Вопрос:
Выполните задание по образцу
Образец: Толик любит плавание. - Толик занимается (увлекается) плаванием.
1) Мои друзья часто играют в волейбол. 2) Мехрибан любит русскую литературу. 3) Рауф всегда слушает современную музыку. 4) Видади любит живопись. 5) Мамеду нравится лыжный спорт. 6) Расулу нравятся компьютерные игры. 7) Лала и Севда очень любят математику.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к данным глаголам нужные существительные и поставьте их в предложном падеже.
Учиться (где?)
Играть (на чём?)
Ехать (на чём?)
Школа, автобус, тар, поезд, машина, скрипка, университет, лицей, рояль, флейта, гитара, колледж, столица, село, барабан, велосипед, такси, консерватория.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Чалма - вид головного убора.
Чалму (салла) изготовляли из хлопчатобумажных, полушерстяных тканей и кисеи (дока), нередко дорогих сортов. Наматывать чалму было не так
просто - для этого требовались особые знания и опыт. Поэтому существовала специальная профессия - дасторбанд, представители которой помогали знатным людям правильно и красиво наматывать чалму. В качестве украшения часто использовали драгоценные камни, перья птиц, которые выступали не только украшением, но и символом власти.
Каждой социальной группе населения был присущ свой способ наматывания чалмы. Изготовлением чалмы занимались специальные люди, и это занятие
называли ремеслом. В прошлом для изготовления роскошной чалмы уходило до
20 метров ткани. Минимальная допустимая полотнища составляла около 6 метров.
На Востоке носили чалму все слои населения, начиная от простых людей и
заканчивая духовенством и правителями. Виды этого головного убора сильно различались. Считается, что чалма была создана, чтобы защитить голову от палящего
солнца и горячего воздуха.
Во время работы и дома вместо чалмы голову повязывали поясным платком
или куском материи. Люди преклонного возраста носили белую чалму, среднего -
серую, а молодые - цветную. В некоторых областях Зарафшанской долины цветную
чалму носили иногда и взрослые мужчины. Сейчас в крупных городах редко можно
увидеть человека в чалме, и по большей части она выступает важной деталью одежды на семейных и религиозных праздниках.
Вопросы: Найдите и выпишите из текста слова, в которых корень равен основе.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Согласно Конституции Узбекистана, родители ответственны за воспитание детей. Они отвечают за ребёнка до его прихода в школу, а в школе педагог уже работает с ним. Правонарушения среди школьников можно объяснить разными причинами, но ясно одно - если пустить нарушения на самотёк, это может закончиться трагически. Например, учащийся может принести в школу острый предмет, чтобы показать своим одноклассникам. Кто-то может выхватить этот предмет и случайно пораниться. И нет гарантии, что такое не повторится или, что хуже, что подобное не приведёт к печальным последствиям. Чтобы предотвратить правонарушения и их последствия, в школах нашей страны периодически проводятся специальные мероприятия в сотрудничестве с Министерством внутренних дел, Министерством махалли и поддержки семьи, Агентством молодёжи. Одно из мероприятий - досмотр рюкзаков и смартфонов. Хорошо, с рюкзаками всё понятно, но зачем представителям МВД ваш смартфон? Вы, возможно, слышали, что существуют виды преступлений с использованием смартфонов - мошенничество, криминал, кибербуллинг. Если школьник подвергается какому-либо виду кибернасилия, ему нужна защита взрослых. Возможно, киберпреступления кому-то могут показаться просто шуткой, но это не так. Школьники - вольно или невольно - могут стать соучастниками серьёзных преступлений. Для предотвращения таких ситуаций и проверяется содержимое вашего смартфона. Поэтому проверка содержимого ваших рюкзаков и смартфонов является полностью законной, если она совершается в присутствии педагогов (именно они отвечают за вас, когда вы в школе) и без унижения вашего человеческого достоинства.
Вопросы:
1. Имеет ли право учитель проверять содержимое мобильного телефона?
2. Проверяют ли у вас в школе ваши телефоны?
3. Кто при этом должен быть рядом с вами?
4. Не нарушаются ли ваши права при проведении такой проверки?
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения по смыслу, используя нужный союз.
1) Самир не смог выполнить задание, ... . 2) Я не пишу тебе, ... . 3) Заур хорошо говорит по-русски, ... . 4) Али плохо отвечает на уроке, ... . 5) Мы ещё плохо говорим по-английски, ... .
Для справок: мы изучаем английский язык только 2 месяца; он мало занимается дома; у меня нет твоего адреса; он уже 2 года живёт в Москве; не понял новую тему.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибки.
