Вопрос:
Определите соответствие реплик и прочитайте диалог.
- Ты куда-то собрался, Мурад?
- Полетишь на самолёте или поедешь на поезде?
- Как интересно, а разве можно добраться в Тбилиси на автобусе?
- По-моему, на автобусе очень долго ехать. Наверное, будешь скучать.
- Вообще-то, ты прав. Счастливого тебе пути, Мурад! Как приедешь, позвони!
- Да, Саид, я еду в Тбилиси.
- Да, Саид, с бакинекого автовокзала выполняются не только внутренние рейсы, но и международные.
- Папа купил билеты на автобус.
- Спасибо большое, обязательно.
- Нет, не буду скучать. Буду смотреть в окно и снимать на видео красивые места.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Установите, в каких случаях распространённые определения являются причастными оборотами, а в каких – прилагательными с зависимыми словами.
Опережающие разработки нанотехнологий; по-настоящему эффективные технологии; вызывавшие большой интерес у научной общественности; радостно поражённая своим открытием; похожие на гномов; состоящий из миллионов наночастиц; полный разных идей.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите предложения с составным именным сказуемым.
1. Летние ночи Петербурга - это непрерывная вечерняя заря. 2. Я не мог оторвать глаз от убегающего лося. 3. В лицо мне дышит свежая трава. 4. В комнате было тихо, темно и очень душно. 5. День будет долог, светел и горяч. 6. В оде Державина нарисован условный портрет монарха.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте, где нужно в или на.
- Здравствуй, Мелисса!
- Здравствуй, Селин!
- Куда ты идёшь, Мелисса?
- Фарида пригласила меня ___ выставку. Пойдём с нами?
- Я бы с удовольствием, но сестра купила билеты __ театр. Начало – через час.
- Ничего, сходим в следующий раз. Приятного отдыха!
- Спасибо
Ответ: ..
Вопрос:
Определите количество грамматических основ в предложениях. Выполните синтаксический разбор третьего и четвёртого предложений.
1) Учение - вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. 2) Учиться нужно всегда. 3) До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. 4) Перестанешь учиться - не сможешь и учить. 5) Ибо знания всё растут и усложняются. 6) Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения - молодость. 7) Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив, и восприимчив к изучению языков (что крайне важно), к математике, усвоению просто знаний.
Ответ: ..
Вопрос:
Сгруппируйте слова с противоположным значением и запишите их.
Расставаться, светлый, помолодеть, медленный, глупый, проводить, умный, постареть, встречаться, тёмный, быстрый, встретить.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с данными сочетаниями слов.
морской и воздушный
не знали, но выяснили
искали, но не находили
страх или интерес
корабли и самолёты
не таинственный, а обычный
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте из каждой пары простых предложений сложное, используя слова что, чтобы, когда, потому что, где.
1)Растения хорошо развивались. Надо ежедневно поливать их. 2) Дорогу можно переходить. Зажигается зелёный свет. 3) Утка жалобно кричала. Её стая улетела. 4) Блеснула молния. Грянул гром. 5) Наргиз призналась мне. Она пишет стихи. 6) Уля вспомнила дом. Они там раньше жили.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите письмо своему другу. Расскажите ему об истории, культуре, обычаях и традициях Карабаха.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Группы профессий «Человек - искусство» связаны с изобразительным искусством. Здесь задействованы такие специальности, как ювелиры и художники-оформители, актёры и музыканты, артисты, вокалисты, режиссёры, дизайнеры, поэты, визажисты и модельеры. К этой группе относятся профессии, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актёрско-сценической деятельностью. Создание произведений искусства - особый процесс. Не всегда современники способны оценить живущего рядом гениального художника, поэта или композитора, потому что таланту свойственно обгонять своё время. Но зато человек, занимающийся творчеством, испытывает ни с чем не сравнимую радость. Для освоения творческих профессий мало одного желания - необходимы творческие способности, талант, трудолюбие. Человек, решивший избрать профессию группы «Человек - искусство», должен, прежде всего, обладать врождённым талантом и способностями, которые необходимо развивать в будущем - образное мышление, любовь к красоте, художественный вкус, яркое и богатое воображение, эстетические чувства, гармония с окружающим миром. Помимо врождённых способностей и таланта, художник, писатель или музыкант, должен быть настойчивым, трудолюбивым и иметь силу воли и огромное желание доставлять людям радость. Главная цель такой профессии - создание красоты, эстетики, гармонии для окружающего нас мира, сохранение культурного наследия человечества
Вопросы:
1. С какими специальностями связана группа «Человек - искусство»?
