Вопрос:
Текст:
В декабре 1966 года на Генеральной Ассамблее ООН был принят Международный Пакт о гражданских и политических правах, основанный на Всеобщей декларации прав человека. Через 10 лет он вступил в силу. Пакт расширяет гражданские и политические права и свободы, перечисленные во Всеобщей декларации прав человека. Наша страна присоединилась к этому Пакту 28 декабря 1995 года. Согласно Пакту о гражданских и политических правах, страны-участники: 1) признают равные и неотъемлемые права своих граждан; 2) признают тот факт, что эти права проистекают из признания достоинства, присущего всем членам «человеческой семьи»; 3) поощряют всеобщее уважение и соблюдение прав и свобод человека и т. д. Пакт включает в себя 53 Статьи, направленные на защиту прав и свобод человека и регулирующие этот процесс. Ознакомьтесь с некоторыми положениями: Статья 1. Каждый народ имеет право на самоопределение. Это значит, что каждый народ имеет право самостоятельно решать, как править своей страной, каким образом развивать свою экономику и культуру. Статья 19. Каждый человек имеет право беспрепятственно придерживаться своих мнений и выражать их. Статья 24. Каждый ребёнок без дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национального или социального происхождения, имущественного положения или рождения имеет право на защиту со стороны семьи, общества и государства. Он должен иметь имя и имеет право на приобретение гражданства. Статья 26. Все люди равны перед законом и имеют право без всякой дискриминации на равную защиту закона. Всегда помните о том, что очень важно изучать свои права, чтобы иметь возможность их отстоять, опираясь на закон. К тому же, не зная своих прав, вы даже не сможете понять, что они были нарушены. Также знание прав поможет вам избежать их нарушения по отношению к другим людям.
Вопросы:
Найдите в тексте глагол, который в форме мужского рода прошедшего времени образуется без суффикса -л. Разберите его по составу.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верную последовательность в соответствии с текстом.
1. Технологии в области образования.
2. Бытовые приборы.
3. Основа современной жизни.
4. Мир новых технологий.
5. Технологии в области транспорта.
6. Интернет и мы.
Мы живём в мире новых технологий. Новые технологии распространились в каждой области. Сегодня мы с трудом можем представить нашу жизнь без сотовых телефонов, компьютеров, интернета, бытовой техники. Бытовые приборы (пылесосы, посудомоечные и стиральные машины и другие) помогают нам экономить время и энергию. Благодаря интернету пользователи могут мгновенно связываться между собой, находясь в любом месте планеты. Большую роль играют технологии в области образования. С помощью компьютера мы ищем интересную информацию в интернете, узнаём новое. В классе используем электронные доски, проекторы. Современные технологии в области транспорта позволяют быстро преодолевать большие расстояния. Для этого используют электрички, самолёты, автомобили и даже ракеты. Технологии - это основа нашей современной жизни. Невозможно представить современный мир без технологий. Задача технологий - создать мир, в котором всем было бы лучше и легче жить.
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите окончания слов.
Эт_ книга интересн_
Эт_ чай горяч_
Эт_ площади больш_
Эт_ предложение прост_
Эт_ пальто стар_
Эт_ торт вишнёв_
Эт_ здания низк_
Эт_ небо|нёбо син_
Эт_ музыка громк_
Эт_ цвет жёлт_
Ответ: ..
Вопрос:
Переконструируйте предложения так, чтобы между частями сложного предложения не было запятой. Полученные предложения перепишите в тетради.
1. Я открыл окно, и свежий воздух ворвался в комнату.
2. Дети выбежали на улицу, и собаки побежали за ними.
3. Ученики не выполнили задание, и учитель отменил экскурсию.
4. Родители уехали в горы, и дети остались дома одни.
5. Соседи посадили цветы, и мы последовали их примеру.
6. Художник нарисовал портрет девочки и она поблагодарила его.
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите названия птиц в диаграмму Эйлера-Венна.
дикие птицы
домашние птицы
курица • ласточка • гусь • индюк • ворона
голубь • аист • утка • цыплёнок
Ответ: ..
Вопрос:
Какая из данных цитат наиболее точно характеризует тему нашего текста? Почему? Объясните правописание выделенных слов.
1. «Единственная гарантированно проигрышная стратегия - никогда не рисковать».
Марк Цукерберг, сооснователь и руководитель социальной сети Facebook
2. «Моя работа заключается не в том, чтобы упрощать людям жизнь. Моя работа - делать людей лучше».
Стив Джобс, основатель компании «Apple»
3. «Не следуйте за толпой. Пусть толпа следует за вами».
Маргарет Тэтчер, экс-премьер-министр Великобритании
4. «Задача лидерства - не вдохнуть величие в человечество, а извлечь его, ибо величие уже в нём присутствует».
Джон Бакен, экс-генерал-губернатор Канады
5. «Люди не любят следовать за пессимистами».
Боб Айгер, генеральный директор компании «The Walt Disney»
6. «Лишь владея огнём в собственной душе, можно зажечь чужую душу».
Леонид Леонов, русский писатель.
