень известной и популярной.
4. Певец, исполнявший песни разных жанров, становится известным не только в Узбекистане.
5. В прочитанном нами тексте речь идёт об узбекском певце Батыре Закирове.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в третьем абзаце синонимы к слову «кошка». Зачем автор их использовал?
Текст:
Вы читали сказку С. Маршака «Кошкин дом»? А знаете ли вы, что «Кошкин дом» действительно существует? Первый в мире театр кошек создал артист клоунады, народный артист цирка Юрий Дмитриевич Куклачёв. Театр находится в Москве.
О том, как всё начиналось, рассказывает сам артист.
«Цирк — моя жизнь… Однажды мы шли по парку и увидели малюсенького котёночка в кустах. Он был весь мокрый, грязный. Мы отошли в сторону, а он начал так жалобно мяукать, почти кричать. Мы решили его забрать домой. И вот этот маленький, «заговоривший» со мной котёнок, подсказал мне идею — выступать на арене цирка с кошками. Мне было известно, что никто в мире с ними не работал, а я начал репетировать. Так начинались мои первые выступления с кошками, а про остальное уже написано много книг.
Кошку дрессировать нельзя: у меня всё построено на любви! Они умные животные и всё чувствуют на тонком уровне».
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу, правильно распределив выделенные в тексте союзы. Перепишите таблицу в тетрадь.
Составные союзы:
Простые союзы:
Ответ: ..
Вопрос:
Выделите эмоционально окрашенные слова в тексте, определите какое отношение к предмету или явлению они выражают.
Текст:
Вы читали сказку С. Маршака «Кошкин дом»? А знаете ли вы, что «Кошкин дом» действительно существует? Первый в мире театр кошек создал артист клоунады, народный артист цирка Юрий Дмитриевич Куклачёв. Театр находится в Москве.
О том, как всё начиналось, рассказывает сам артист.
«Цирк — моя жизнь… Однажды мы шли по парку и увидели малюсенького котёночка в кустах. Он был весь мокрый, грязный. Мы отошли в сторону, а он начал так жалобно мяукать, почти кричать. Мы решили его забрать домой. И вот этот маленький, «заговоривший» со мной котёнок, подсказал мне идею — выступать на арене цирка с кошками. Мне было известно, что никто в мире с ними не работал, а я начал репетировать. Так начинались мои первые выступления с кошками, а про остальное уже написано много книг.
Кошку дрессировать нельзя: у меня всё построено на любви! Они умные животные и всё чувствуют на тонком уровне».
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите в тетрадь определения к слову человек. Объясните, как вы понимаете полученные словосочетания. Составьте с ними пять предложений.
добрый • жизнерадостный • самостоятельный • неравнодушный • строгий заботливый • талантливый • серьёзный • трудолюбивый • требовательный к себе • целеустремлённый • организованный • убеждённый
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, обозначьте производящую основу данных слов по образцу.
Образец: артистка - артист, кровянистый - кровяной.
Сокурсник, нарушитель, овсянка, доучивание, голубоватый, лиственница, музыкальность, доглядеть, багажник, чёткость, человеческий, чистильщик, двигатель, требовательный, соломенный, кожаный, безыдейный, чувственность, гостиница, сотрудник, честность.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и выпишите из текста все предложения с конструкциями, выражающими пространственные отношения. Задайте к ним вопросы.
Сувенир – предмет, напоминающий о чём-либо, например, о посещении страны, города, музея, объекта культуры, какого-то другого места туристами или паломниками. Выбор сувениров в Узбекистане очень богат. Это тюбетейки, чапаны, ножи, керамика, изделия из дерева, но особой популярностью у туристов пользуются забавные глиняные фигурки, изображающие Ходжу Насреддина, фольклорного персонажа Востока.
Статуэтки бывают маленькими и большими, одноцветными и красочными. Некоторые из них изображают серьёзного персонажа, а другие – шутливого героя верхом на ослике или в комической позе
Если речь идёт о русских сувенирах, то в числе первых обычно называют матрёшку. Э та игрушка появилась в России в конце XIX века и имеет очень интересную историю.
Произошло это так.
Жена известного русского предпринимателя — Александра Мамонтова — ездила в Японию и привезла оттуда необычную игрушку. Э то была кукла в виде фигурки японца, внутри которой находились такие же фигуры, но меньшие по размеру. Мамонтовой очень понравилась оригинальная конструкция японской игрушки, и она решила сделать похожую игрушку в русском стиле.
Когда кукла в виде фигурки девушки в русском народном костюме была готова, кто-то из друзей Мамонтовой заметил: «Ну, настоящая наша Матрёна, Матрёнушка!» Фигурка действительно напоминала русскую девушку, работавшую у Мамонтовой.
