Вопрос:
Отгадайте загадки.
1. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?
2. В каком числе столько же цифр, сколько и букв в его названии?
3. Сколько раз надо взять букву а, чтобы получить птицу.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните каждый ряд словами данной части речи. При затруднении используйте «Словарь русского языка» С. И. Ожегова.
1. Имя существительное (кто? что?): пятак, единица,….
2. Имя прилагательное (какой?): однодневный, семилетний, ….
3. Глагол (что делать? что сделать?): удвоить, … .
4. Наречие (сколько? как?): вдвоём, втроём ... .
5. Имя числительное (сколько?): …, (который?): … .
Ответ: ..
Вопрос:
Тест
1. В каком из вариантов указано верное утверждение?
a) наречие - это самостоятельная неизменяемая часть речи.
б) наречие - это самостоятельная часть речи, которая изменяется по падежам и родам.
в) наречие - это самостоятельная спрягаемая часть речи.
г) наречие - это служебная спрягаемая часть речи.
2. К каким частям речи наречия примыкают в словосочетаниях?
a) союзам, прилагательным, существительным
б) глаголам, местоимениям, частицам
в) союзам, наречиям, частицам
г) глаголам, прилагательным, наречиям.
3. Укажите наречие:
a) рожь
в) настежь
б) пустошь
г) съешь.
4. От какого слова образовано наречие трудно?
a) трудный
в) трудиться
б) труд
г) трудность
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
A) Больно дереву, у которого _____.
B) От каждого зависит _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста все страдательные причастия, указав их вид. Определите, от глаголов какого спряжения они образованы. Выделите суффиксы.
Страдательные причастия, глаголы I спряжения:
Страдательные причастия, глаголы II спряжения:
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. Найдите в каждом ряду «лишнее» слово:
А) горяч.., свеж.., блестящ.., хорош.. В) ещ.., певуч.., тягуч.., зловещ.. С) багаж..м, уж..м, нош..й, нож..м D) бельч..нок, скворч..нок, череш..нка, еж..нок
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте, что вы путешествуете по Индии. Напишите небольшой рассказ о вашем необычном приключении. Используйте в своих текстах предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения, соответствующие схемам:
1. [ʘ: O, O, O]. 2. [O, O, O – ʘ].
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите правила выражения обстоятельства образа действия в простом и сложном предложениях.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и выпишите из текста многозначные слова и составьте с ними предложения.
Республика Узбекистан располагается в самом сердце Центральной Азии между реками Сырдарья и Амударья и занимает территорию 448 900 (четыреста сорок восемь тысяч девятьсот) квадратных километров.
Современный Узбекистан граничит с пятью государствами: Казахстаном, Кыргызстаном, Таджикистаном, Туркменистаном и Афганистаном. Общая протяжённость государственной границы составляет 6221 (шесть тысяч двести двадцать один) километр.
Узбекистан — один из наиболее благоприятных регионов Центральной Азии: природа наградила страну удивительным разнообразием ландшафта, но основное пространство — это сочетание горного и равнинного рельефов. Большую часть Узбекистана (около четырёх пятых территории) занимают равнины. Одна из главных равнин — Туранская. На востоке и северо-востоке находятся склоны и окончания хребтов Тянь-Шаня и Памира, здесь же и самая высокая точка — гора Хазрат Султан — 4643 (четыре тысячи шестьсот сорок три) метра. На севере центральной территории Узбекистана находится огромная пустыня Кызылкум, на западе — Каракум. Когда-то здесь проходили тысячи караванов Великого шёлкового пути, который соединял Ближний Восток и Средиземноморье с Индией и Китаем. ́
Климат Узбекистана резко континентальный. Средние температуры зимы от +4 до –10 градусов. Лето здесь продолжительное, жаркое, температура поднимается выше 45 градусов.
Флора и фауна Узбекистана разнообразны. Здесь произрастают несколько тысяч видов растений, среди них дикие маки и тюльпаны, фисташковые и можжевеловые деревья. Животный мир тоже достаточно богат. На просторах республики можно встретить стада кабанов, сайгаков, оленей. А такие животные, как джейран, горный баран, винторогий козёл, снежный барс, давно занесены в Красную книгу.
