Вопрос:
Впишите слова в таблицу
мой, твой:
моя, твоя:
моё, твоё:
мои, твои:
удобство ● природа ● ошибка ● целлофан ● пластик ● стекло ● отходы ● мусор
водоёмы ● животные ● птицы ● бутылки ● поля ● удобрение ● рыбы ● предприятия
реки ● дым ● трубы ● заводы ● транспорт ● здоровье ● люди ● год ● заболевания
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите синонимы к словам робко, с трудом, замирать и составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте и выпишите сначала качественные, затем относительные прилагательные, обозначьте их род, число и падеж.
Вот что сказал любителям путешествий один из самых известных путешественников XX века, норвежский учёный Тур Хейердал: «Я желаю вам новых дорог. Ходи́те в лес и на речку, путешествуйте во время каникул и в выходные дни.
Ничего страшного нет, если в этих простых походах у вас не будет серьёзной3 цели. Вы просто побываете в новых местах и хорошо отдохнёте.
Но если вы решили переплыть океан, хотите перейти пустыню, совершить какое-нибудь другое путешествие, для которого нужно много сил, времени и денег, то сначала подумайте, для чего вы хотите это сделать. Если вы ищете только славы, то лучше оставьте свою идею.
Но если вы хотите помочь науке открыть новые возможности человека, если вы не боитесь трудностей6 и опасности - тогда в добрый путь!».
Тур Хейердал приезжал в нашу страну, чтобы изучить уникальные памятники архитектуры Азербайджана. Он побывал в селении Киш Щекинского района, где сохранился древнейший албанский храм, оказал помощь в восстановлении этого редчайшего2 памятника нашей истории.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложени
1. странах мира
2. памятники, которые
3. во многих
4. поражают своей
5. имеются архитектурные
6. красотой и величием
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите правильный вариант. Вставьте нужный предлог. Запишите предложения в тетрадь.
Образец: Первую бумагу начали делать в Китае.
1. Шахматы появились ... .
2. Стеклянное зеркало изобрели ... .
3. Таблица Менделеева была разработана ... .
4. Церемония вручения Нобелевской премии проходит ...
Слова для справок: Россия, Стокгольм, Европа, Индия
Ответ: ..
Вопрос:
Соедините части пословиц и запишите их. Подчеркните антонимы в каждом из предложений. Вспомните несколько пословиц с антонимами и запишите их.
1) Легко сказать, ... . 2) Подальше положишь, ... . 3) Смотрит вдоль, ... . 4) Корень учения горек, ... . 5) Правой рукой строит, ... .6) Дело води, … . 7) Человек от лени болеет, ... . 8) Знание человека возвышает, ... .
Слова для справок: а видит поперёк; а невежество унижает; а безделье гони; да трудно доказать; а от труда здоровеет; да плод его сладок; а левой разрушает; поближе возьмёшь.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите предложения дважды: чтобы получилось сначала предлог- жение с однородными членами, затем сложное предложение. В каком случае нужна запятая перед однородным союзом И? Обозначьте границы простых предложений в составе сложного и выделите союзы.
Правильно расставьте знаки препинания.
Образец: Листья пожелтели…
1. Листья пожелтели и опали.
2. Листья пожелтели, и ветер сорвал их с деревьев.
1. Пришла весна и …
2. Солнце светит и …
3. Деревья вновь зазеленели и …
4. Настроение у всех весёлое и …
Ответ: ..
Вопрос:
Какого утверждения нет в тексте?
А) За свободу этой земли погибло много наших воинов, джиги тов.
В) Землю, которую ты не смог защитить, не стоит засевать.
С) Когда горит один костёр, на пир народ собирается.
D) Когда два костра – народ работать собирается.
Деде Коркут молвил: – Чабан, за свободу этой земли погибло много воинов, джигитов. Но мы ещё живы и будем жить. Сын у тебя, как львёнок, он станет тебе опорой*, защитой! На этом поле большая рать* полегла, малая рать уцелела. И видишь, оставшиеся борются! Среди них твой сын. Я даю ему имя Азер – «малая рать». Пусть будет больше Азеров, пусть дадут они жизнь этой земле! Деде Коркут взглянул на Азера и добавил. – Сынок, Азер, знай: чтобы земля стала отчизной, стала отечеством, нужны два дела. Первое: в эту землю надо сеять, с этой земли собирать; и второе: надо её защищать от врагов. Землю, которую ты не смог защитить, не стоит засевать. А землю, которую ты не засевал, не стоит защищать. Гараджа Чабан молвил: – Сын мой, запомни эти слова! Деде Коркут продолжал: – Чабан, ты затеял большое дело, хорошо за него взялся. Поднимись на гору, разведи на вершине три костра. Когда горит один костёр, на пир народ собирается; когда два костра – защищаться от врага собирается. Пусть теперь увидят три костра, все соберутся. Пусть знают, что время идти работать!
(По Анару)
Ответ: ..
Вопрос:
Проведите наблюдение и сформулируйте условия слитного и раздельного написания не с причастиями.
1. Несделанное задание; непрочитанное письмо. 2. Не сделанное, а списанное задание; не прочитанное, а забытое письмо. 3. Не сделанное мною задание; не прочитанное вовремя письмо. 4. Задание не сделано; письмо не прочитано.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите спряжение и время глаголов. Поставьте выделенные глаголы в неопределённую форму. При помощи приставок образуйте от них глаголы совершенного вида.
