Вопрос:
В каком предложении оба союза пишется раздельно?
A. (И)так, вам угодно спорить, я это понял в то(же) самое мгновение, как только вы вошли.
B. Что(бы) не пропустить самое интересное, Махмуд тот(час) побежал к реке.
C. Я то(же) был взволнован и так(же), как все собравшиеся здесь, ловил каждое слово диктора.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от данных глаголов существительные с суффиксами -чик- или -щик-. Проверьте работу друг друга.
Перевозить, оценивать, разведать, налаживать, отвечать, пилить, сменять, переплетать.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения, объясните знаки препинания в 1 и 2 предложении. Спишите, вставляя пропущенные запятые. Подчеркните сказуемые и обособленные обстоятельства, определите их значение.
1. Несмотря на усталость, Анатолий был готов работать ещё. 2. С этого дня, несмотря на разницу возрастов и положений, между ними установилась искренняя дружба. (Гайд.) 3. Голос у него несмотря на хрипоту был зычный и грубый. (Пауст.) 4. Несмотря на холод в хате Галя стояла на земляном полу босая. (Фад.) 5. Чувство юмора заставило Андрея несмотря на всю досаду улыбнуться. (Гран.)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите словосочетания, в которых ясно будет выражено лексическое значение паронимов.
Искусный — искусственный, костяной — костный, лебединый — лебяжий, глиняный — глинистый, гуманный — гуманистический, зубной — зубчатый, вдохновенный — вдохновленный, поэтичный — поэтический, тактичный —тактический, дружеский — дружественный, информированный — информационный, энергичный — энергетический.
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите в группах, в каких обстоятельствах следует соблюдать нормы этикета. Подберите слова-обращения, которые будут использоваться в каждой ситуации.
Скажите, об этикете какой сферы идёт речь на четвёртой иллюстрации (общение через интернет). К кому и как вы обращаетесь при этом?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста сложноподчинённые предложения с придаточными места. Задайте вопросы к придаточной части. Образец: Я шёл туда (куда?), где меня ждали.
Алишер Навои (1441–1501) — среднеазиатский тюркский поэт, мыслитель, государственный деятель. Родился в Герате в семье Гиясаддина Кичкине. В доме отца часто бывали известные музыканты, философы, поэты. Мальчик с раннего детства слышал чтение стихов. В пятнадцать лет Алишер уже был известен в своём крае как поэт, хорошо пишущий стихи на персидском и староузбекском языках. Он первым на Востоке стал писать на староузбекском языке, на котором до него никто не писал, считая его слишком грубым для стихосложения.
Алишер Навои получил хорошее всестороннее образование в Герате и в Самарканде. Благодаря этому он стал настоящим учёным, мыслителем и государственным деятелем.
Всю жизнь он был там, где нужны были его знания и опыт. Его отправляли туда, где нужно было решать сложные задачи. Под руководством Алишера Навои в Герате и Астрабаде были построены медресе, мечети, библиотеки, больницы. Он поддерживал учёных, философов, художников, музыкантов, поэтов и каллиграфов.
В Средней Азии XVI — начала XX века произведения Алишера Навои как основоположника узбекского литературного языка были включены в учебные программы всех школ и медресе. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите слова в скобках в нужной форме.
1 .В письме брат пишет (баскетбол)
2. На уроке мы говорили (човган)
3. Он любит говорить (борьба)
4. Сейчас спортсмен думает (соревновании)
5. Вчера мы долго спорили (футбол)
6. Журналист пишет (чемпион)
Ответ: ..
Вопрос:
Дайте определение понятия «гендерное равенство». Гендерное равенство - актуальный вопрос человечества. Как вы думаете, почему эта проблема в мире является важной и требует своего решения? Изложите свои мысли в эссе.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите в тетради сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия по моделям:
[… так], (как будто …).
[… так], (точно …).
[… так], (как …).
[… так], (что …).
[… так], (словно …).
Ответ: ..
Вопрос:
Дайте характеристику безличного предложения. Расскажите о способах выражения сказуемого в безличном предложении. Составьте и запишите аналогичные примеры.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте там, где возможно, слова с суффиксами -оват-, -еват-.
