Вопрос:
Прочитайте предложения. Определите, какие глаголы обозначают движение с помощью транспорта.
1) Мы с подругой идём в библиотеку. 2) Мой одноклассник едет на каникулы в Губу. 3) Орхан несёт журнал в учительскую. 4) Художник везёт свои картины на выставку. 5) Спортсмен едет на соревнование по боксу. 6) Мой брат по воскресеньям ходит в шахматный клуб. 7) Школьники летом ездят отдыхать в район. 8) Аида везёт своей бабушке гостинцы.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните относительные местоимения.
1. Я не помню, что нам задали по математик.. . 2. Лучше всех видят совы, чьи глаза улавлива..т даже слабый свет. 3. Алия знает, кто посадил в саду эти душ..стые розы. 4. Он не догадывался, какой с..рприз ожидает его сегодня. 5. Я спр..сил их, чему они радуются. 6. Эмиль заметил человек.., который быстро шёл в сторону реки.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
Образец:
Чему мечтает посвятить жизнь каждый из нас?
Каждый из нас мечтает посвятить жизнь служению Родине.
1. Чья биография повлияла на каждого из нас?
2. Чему посвятил свою жизнь Гейдар Алиев?
3. Кто пользовался уважением и признанием народа?
Я живу в Азербайджане. Моя мечта - принести пользу своей Родине. Я понимаю, что для этого мне нужно усердно учиться и трудиться. Это желание появилось у меня после того, как я познакомился с биографией Гейдара Алиева. Гейдар Алиев родился 10 мая 1923 года в городе Нахчыване. Он посвятил жизнь служению Родине, стране, народу. Ежегодно 10 мая в Азербайджане торжественно отмечают день рождения Общенационального лидера азербайджанского народа Гейдара Алиева. Азербайджанский народ счастлив, что у него был такой Общенациональный лидер, как Гейдар Алиев, который пользовался уважением и признанием во всём мире. Азербайджанский народ вечно хранит в сердце светлую память о своём великом сыне.
Ответ: ..
Вопрос:
В прямом или переносном значении использовано подчёркнутое слово в словосочетании мраморные руки? Используйте это слово в других значениях.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите небольшое сочинение-рассуждение о том, как вы понимаете значение данной японской пословицы (6-8 предложений):
Если человек не выпил чая, он не способен воспринимать истину и красоту.
Ответ: ..
Вопрос:
На какой вопрос отвечает выделенное слово?
Завтра мы с другом пойдём на тренировку.
А) что сделает?
В) что сделаем?
С) что сделают?
Ответ: ..
Вопрос:
Посади дерево
Оглянитесь вокруг, поднимите глаза.
Как красив этот мир, как великолепна Земля! Наш мир, наша земля прекрасны, но все мы сейчас понимаем, может случиться так, что
всё это величие и вся эта красота исчезнут. И виноваты в этом будем мы с вами. Ведь
именно мы в ответе перед будущим.
Промышленность внесла существенные изменения во взаимоотношения при
роды и человека. Человек, как и другие живые существа, был естественной составляющей своей экосистемы, вписывался в её круговороты и жил по её законам.
Начиная со времён, когда было изобретено земледелие, а затем и скотоводство,
взаимоотношения человека и природы стали качественно меняться. Сельскохозяйственная деятельность человека постепенно создавала искусственные экосистемы.
Всё меняется, и главными причинами этих изменений сделались добыча и использование углеводородного топлива: угля, нефти, газа. А затем - добыча в огромных количествах металлов и других полезных ископаемых. В кругооборот веществв природе начали включаться вещества, сформированные с помощью былых биосфер, - природный газ, нефть, каменный уголь. Используя их, люди стали загрязнять
воду, воздух и почву. Перед нами поднялась проблема неконтролируемой деятельности и эгоизма самого человека - врага природы.
Деревья - это «лёгкие» нашей планеты. Без кислорода, вырабатываемого ими,
мы попросту погибнем. Становится ясно: мы - те самые глупцы, что рубят сук, на кото
ром сидят! В природе всё хорошо продумано. На Земле нет ни одного бесполезного
животного или растения, а деревья выполняют основную функцию: они дарят всему
живому кислород, пищу и промышленные ресурсы. Ведь не зря в старину говорили,
что человек должен вырастить дерево, построить дом и вырастить детей. Ко всему
нужно приложить усилия, всему отдать свою душу и то добро, которое нельзя запи
рать в своём сердце. Если каждый житель Земли посадит по одному дереву, пред
ставьте, насколько чище станет наш мир.
Вопросы:
1. В чём заключается основная мысль текста?
2. Приведите примеры того, как технический прогресс влияет на экосистему.