2. Почему для таких людей необходимо иметь способности и талант?
3. По какой причине современники не всегда могут оценить гениальность художника?
4. Как вы понимаете фразу «культурное наследие человечества»? Назовите объекты культурного наследия Узбекистана
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста слова, заменяющие слово «куйме».
1. Как свидетельствуют источники, казахами в прошлом создавались различные типы домов на колёсах – куйме, служивших одновременно и дорожным жилищем, и повозкой.
Это были плетённые из прутьев и покрытые толстым войлоком кибитки на четырёхколёсных телегах «арба», в которые впрягали до 22 быков или верблюдов. По сторонам жилища располагались вставные окна, затянутые тонкой кожей. В отличие от юрты, дома на колёсах при кочёвке не разбирались. Куйме были очень просторными, и в непогоду в пути вся казахская семья могла укрыться в них от дождя или ветра.
Однако дома на колёсах скоро выходят из обихода, и в XVIII–XIX веках основной формой переносного жилища казахов-кочевников становятся войлочные юрты.
2. Многие открытия в давние времена происходили случайно: сначала человек наблюдал за каким-то явлением, а потом переносил его в жизнь. Так получилось с колесом.
Кто-то заметил, что бревно подходит для передвижения тяжестей. Под тяжёлый предмет стали подкладывать брёвна и катить: когда задние брёвна высвобождались, их перекладывали вперёд. Такой работой занималось несколько человек, и была она очень трудоёмкой.
Затем решили сделать труд легче и исправили недостаток в данной конструкции. Начали распиливать брёвна и подкладывать под груз круглые брусья.
И в конце концов люди, постоянно совершенствуя своё изобретение, получили современное колесо.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите названия национальных музыкальных инструментов.
17 февраля 2014 года почта Азербайджана в рамках международной программы «EUROPA» выпустила в обращение* почтовый блок и две марки. Темой совместного* выпуска этого года стали «Национальные музыкальные инструменты». На марках изображены азербайджанские народные инструменты: зурна, тар, балабан, кеманча, тутек и гавал. На блоке изображено традиционное азербайджанское трио музыкантов, исполняющее национальную музыку – мугам. Один из музыкантов играет на гавале.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните пословицу, близкую по смыслу русской: Один с сошкой - семеро с ложкой.
1. Где четв…ро, там уже сходка (тамильская). 2. Сметлив и хитёр - пят…рым нос утёр (русская). 3. Один друг шест… рых родственников заменит (японская). 4. На пашне один, а за столом - сем…ро (чувашская). 5. Сем…ро одного не ждут (русская). 6. Девят…ро одного петуха режут (латышская). 7. На гору десят…ро тянут, а под гору один столкнёт (русская).
Расскажите о правописании числительных.
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо пропусков вставьте наречия из слов для справок.
1. В сердце льстец … отыщет уголок.
2. А ларчик … открывался.
3. … соврешь - … тебе не поверят.
4. У сильного … бессильный виноват.
5. Кто хочет … знать, тому надо … спать.
Слова для справки: сегодня, всегда, мало, завтра, просто, много, всегда.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст о празднике выпускников «Алые паруса». Запишите числительные словами, определите падеж.
В Ленинграде (сейчас Санкт-Петербург) выпускные вечера с 27 июня 1968 года по инициативе самих выпускников стали общегородским торжеством под названием «Алые паруса».