Серый, трудный, мелкий, горький, спокойный, синий, грязный, рыжий, страшный, узкий, хитрый, честный, полный.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: сложный - сложнее, более сложный, сложнейший, самый сложный
Внимательный, яркий, красивый, трудный, честный, серьёзный, интересный, богатый, умный, здоровый, сильный.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
В наш класс пришёл новый ученик. Его зовут Анар. Когда он был маленьким, перенёс сильный стресс. После этого у Анара появились проблемы со здоровьем. Он даже не мог ходить в школу, учителя занимались с ним дома. Но врачи решили, что общение с ровесниками пойдёт ему на пользу. И вот он теперь учится в нашем классе. Сначала Анар сторонился всех и не хотел общаться. Тогда мы решили ему помочь. В школе проводился турнир по волейболу среди учащихся седьмых классов. В день игры нашей команды Фуад почувствовал себя плохо и ушёл домой. Тогда мы все стали просить Анара заменить его. Сначала он не хотел, но когда мы сказали, что нам будет зачтено поражение, нехотя согласился. Анар очень старался. Игра сблизила нас. Мы проиграли, но эта игра помогла нам подружиться с нашим новым одноклассником и преодолеть все|всё трудности.
Как звали нового ученика?
Почему Анар не ходил в школу?
Почему Фуад ушёл домой?
По какому виду спорта проводился в школе турнир?
Что сблизило детей?
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте данные ниже существительные:
a) в родительном падеже множественного числа: статья, лекция, сестра, дядя, тётя, брат, сомнение, попрыгунья, щенок, волчонок, носок, туфля, плечико, обои, клещи;
б) в творительном падеже единственного числа:
Плащ, плач, лыжа, роща, экипаж, молодец, мозоль, шампунь, чудовище, кумач;
в) в творительном падеже множественного числа: плечо, ухо, дверь, кость, сосед, церковь, дочь, мать, дитя;
г) в предложном падеже единственного числа: гений, веселье, иней, бытие, счастье, шампунь, тюль, обаяние, периферия, рояль, деталь, бандероль, контроль.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите слова по лексическому значению. Подберите к этим словам синонимы
Образец: Человек одинакового с кем-либо возраста – сверстник; ровесник
1) Не боящийся опасностей, не поддающийся чувству страха. 2) Прочный, такой, что трудно разбить, сломать, порвать. 3) Отсутствие света. 4) Горестное событие. 5) Беззаботно-радостное настроение, оживлённое, радостное времяпрепровождение. 6) Небольшой по размерам, количеству. 7) Небесное тело, спутник Земли.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
С востока нашу страну омывает Каспийское море. Оно находится на стыке Европы и Азии. В древности Каспийское море получило своё название в честь древних племён коневодов-каспиев, которые жили в I тысячелетии до нашей эры на его северо-западном побережье. Каспий - самое большое озеро в мире. Моря имеют связь с океаном, а озёра - нет. Каспийское море не является частью мирового океана, так как замкнуто и не имеет никакого с ним сообщения. Его называют морем из-за большой площади и глубины. В озере вода бывает пресной или солёной, а в море - только солёной. Вода Каспийского моря на севере почти пресная, а к югу становится более солёной. Каспий обладает богатой фауной. Здесь водятся многие виды рыб, характерные для рек и озёр и не встречающиеся в морях. В Каспийском море много островов. Самый большой из них - остров Пираллахи. Дно Каспийского моря богато месторождениями нефти и газа.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
Чинара занимается гимнастикой уже ́.
А) 4 года
В) 8 лет
С) 12 лет
Девочки были очень.
А) высокие и стройные
В) нежные и красивые
С) стройные и красивые
Любимое занятие
Чинаре двенадцать лет. Когда ей было четыре года, мама привела её в спортзал. Там девочки занимались гимнастикой. Они были очень стройные и красивые. Чинара тоже стала заниматься гимнастикой. Скоро это занятие стало для неё самым любимым, несмотря на то, что она очень уставала на тренировках. Сегодня Чинара выступает на разных турнирах и получает медали. Самая главная её мечта – выступить и победить на Олимпийских играх.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, надо ли сохранить обычные библиотеки, книги, энциклопедии, словари? Аргументируйте свой ответ.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите, куда или к кому вы пойдёте (поедете), если:
1. Вы больны
2. Ваш друг лежит в больнице
3. У вашей подруги день рождения
4. Вы не понимаете новую тему
5. У вас будет свободное время
6. Он хочет посмотреть новый фильм
Ответ: ..
Вопрос:
Замените сложноподчинённое предложение с придаточным определительным простым предложением с причастным оборотом. В каких предложениях придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом? Почему?
1) Я просила дать мне книгу, которую вчера принесли из библиотеки. 2) Старик окинул взглядом деревья, которые росли вокруг пруда. 3) Солнце освещало вершины чинар, которые пожелтели под свежим дыханием осени. 4) Я искал человека, который согласился бы со мной путешествовать. 5) Дорога привела нас в пещеру, в которую не ступала нога человека. 6) Фильм, который мы сегодня посмотрим, вышел в прокат полгода тому назад. 7) Это открытие дало возможность продолжить эксперимент, который давно прекратили.
Ответ: ..