Земля Узбекистана богата полезными ископаемыми. На равнинных территориях добывают нефть и газ, в горных районах — руду, благородные и цветные металлы.
Здесь также выращивают пшеницу, кукурузу, ячмень, рис.
Самое большое богатство страны — это её народ. Численность населения Узбекистана — 34 558 900 (тридцать четыре миллиона пятьсот пятьдесят восемь тысяч девятьсот) человек (по состоянию на 01.01.2021 г.). Здесь проживают люди разных национальностей: узбеки, таджики, русские, татары, казахи и др. В республике 120 городов и 116 посёлков. Столица — город Ташкент.
С каждым годом растёт поток туристов из разных стран мира, приезжающих, чтобы познакомиться с удивительной страной, её уникальными древними достопримечательностями, с богатейшими культурными традициями узбекского народа, живущего по законам современности.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте слова с корнем -лаг- – -лож-, употребляя их с приставками с-, из-, при-, про-, от-, воз-. Обозначьте графически изученную орфограмму.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте фрагмент из книги С. Маршака «В начале жизни». Укажите прилагательные в тексте, определите их род, число и падеж.
В первые годы моего пребывания в гимназии нашим классным наставником, переходившим с нами из класса в класс, был Владимир Иванович Теплых, о котором я столько слышал от старшего брата.
И до сих пор я бережно храню в своей памяти навсегда отпечатавшийся в ней облик этого особенного, не совсем понятного, но по-своему необыкновенно привлекательного человека…
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к данным существительным подходящие по смыслу глаголы. Укажите спряжение глаголов.
Ученик, собака, машина, дождь, воробьи, вода, кошка, погода, знамя.
Слова для справок: мурлыкать, портиться, реять, греться, лаять, капать, щебе- тать, двигаться, заниматься.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите в тексте пять основных фактов о Петергофе и запишите их в тетради.
Блистательный Петергоф - поистине столица хрустальных фонтанов и изумрудных парков.
Облик столицы Петра был бы неполным без жизнерадостного петергофского пейзажа с его зелёными садами, изящными золотыми скульптурами, восхитительными водными феериями многочисленных фонтанов. Красоту Петергофа трудно выразить словами.
Сегодня Петергоф - это широко известный и крупнейший в мире дворцово-парковый ансамбль. Он находится вблизи от Санкт-Петербурга. В состав Петергофа входят дворцы, каскады, парки, и каждый из них - отдельный шедевр архитектурного и садового искусства. Дворцы - лучшие образцы зодчества петровской эпохи. Но главным богатством здесь по праву можно считать фонтаны - всего на территории их насчитывается более 150. И каждый из них оригинален и неповторим.
Петергоф, основанный в самом начале XVIII столетия императором Петром I, должен был стать самой роскошной летней царской резиденцией.
История Петергофа начинается с постройки первых дворцов Петергофа - Монплезира, Марли и Эрмитажа. После победы над шведским флотом в 1714 году Пётр решил во что бы то ни стало превратить Петергоф в роскошный символ победоносной истории российского флота. Первым архитектором комплекса считается сам Пётр I, который лично делал наброски и чертежи. Пётр прибыл в Париж в начале мая 1717 года, пробыв там до конца июня. Царь уделил особое внимание загородным королевским резиденциям: Версалю, Трианону, Шуази, Марли. Его интересовали прежде всего технические детали устройства фонтанов и парков, подробности архитектуры дворцов и павильонов. Работы по созданию новой резиденции велись с ошеломляющей быстротой.
Если императору Петру I Петергоф обязан своим основанием, то расцвет Петергофа, бесспорно, связан с императором Николаем I.
Работы по созданию ансамбля продолжались около двух столетий. И уже в 1723 году состоялось торжественное открытие Петергофа, в который пока входили дворцы Монплезир и Марли и действовала лишь часть фонтанов. Пётр, наконец, добился своего: по пышности и богатству оформления Петергоф превзошел свой прототип - французский Версаль и стал самым ярким дворцовым ансамблем в Европе. Великолепные парки, многочисленные фонтаны, золочёные и мраморные статуи, пышное убранство дворцов Петергофа - всё должно было демонстрировать богатство и славу России.
