Вопрос:
Прочитайте обе части задания. Определите, в какой части предложения составляют текст, а в какой – отдельные предложения, не связанные между собой по смыслу. Докажите.
I. Прошлась весна по лесу, растопила снега, заиграла ручьями. Трудно представить себе, что когда-то люди обходились без картофеля. Мелодия оборвалась: кто-то окликнул музыканта. Самое красивое – мраморные цветочки ландыша.
II. Люди придумали компьютеры, чтобы быстро выполнять сложные расчёты. Не случайно вначале их называли электронными вычислительными машинами, или, сокращённо, ЭВМ. Компьютеры могут решать не только математические задачи. Человек научил их управлять космическими кораблями, различными машинами и механизмами.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Образование - один из способов получения людьми знаний, приобретения умений и навыков, развития различных способностей. Оно развивает уверенность в себе, позволяет шаг за шагом двигаться вперёд к поставленной цели, подниматься по карьерной лестнице, добиваться успеха. Образование - дорога в будущее. Вся наша жизнь состоит из получения знаний. Сначала мы учимся говорить, ходить, затем получаем знания в детском саду, школе, институте. Каждый человек может выбрать кем стать, где и чему учиться. Многие задают вопрос: «Образование - это право или обязанность?» Заглянем в прошлое. В то время право на образование имел не каждый. Обучаться могли только высшие слои населения. У бедных же людей не было такой возможности, поэтому они получали знания самостоятельно, правда, чаще всего оставались безграмотными. Но бывали случаи, когда дети из «низов» достигали успеха. Например, Михайло Ломоносов, будущий великий русский учёный-естествоиспытатель, пешком отправился в Москву, где он поступил в Славяно-греко-латинскую академию, выдав себя за сына дворянина. Или Эрнест Резерфорд - сын крестьянина, которого впоследствии назовут «отцом ядерной физики», создавший планетарную модель атома. В современном же обществе каждый человек имеет право на образование. Одна из Статей Конституции Республики Узбекистан гласит: «Каждый имеет право на образование», то есть каждому гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования. Также там сказано, что «родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования». Обязанность детей получить образование, а обеспечить это - долг родителей. Таким образом, образование - не только ваше право, но и ваша обязанность. Обязанность строить будущее для себя и своей страны.
Вопросы:
1. Выпишите глаголы из текста в 2 столбика: глаголы единственного и глаголы множественного числа.
2. Определите время глаголов.
Ответ: ..
Вопрос:
В последние годы медики отмечают тревожную тенденцию: современные дети становятся всё менее тренированными, малоподвижными. Они не жалуют физкультуру, отдавая предпочтение «сидячим» развлечениям – просмотру телепрограмм, компьютерным играм. Напишите статью, как лучше мотивировать подростка на занятия спортом. Убедите одноклассников в своей правоте. Какой стиль и тип речи вы выберете?
Ответ: ..
Вопрос:
Измените предложения — статьи из различных словарей — на сложные предложение с определительной придаточной частью. Запишите предложения в тетрадь.
Образец: Обсерватория (от латинского observare — наблюдать) — научное учреждение, производящее систематические наблюдения, например, астрономическая обсерватория. (Словарь иностранных слов) — Обсерватория — научное учреждение, которое производит систематические наблюдения.
1) Обсерватория — здание, оборудованное для астрономических, метеорологических и т. п. наблюдений, а также учреждение, в котором ведутся такие наблюдения. (Словарь С. И. Ожегова) ́
2) Обсерватория — площадка или сооружение для наблюдения за астрономическими и геофизическими явлениями. (Большая иллюстрированная энциклопедия)
3) Обсерватория — Астрономическая обсерватория — учреждение, предназначенное для проведения систематических наблюдений небесных тел. (Википедия)
4) Обсерватория — здание, специально оборудованное для астрономических, метеорологических наблюдений. (Словарь Т. Ф. Ефремовой)
5) Обсерватория (от лат. observator — наблюдатель) — специализированное научное учреждение, оборудованное для проведения астрономических, физических, метеорологических исследований. (Современный толковый словарь).
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите в таблицу слова, которые состоят из
корня и окончания:
корня, суффикса и окончания:
корня, приставки и окончания:
корня, приставки, суффикса и окончания:
дорога трактористы прогулка поезда походы
работники погода стрелки новый ракета
Ответ: ..
Вопрос:
От данных существительных при помощи суффиксов образуйте другие: аппарат, баллон, ванна, банка, программа, терраса.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из любого художественного произведения несколько предложений или небольшой отрывок. Подчеркните в предложениях подлежащее, определите, чем они выражены.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите, какие предложения простые, а какие - сложные. Чем осложнены простые предложения? Подчеркните грамматические основы.
В Баку, в этой ж..мчужине Кавказа, Гамсун (не) мог не побывать. Но его пр..влекали не богатейшие нефтя(н,нн)ые угодья и заводы, где нефть перегоняли в керосин и смаз..чные масла. Он хотел увид..ть в Баку старину, ощутить дыхание Востока с его многовековой, отличной от западной, культурой, прик..снуться к тайнам самого удивительного из морей - Каспийского. И город на южных рубежах Кавказа покорил гостя. Он услыш..л сказы о воздвигнутой Девичьей башне у моря, пение ашугов, переносивших его в иной мир, вид..л, как пр..тихший после шторма Каспий пр..открывает завесу над зато- нувш..м подводным городом Сабаил. Ему показывали извержение гряз..вого вулкана и плантац..и экзотического шафрана; где(то) на бакинских окраинах он лицом к лицу столкнулся с дервишем, словно бы вын..рнувш..м из средневековья
(Л.Полонский)
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите слова из скобок в винительном падеже и запишите предложения.