Ответ: ..
Вопрос:
Произведите морфемный разбор слов.
Покупатели, наследство, помещение, прилавок, принадлежать, ученический.
Ответ: ..
Вопрос:
Какого времени нет у глаголов скрыть, сделать, вынести? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Устно объясните выбор вставленных орфограмм.
Осенью лес молчит. Пр..слушайся! Какая стоит тишь! В пр..дчувствии хол..дов пр..умолкли птиц.. . Ветка слегка согнулась и пр..коснулась к твоему лицу. Бе..пр..дельная радость охватывает тебя. В такую пору особую радость пр..носит рабочая музыка дятла.
Берё..ки ш..лестят зол..тыми монетками. Пр..рода з..вёт, манит к себе. Настроение пр..под- нимается. Кажется, что пр..одолимы все пр..пятствия.
(По В.Пескову)
Ответ: ..
Вопрос:
Определите страдательные причастия и назовите глаголы, от которых они образованы.
a) скрипящий звук;
б) колющее оружие;
в) выбираемый вариант;
г) раздаваемые задания;
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите выделенный абзац и вставьте пропущенные буквы. Подчеркните причастия и объясните выбор гласной.
Ответ: ..
Вопрос:
пределите, от каких прилагательных можно образовать степени сравнения. Обменяйтесь мнениями с соседом по парте.
Младший, человеческий, светлый, книжный, летний, журавлиный, бледный, суровый, русский, львиный, светлый, молочный, учебный.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1. Сегодня, захваченные врагами земли, уже ____.
2. В сёлах и городах Карабаха ____.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по образцу.
Образец: О чём вы говорили на семинаре? (поверхность земной коры) На семинаре мы говорили о поверхности земной коры.
О чём с восхищением рассказывали гости? (блюда азербайджанской кухни)
О ком беспокоилась мама? (сын)
О чём упросили ребята классного руководителя? (экскурсия)
О чём говорил тренер игроку у кромки футбольного поля? (замена)
О ком писали все газеты? (космонавт)
О ком подготовила доклад Илаха? (Саид Рустамов)
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите слова в таблицу.
1 слoг 2 слога
Букварь ● звук ● речь ● язык ● тема ● блокнот ● слово ● день ● город ● куст
урок ● класс ● солнце ● семья' ● ночь ● сказка ● слог
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы понимаете следующие фразеологизмы? Составьте с ними предложения.
Фразеологизмы: как по маслу, капля в море, не за горами, глаза разбегаются
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу «Знаю. Узнал. Хочу узнать» по тексту Ж…вёт в Атырауской области в селе Сарайшык уд…вительный человек, преданный своему делу и горячо любящий свой родной аул, –Молдаш Бердимуратов, директор комплекса «Сарайшык». Его по праву называют хозяином этого замечательного комплекса. С раннего детства проявляя интерес к истории р…дного края, он участвует в первых ра…копках, оказывает посильную помощь археологам. Будучи председателем сельского совета, вместе с учителем истории Молдаш Бердимуратов открывает исторический кабинет. В нём энтузиасты размещают собранные по крупицам при ра…копках материалы.
Каждая из находок несёт важную информацию. Например, найденные многочисленные черепа домашних животных говорят о том, что в регионе было хорошо развито животноводство, а образцы монет разных достоинств свидетельствуют о развитии торговли. О развитии строительства можно судить по записи в книге «Омирлик саяхат» первого иностранца, посетившего город в 1334 году, извес…ного ара…ского учёного-географа, путешественника Ибн Батута: «Я объездил весь мир. Оказывается, Сарайшык – самый крупный город после Багдада.
В нём ра…пол…жена ханская ставка, блистают своей красой четыре мечети и множество гостиниц. Но меня уд…вило не это, а система водопроводов. В Сарайшыке вода сама приходит в каждый дом. Увидев это, я был несказанно уд…влён».
Кабинет уже не мог вместить ценные находки. Появилась необходимость в открытии музея. В 1999 году в селе Сарайшык Махамбетского района Атырауской области при поддержке бывшего акима области
Имангали Тасмагамбетова был открыт мемориальный комплекс «Ханская ставка – Сарайшык». На территории комплекса находятся здание музея, небольшая мечеть и пантеон в честь ханов, в центре которого растёт священное дерево – Аулиеагаш.
По словам Молдаша Бердимуратова, каждый год мемориальный комплекс посещают более 10 000 гостей. Молдаш Бердимуратов продолжает работать, приумножая ценности своего любимого детища – мемориального комплекса «Ханская ставка – Сарайшык»
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения таким образом, чтобы у вас получились сложные предложения, части которых связывали бы относительные местоимения кто, который, сколько, чей, какой. Употребите местоимения в нужной падежной форме.
1) Мы, наконец, догадались, … . 2) Я увидел соседа, … . 3) Тот может стать победителем, … . 4) В море бушевали волны, … . 5) В тени лежала кошка, … . 6) Я спросил у прохожего, … . 7) Мы не могли понять, … . 8) Он знал, … .
Ответ: ..