К сожалению, во время Второй мировой войны Петергоф сильно пострадал: были разрушены и разграблены дворцы, украдены великолепные статуи фонтанов, уничтожены парки и сады. Но городу удалось сохранить это чудесное творение Петра. Петергоф был восстановлен на диво быстро и засиял ярче прежнего.
В 2005 году Петергоф отпраздновал 300-летие. В 1990 году дворцовопарковый ансамбль был включён в список культурного наследия ЮНЕСКО.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения, используя союз так как или чтобы.
1. Братья Нобель приехали
в Баку, ...
2. Имя братьев Нобель хорошо известно в Азербайджане, ...
3. В Баку братья Нобель купили нефтяные промыслы, ...
4. Альфред Нобель хотел, ...
a. они внесли большой вклад в развитие нефтяной промышленности.
б. добывать ценнейшее сырьё.
в. динамит использовали в мирных целях.
г. начать здесь собственный нефтяной бизнес.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, подчеркните определения и укажите, являются ли они однородными. В каких предложениях определения могут быть как однородными, так и неоднородными?
1. Я занял одну комнату в гулком большом доме с почернелыми бревенчатыми стенами. 2. Из-под юбки были видны маленькие черные замшевые туфли. 3. В жаркие дни Берг слышал в лесу тихий дрожащий звон. 4. В кувшине стояла холодная колодезная вода, висело знакомое льняное полотенце с вышитыми дубовыми листьями 5. В конце концов я решил взять по одному цветку и одной ветке от всех растений, создававших вокруг озера непролазные росистые пахучие валы. 6. По берегам уже зацвела желтоватыми непрочными кистями таволга. 7. А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. 8. Как-то осенью я со своим другом провёл несколько дней на рыбной ловле на глухом старом русле Оки. 9. Я видел листву не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, чёрную, серую и почти белую. (По К.Г. Паустовскому.)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте кластер на тему «Предлоги винительного падежа»
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст «Искусство вечно и прекрасно», разделив его на смысловые части. Определите основную мысль текста.
Сегодня невозможно представить себе нашу жизнь без искусства. Человек за всю историю своего развития пытался понять окружающий его мир и стремился образно передать полученные знания следующим поколениям. Так появились настенные рисунки в пещерах - древних поселениях человека. Но человечество двигалось вперёд, вместе с ним развивалось и искусство.
Сохранились и дошли до нас бессмертные прекрасные творения древнегреческих скульпторов и архитекторов, Рафаэля, Микеланджело, Леонардо да Винчи...
Но не только древние творения привлекают наше внимание. Мы постоянно сталкиваемся с произведениями искусства и в повседневной жизни. Посещая музеи и выставочные залы, мы приобщаемся к высокому миру искусства. Мы учимся видеть и понимать прекрасное. Искусство тем и примечательно, что оно создаётся избранными, а принадлежит миллионам. Оно благотворно влияет не только на отдельного человека, но и на общество в целом.
Искусство вечно и прекрасно, потому что несёт красоту и добро в мир.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя, где необходимо, Ъ и Ь. Произведите фонетический разбор выделенных слов.
Ком..я снега, следы полоз..ев, с..едобный гриб, раз..ярённый зверь, дружная сем..я, написать п..есу, с..ёжиться от холода, собач..и следы, об..ехать вокруг поля, неразлучные друз..я, раз..яснить задачу, об..ектив камеры, куриный бул..он, сер..ёзная опасность, лист..я дерева.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения из данных слов.
Образец:
Её, что, ценят, уникальный, за то, учителя, она, опыт, объединила, и психолога.
Её ценят за то, что она объединила уникальный опыт учителя и психолога.
1. Метель, бесконечной, равниной, неслась, над.
2. Благодаря, глина, становится, воде, мягкой.
3. Мы, ландшафтом, под нами, раскинувшимся, любовались.
4. На, очень, дне, много, океана, водорослей.
5. Орёл, над, парил, каньоном, высоко.
Ответ: ..