Однако в 1979 году традиция всем городом отмечать вступление школьников во взрослую жизнь прервалась, а с 24 июня 2005 года это зрелищное мероприятие стало проводиться вновь в конце июня в пору «белых ночей».
Сегодня «Алые паруса» — это большое мультимедийное шоу в акватории реки Невы на пространстве 1,8 километра на 800 метров. Праздник является одним из крупнейших в мире водных спектаклей, проходящих на открытой воде.
Во время праздника по Неве под алыми парусами проходит корабль «Россия» (площадь парусов составляет 900 квадратных метров). В центре города, на Дворцовой площади, проходит большой праздничный концерт.
С каждым годом популярность «Алых парусов» только растёт. Этот праздник вошёл в число финалистов единственной европейской премии событийного маркетинга (2016 год) и признан лучшим событием в номинациях «Лучшее городское событие» (1-е место) и «Лучшее культурное событие» (2-е место), в 2020 году — серебро в номинации «Прямая трансляция» (Global eventex awards).
Корабль с алыми парусами, водное шоу, концерт и фейерверк, благодаря прямой трансляции по телевидению, каждый год видят миллионы людей не только в Санкт-Петербурге, но во всей России и в 30 странах мира. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какое утверждение не противоречит содержанию текста.
|
|А) Южный полюс находится в Восточной Антарктиде.
В) Амундсен и Скотт выехали в Антарктику из Норвегии.
С) Для передвижения в Антарктиде Амундсен использовал моторные сани, а Скотт - лыжи и ездовых собак.
D) Южный полюс был покорён Амундсеном 18 января 1912 года.
Е) При виде норвежского флага на Южном полюсе Роберта Скотта постигло разочарование.
Ответ: ..
Вопрос:
Произнесите вслед за учителем и выберите
слова, где буква ц в начале слова: царь, цыплёнок, цапля, цепь, цветы, цыган, цифра, заяц, число, яйцо
слова, где буква ч в начале слова: часы, человек, речь, черепаха, ученик, дочь, чайник, чернила, чемодан, театр
слова, где буква х в начале слова: холодильник, хлопок, ходьба, хитрый, художник, хорошо, характер, ухо, халат, худой
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова, распределяя их на две группы: 1) слова, которые могут употребляться как вводные; 2) слова, которые не могут быть вводными. Со словами первой группы составьте предложения.
Разумеется, в-третьих, по-видимому, неожиданно, по-дружески, как будто, извините, к удивлению, едва ли, вдруг, следовательно, пожалуйста, ведь, к сожалению, вряд ли, по-моему, откуда-то.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог.
- Ты поедешь в воскресенье на экскурсию в Шеки?
- ... .
-Ав какой музей ты собираешься пойти?
- ... .
1. Может быть, в Музей истории Азербайджана.
2. Я давно не ездил на экскурсию.
3. Нет, я хочу посетить какой-нибудь музей в Баку.
4. Нет, я должен в воскресенье готовить доклад.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание вставленных орфограмм.
1) Муму принялась есть с обычной своей вежливостью, едва прик..саясь мордочкой до кушанья. (И.Тургенев) 2) Вытянув шею, верблюд пол..жил голову на колени хозяина. (И.Шыхлы) 3) Чернушка опустилась на одно колено и, подняв правую руку с бубном над головой, левую прил..жила к бедру. (С.С.Ахундов) 4) Я сидел в тенистом углу сада, прик..снувшись спиной к стволу огромного дуба. (Л.Толстой) 5) Шах потребовал лук и вл..жил в него крепкий, увесистый орех. (Н.Гянджеви) 6) Солнце уже к..снулось края степи. (А.Серафимович) 7) Мне предл..гали за эту собаку пятьсот рублей, но я не отдал её. (А.Шаиг) 8) Я вернулся к фаэтону, ул..жил в мешок немного продуктов, деньги и бросил в трубу. (С.С.Ахундов)
Ответ: ..