После этого случая игрушку, сделанную Александрой Мамонтовой, стали называть матрёшкой.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, заменяя глаголы в неопределённой форме формой изъявительного наклонения. Определите время глаголов.
Однажды я (увидеть) в соседнем саду на высокой густой ёлке кучу веток. (Смотреть), а это ворона (свить) гнездо и сама (сидеть) там. Она (спрятаться), (затаиться), только один хвост (торчать) из веток.
И тут я сразу (узнать) её. Знакомая ворона. У этой вороны в хвосте два пёрышка совсем (быть) белые. Эта самая разбойница в прошлом году (утащить) у нас двух маленьких цыплят. Одного за другим, обоих в один день. (Налететь) на них сверху, как ястреб, (долбануть) клювом – и готово.
Я очень (рассердиться). (Е.Чарушин)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, подчёркивая главные члены предложения. Найдите предложения с безличными глаголами. Укажите их вид и время.
1. Вчера землю подморозило. 2. Быстро темнело. 3. Дороги из-за тумана не видать. 4. С крыши капало. 5. Нам не сидится дома. 6. Роза благоухает. 7. Мороз освежил нас. 8. Внезапно грянул гром. 9. Вдалеке что-то виднелось. 10. Ему долго не спалось. 11. Уже давно смеркалось.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1)1. Айдахар каждый раз проглаты вает солнце, но Самрук возвращается
к Байтереку и продолжает дарить миру
жизнь. И борьба между светом и тьмой,
днём и ночью, добром и злом продолжается.
2. Философия мудрой легенды заключается в том, что жизнь идёт своим чередом: день сменяется ночью, добро побеждает зло.
3. Через казахские степи течёт великая
река, а на её берегу растёт дерево жизни
Байтерек (каз. Бәйтерек). Его корни держат
землю, а на его кроне удерживается небо.
4. Каждое утро огромная птица
Самрук (каз. Самұрық) прилетает к Байтереку и откладывает золотое яйцо –
Солнце, приносящее миру тепло и солнечный свет, жизнь и надежду. А под де-
ревом ждёт её огромный Айдахар (каз.
Айдаһар), чтобы проглотить это чудо.
Это означает смену дня и ночи, лета и зимы.
2) Здравствуйте, Мария! Прочитала
в Интернете письмо с Вашей просьбой рассказать об Астане. Это город,
в котором я выросла, поэтому я могла
бы многое рассказать о нём.
Сегодня уже никто не может представить Казахстан без Астаны.
Астана – символ динамичного развития нашего государства и центр евразийского пространства.
В 1997 году была провозглашена
новая столица, а в 1999 году ей уже
был вручён сертификат победителя
Международного конкурса ЮНЕСКО
«Города за мир». В 2012 году решением международной организации
ТЮРКСОЙ Астана объявлена столицей
тюркского мира, а решением государств-участников СНГ – культурной
столицей СНГ.
Это лишь крупица того, что я могла
бы Вам рассказать.
Вопросы:
Сравните тексты
№ Пункты задания Текст № 1 Текст № 2
1 Определите стиль, тип и жанр.
2 Какое настроение передаёт автор?
3 Озаглавьте тексты.
4 Разделите на смысловые части и озаглавьте каждую.
6 Как связаны эти части?
7 Определите основную мысль.
8 Что объединяет два текста?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите предложения и поставьте слова в скобках в нужной форме.
1. Мы учимся в (семь) классе. 2. Учащиеся нашего класса владеют (три) языками. 3. Изначально мы говорили на (один) языке. 4. Теперь мы можем получать информацию на (три) языках. 5. (Один) наша одноклассница мечтает стать известным писателем. 6. Она успевает ежедневно выполнять все задания по всем (шесть) или (семь) предметам в школе.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте отрывок из письма к молодёжи академика И. Павлова. Вспомните и расскажите, кто такой Иван Павлов.
Что бы я хотел пожелать молодёжи моей родины, посвятившей себя науке?
Прежде всего — последовательности. С самого начала своей работы приучите себя к строгой последовательности в пополнении знаний.
Приучите себя к сдержанности и терпению.
Второе — это скромность. Никогда не думайте, что вы уже всё знаете. И как бы высоко ни оценили вас, всегда имейте мужество сказать себе: я невежда.
Третье — это страсть. Помните, что наука требует от человека всей его жизни. И если бы у вас было две жизни, то их бы не хватило вам. Большого напряжения и великой страсти требует наука от человека. (И. Павлов)
Ответ: ..