Каждый азербайджанец знает (меценат) Зейналабдина Тагиева.
Он поднялся на (сцена), чтобы представить свой (проект).
Чтобы увековечить (память) героев Карабахской войны, был установлен памятник.
Документы отражают ранний (период) развития демократического движения.
Гости посетили мемориальный (музей).
Мы осмотрели (экспозиция) краеведческого музея.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова среднего рода.
село ● склон ● холм ● облако ● поле ● река ● лето ● корова ● берег
утро ● огород ● сад ● двор ● дом ● школа ● здание ● площадка ● солнце
библиотека ● книга ● воздух ● машина ● город ● дело ● состояние
Ответ: ..
Вопрос:
Почему Николая Пирогова считают основоположником военно-полевой хирургии?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте с данными корнями как можно больше однокоренных слов и запишите их.
-Верх-, -низ-, -уч-, -лес-, -рыб-, -холод-, -свет-.
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте и ответьте: в чём разница между словами мясной и мясистый? Составьте словосочетания с этими словами, выделите в них суффиксы.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, ставя частицу не сначала только перед первым глаголом, затем только перед вторым, и, наконец, перед обоими сразу. Определите значение частицы не. В каком случае предложение приобрело положительный смысл?
1. Я могу решить эту задачу. 2. Ты сегодня можешь пойти в гости. 3. Вы можете посмотреть эту передачу. 4. Я могу это сделать.
Сопоставьте предложения. Каковы их смысловые отличия?
Кто не посетил выставку, тот жалеет об этом. - Кто ни посетил выставку, все остались довольны.
Можно ли опустить частицу не из первого предложения, а частицу ни из второго предложения? Сделайте выводы.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте и запишите словосочетания со способом связи управление. Если это необходимо, добавьте предлог.
Образец: Вера (свои силы) - верить в свои силы. Уверенность (победа команды). - - Уверенность в победе команды.
1. Обидеться (сказанные слова) - обижен (оказанный приём). 2. Обрадоваться (возвращение брата) – обрадован (полученные результаты). 3. Обращать внимание (недостатки) - уделять внимание (каждая мелочь). 4. Рассердиться (неуместная шутка) - рассержен (глупая выходка). 5. Графин, полный (вода) - чемодан, наполненный (одежда).
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его. Изучив рубрику «Обратите внимание»,
докажите, что это этюд
Серый мрачный асфальт. Он излучает силу и непоколебимую уверенность в своей мощи. И вдруг мы видим, как из этого безжизненного пространства растёт ромашка, обычная полевая ромашка. И мы
смотрим на неё уже не как на обычный цветок, а как на что-то необыкновенное. Это настоящее чудо: хрупкий, нежный, с крохотными
цветочками на тоненькой ножке, он смог пробиться сквозь асфальт.
Он пробил этот мощный пласт и теперь спешит жить, тянется к солнцу. Какая сила жизни и храбрость нужны, чтобы не испугаться этой давящей толщи
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите числа прописью.
1. 15 сентября – День знаний.
2. 8 ноября – день освобождения города Шуша.
3. 9 ноября – День флага.
4. 26 февраля – день памяти жертв Ходжалинской трагедии.
5. 28 мая – День Республики.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, почему девочке-полиглоту больше всего нравится русский язык?
Четырёхлетняя Белла Девяткина выступила в телевизионном проекте «Удивительные люди», в котором рассказывается о различных талантливых людях. В своём возрасте девочка освоила русский, английский, немецкий, французский, испанский, китайский и арабский языки. Родители девочки рассказали, что интерес Беллы к языкам стал заметен, когда малышке был всего один год. Дело в том, что родители Беллы разговаривали с дочерью на английском и на русском с самого рождения, а в 10 месяцев добавили французский. Девочка ещё не умела говорить, но уже могла показывать пальцем предметы, которые взрослые называли на разных языках. Как вспоминают родители, при переходе с одного языка на другой маленькая Белла визжала от радости и прыгала в кроватке. По словам мамы и папы девочки-полиглота, дома дочка разговаривает с ними на русском и на английском одинаково хорошо. На остальных языках Белла говорит в основном с преподавателями — носителями языка. Когда Беллу Девяткину спросили, какой язык ей нравится больше всего, она ответила, что русский. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Скажите, где нужно вставить слова он и она.
Это девочка. ____моя сестра.
Это мальчик. ____ мой брат
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. Выпишите в тетрадь те, в которых имеются относительные местоимения.
1. Который час?
2. Я спросил прохожего, который час.
3. Сколько времени тебе понадобится, чтобы выполнить задание?
4. Сардор узнал, сколько стоит булочка в буфете.
5. Никто не ответил, чей это учебник.
6. Кто идёт в столовую?
7. Какова сумма двадцати пяти и восьми?
8. Чья это тетрадь?
9. Какого цвета рюкзак ты хочешь?
10. Мы определились, какого числа пойдём в кафе.
Ответ: ..