Пирок • парат • шарф • огорот • абрикос
винограт • закас • самолёд • рят • леф
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите сочинение на тему «Хлопок в нашей жизни» (10–12 предложений).
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Разделите его на содержательные части. Составьте план текста.
Самое ценное, чем обладает человек, - это его время. И тем не менее, большинство из нас ни к чему не относится так пренебрежительно, как к собственному времени3. Учёный-лингвист, собиратель русских пословиц и поговорок В. И. Даль в своём «Толковом словаре живого великорусского6 языка» писал: «Время - это когда идут дни за днями, последовательное течение суток за сутками, веков за веками». Есть много русских пословиц и поговорок о времени, в которых отразилась народная мудрость о ценности времени, необходимости ценить и беречь его: «Всякому овощу своё время. Время разум даёт. Делу время, потехе - час. Время придёт, и час пробьёт. ■ На деньги времени не купишь».
Ответ: ..
Вопрос:
Из данных слов составьте вопросы к тексту и ответьте на них.
1. Как, в, используются, хозяйстве, роботы?
2. По какой, робот, технологии, построен?
3. Для, нужны, чего, роботы-протезы?
4. Какие, существуют, роботов, виды?
Робототехника - это наука о роботах. Она становится всё более и более популярной. На заводах трудятся руки-манипуляторы, профессиональным операторам и любителям на помощь пришли летающие дроны. Появились бытовые роботы-пылесосы и мойщики окон. Они помогают в хозяйстве. Есть специальные роботы, которые исследуют космос. А для того, чтобы помочь людям с ограниченными возможностями, появляются современные роботы-протезы. Век накопления знаний и теоретической науки сменяется новой эпохой, когда всевозможные роботы и механизмы заполняют мир. По последним данным сегодня в мире работают около двух миллионов самых различных роботов - промышленных, домашних, роботов-игрушек. Что же такое робот?
Робот построен по компьютерной технологии. Сознание робота - это вычислительная машина.
У робота отсутствует мышление. У него есть лишь программа по накоплению информации, которая ему необходима. Робот всё понимает умом, душевные качества ему не присущи.
Выделяют строительную, промышленную, бытовую, медицинскую, авиационную, военную, космическую, подводную робототехнику.
Каждая из этих сфер очень важна для государства. Профессия робототехника входит в список 50 самых востребованных профессий.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. Выпишите однокоренные слова и формы одного и того же слова. Сделайте разбор по составу выделенных слов.
Свойство знаний.
Есть одно удивительное свойство у знаний. Когда ничего не знаешь, то ничему и не удивляешься. Звезда упала? Ну и что? Падает же с неба дождик и град. Листья осенью пожелтели? Так им положено.
Как помочь такому «незнайке»? Он всё принимает как должное. Удивляется только тот, кто уже что-то узнал. Узнал, сравнил и задумался.
Чем больше мы знаем, тем чаще нам приходится изумляться. Чем больше мы изумляемся, тем интереснее становится жизнь. (По В. Пескову.)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите по образцу.
Образец: Высокий дом - высокие дома.
старый город ● изумительный вид ● новая гостиница ● зелёный парк
замечательный памятник ● красивая станция ● местный житель ● цветочная композиция
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте существительные с помощью суффикса -ищ- от данных слов. Какое
значение имеют полученные существительные? Укажите род существительных
и выделите окончания. Образец: волн - волчище; пыль - пылища.
хвост, бык, голос, сапог, жара, грязь, рука, скук
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите синонимы к следующим словам и сочетаниям слов: ни с чем не
сравнимый, удивительный, как грибы после дождя. Объясните, для чего использует их автор.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и исправьте ошибки.
я мечтаете играете смотрите купите
мы мечтаешь играешь смотришь купишь
ты мечтаем играем смотрим купим
вы мечтаю играю смотрю куплю
он, она, оно мечтают играют смотрят купят
они мечтает играет смотрит купит
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте ситуацию «У меня зазвонил телефон». Составьте диалог, используя этикетные междометия (междометия, которые выражают вежливость).
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по образцу.
Образец: Где он? Мы его ждём.
1. Где ты? Они
2. Где она? Я
3. Где вы? Она
4. Где они? Мы
5. Где подруги? Я
6. Где цирк? Мы
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1. Они наклеивают штрихкод _____.
2. Все письма и посылки распределяют _____.
3. На самолётах отвозят _____.
4. Письма и посылки загружаются в _____.
5. Почтальоны доставляют адресатам извещения _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи рассказа А. Василевича «Друзья». Найдите вступление, основную и заключительную части текста.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите четвертый абзац из текста и вставьте пропущенные буквы. Подчеркните причастия и объясните их правописание.
Ответ: ..