Люди в разных странах здороваются по-разному. Японцы при встрече кланяются. В Тунисе принято при встрече сначала поклониться. Затем тунисцы подносят правую руку ко лбу, к губам и сердцу. Этот жест говорит: «Я думаю о тебе, я говорю о тебе, я уважаю тебя».
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. На какой вопрос отвечают придаточные предложения? Определите, к чему относятся придаточные. Укажите, какими союзами они присоединяются к главному предложению. В каком месте по отношению к главному находятся придаточные в этих сложноподчинённых предложениях? Сделайте вывод.
1) Теперь, когда машины повернули к перевалу, море осталось позади. (П.Павленко) 2) Пока стояла жаркая и сухая погода, маляры исполняли разные наружные работы. (А.Чехов) 3) Как только котелок с водой прикрыл беспокойное пламя, небо снова открылось. (М.Пришвин) 4) В середине марта, едва начинается капель, всё оживает от предчувствия близкой весны. (С.Крутилин) 5) Эта история продолжалась всякий раз, как приезжал Азамат. (М.Лермонтов)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог данными словами и прочитайте его с соседом по парте.
Занятия • развивают логику • память • расположение • постоянно • способности
Эльчин, какой вид спорта ты любишь больше?
Я очень люблю шахматы. А ты, Ламия?
А я люблю фигурное катание. Ты занимаешься шахматами?
Да, я посещаю ... в шахматном кружке.
А я всего лишь смотрю соревнования фигуристов по телевизору.
Хочешь, пойдём со мной. Шахматы ... и .... Будешь лучше учиться!
Нет, я не могу даже запомнить... фигур на доске.
Если ... заниматься, то нет ничего сложного. Тренер поможет тебе проявить твои....
Тогда я попробую. Спасибо за совет.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
На столе (н…)было н… пылинки; (н…)мог (н…)думать о победе в соревновани…; (н…)мало (н…) сомневался в успехе; (н…)считаться н… с ч…ими интересами; (н…)чем (н…)мог помоч…; ему нельзя (н…)в (чём) довериться; (н…)к кому (н…) обращался; (н…)знал (н…) правил, (н…) формул; нет покоя (н…) днём, (н…) ночью; как (н…) трудно, а сделать надо; нельзя (н…) гордиться его успехами в спорте; здание оказалось (н…)чем иным, как библиотекой; (н…)чем иным она (н…) интересовалась; (н…)шелохнё(т, ть)ся (н…)кустик, (н…)веточка; что (н…) сделает, всё хорошо; как (н…)старался, всё напрасно.
Ответ: ..
Вопрос:
1) Вставьте пропущенные буквы. Выполните синтаксический разбор предложений. Определите, какими частями речи выражены в них главные и второстепенные члены.
Утро вечера мудрен...
Старый друг лучш.. новых двух.
Птиц., ветка дороже золотой клетк...
2) В данных словосочетаниях замените прилагательные другими прилагательными, близкими по значению. Новые словосочетания запишите.
Образец: дождливый день - хмурый, пасмурный, непогожий день.
солнечное небо, погожий денёк,
красивая девочка, хорошее
путешествие, могучее дерево
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо звёздочек поставьте предлоги НА или В.
1) Сами р и Кямаля ___ школе Сейчас они ___ кабинете русского языка У них урок.
2) Весь день Айнур ___ работе ___ больнице Сейчас она ___ кабинете У неё пациент
3) Ариф работает ___ редакции Сейчас он ___ кабинете директора У них совещание*
4) Бабушка и дедушка ___ даче Сейчас бабушка ___ балконе, а дедушка ___ саду
5) Это друг Заура Нариман У них есть дом ___ берегу моря Сейчас Нариман ___ пляже
Ответ: ..
Вопрос:
Соотнесите предложения со схемами, данными ниже (знаки препинания не расставлены)
1) Сколько я ни напрягал зрение я не мог увидеть конца этой низины. (В.Арсенъев) 2) Утром как только мы отошли от бивака тотчас же наткнулись на тропу. (В.Арсенъев) 3) Тому что было уже не миновать. (А. Пушкин) 4) Зелень сохранила свежесть до начала июля вследствие того что весна была сырая. (Л.Толстой) 5) Он выехал оттуда откуда съезжались во двор лошади. (А.Толстой) 6) Он переоделся в своей каюте в штатское платье чтобы ехать на берег и положил на маленький столик свои часы. (К.Станюковт)
1) [ ], (место)
2) (уступка), [ ]
3) [ ,(цель), ]
4) [, (изъяснит.), ]
5) [ ], (причина)
6) [,(время), ]
Ответ: ..
Вопрос:
Выразительно прочитайте текст, соблюдая правильную интонацию. Найдите однородные члены и определите, какой частью речи они выражены. Какие изобразительно-выразительные средства использовал автор?
Как чудесно будет там через месяц! Леса, горы и холмы покроются зеленью. Расцветут цветы, деревья оденутся зелёной листвой, вернутся из тёплых краёв ласточки. Скворцы, жаворонки и журавли начнут вить гнёзда. Всюду на полях и огородах закипит работа, рыбаки пойдут рыбачить на реки и озёра.
(По Абдулле Шаигу)
Ответ: ..
Вопрос:
С данными словами составьте словосочетания, включите их в предложения. Запишите в тетрадь пять предложений с придаточными условия.
заботиться
экономить
сортировать
собирать
охранять
воду
природу
фауну и флору
лес
о природе
электроэнергию
бумагу
мусор
газ
пастик
о планете
стекло
Ответ: ..