3. Сажали ли вы когда-нибудь деревья? Расскажите, какие чувства вы при этом испытывали.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста предложения с однородными членами. Подчеркните их. Поставьте, где необходимо, знаки препинания.
К вечеру отец вернулся с моря. Он привязал лодку поднялся на пристань и уверенно зашагал к дому. У крыльца отец поставил вёсла и вошёл в дом. Потом неторопливо он положил узел на лавку развязал платок развернул тряпицу. В свёртке оказались сапоги. Да какие! Настоящие морские сапоги. Пахли они не кремом а дёгтем.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Уважаемые гости, мы проведём с вами экскурсию по Дворцу Шекинских ханов.
– Скажите, пожалуйста, сколько лет деревьям вокруг дворца?
– Многим из них более пятисот лет. А сам дворец построен в XVIII веке.
– Какие красивые узоры и рисунки на стенах и потолках!
– Обратите внимание на окна. Они сделаны из цветного стекла и кусочков дерева и называются шебеке.
– А как соединили деревянные детали?
– Они соединены без клея и гвоздей.
– Неужели! Сколько в одном окне стёкол?
– На одно окно уходило около двадцати тысяч кусочков стекла разного цвета.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите данные предложения, расставьте знаки препинания и подчеркните причастный оборот. Объясните образование причастий.
1. На тарелке лежал сыр нарезанный тонкими ломтиками.
2. Мальчик прочитавший эту книгу получил высокую отметку.
3. Сделанные из серебра статуэтки сразу привлекли моё внимание.
4. Листья ярко освещенные солнцем к…зались красными.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный вариант.
1. Мы поедем в Москву, ... станем победителями олимпиады.
2. Вюсал вышел из дома, ... забрать брата из детского сада.
3. Отец привез интересные сувениры, ... вернулся из командировки.
A) если, чтобы, когда
B) чтобы, чтобы, если
C) если бы, когда, когда
D) так как, если бы, чтобы
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите существительные, которые имеют форму только единст венного числа. С 2-3 из них составьте и запишите предложения.
Зверьё, мёд, кулак, звук, серебро, заяц, игра, дружба, Хазар, плач, нефть, письмо, доро- га, тень, север, злоба, человечество, цемент, хло́пок, простота, аккуратность, фабрика, вет- чина, певец, зелень, пшено, бензин, обувь, ходьба, Европа, воздух, стакан, посуда, бронза.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите примеры, соблюдая орфографические нормы. Расставьте знаки препинания. Графически покажите, какой член предложения обособляется и почему.
1. В небе на востоке краснеет одинокая звезда. (И. Бунин) 2. (От)туда с (не)извес...ных степных мест шла ночь. (И. Бунин) 3. Казалось, что там на краю моря облаков бе(з, с)конечно много. (М. Горький) 4. Вечером в пяти километрах от города пр...землился инопланетный корабль. 5. А (на) верху над мглою этой перер...стя весь лес, одна в луче з...ката в бликах света г...рела яркая сосна. (В. Солоухин) 6. А там за соснами как купол голубой стоит бе(с, сс)трас...ное бе...жалос...ное море. (А. Фет)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите примеры предложений с простым глагольным, составным глагольным и составным именным сказуемым.
Ответ: ..
Вопрос:
Перед вами странички из дневника астронома. Но учёный запутался во
времени. Помогите ему исправить текст.
1) Сегодня, 5 мая, я наблюдаю за
межзвёздными облаками газов и
пыли – туманностями.
2) Вчера, 6 мая, мы описывали самое
большое созвездие – Большую Медведицу
3) Завтра, 4 мая, я и мои коллеги будем
описывать скопления звёзд – созвездия.
4)На следующей неделе я буду изучать Полярную звезду. Мы составим
звёздные карты. Из набора звёздных
карт получится атлас
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте пословицы и объясните, как вы их понимаете.
1. Кто любит спорт, тот здоров и бодр.
2. В здоровом теле - здоровый дух.
3. Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста глаголы.
Друзья пернатых
Было холодное зимнее утро. Анар завтракал и смотрел в окно. Там прыгали голодные воробьи. Анар хотел им бросить кусочек хлеба. Мама не разрешила. Она сказала, что хлеб нельзя бросать под ноги. Можно сделать птицам кормушку. Анар позвал своего друга Мурада. Они сделали кормушку и повесили на дерево перед домом. Сестра Мурада – Нурай принесла крошки хлеба. Скоро сюда стали прилетать разные птицы: воробьи, вороны, скворцы, голуби.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте отрывок из сказки А.С.Пушкина. Из какого произведения поэта взяты строки? Укажите шипящие звуки. Какие гласные пишутся после них? Сформулируйте правило написания гласных после шипящих.
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт.
Ответ: ..