Вопрос:
Составьте презентацию об одном из водопадов Азербайджана.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог.
В вашей школе есть класс, который носит ймя Полада Гашимова?
Да. Есть.
Какой класс носит его имя?
... .
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу данными наречиями, обозначая в них условия выбора букв а и о.
Слов…, досрочн…, созвучн…, изобильн…, доходчив…, издавн…, досух…, справ…, стеснительн…, дословн…, достаточн…, извилист…, исправн…, досыт…, доверительн…, сначал…
Ответ: ..
Вопрос:
Со словами «двое», «трое» и «Ребята», «взрослые», «дети» составьте словосочетания.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. От каких прилагательных можно образовать наречия? Напишите, разделяете ли вы точку зрения писателя.
Не вдали, а возле тебя самого, под самыми твоими руками вся жизнь, и только сам ты слеп, не можешь на это смотреть, отводишь глаза свои на далёкое прекрасное. И ты уходишь туда только затем, чтобы понять оттуда силу, красоту и добро окружающей тебя близкой жизни.
Можно всю жизнь отдать на пропаганду этой мысли. (М. Пришвин)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Найдите информацию об авторе текста и обсудите её с одноклассниками.
С самого ра..света3 идёт дождь. Это не летний грозовой дождь, который шумит и ни..вергается3, подобно водопаду. Он льёт бе..престанно, тонкими струйками. Первая весной ра..пускается берёза, и теперь она первая п..желтела. А осина ра..цветилась3 багровыми, золотыми листьями. Но порывистый ветер ..брасывает2 и это п..следнее убранство; крутя в воздухе и..сохшие листья, он ра..стилает их по земле. Цветы и..чезли: как будто мёртвая рука осени ..жала и и..мяла их.
(По Константину Ушинскому)
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный вариант.
А) Мы надели перчатки и начали драться
В) Я думал, что мы сразу наденем перчатки и начнём драться
С) Мы сразу начали соревноваться
D) Я думал, что мы сразу начнём бегать
У нас в школе открылась секция бокса Мы с Мишкой тоже записались. Начались занятия. Я думал, нам сразу наденут перчатки, и мы будем драться Но тренер не дал перчаток. Он выстроил нас по росту Потом разучивали два. удара Махали руками по воздуху. Иногда тренер нас останавливал. И всё начиналось сначала
Только Мишку спрашивал:
– Всё руками машете?
Я смеялся над Мишкой Дразнил его
Однажды он мне говорит:
– Завтра учебный бой Приходи
Захожу в секцию на другой день Тренер спрашивает:
– Ты откуда?
– Я, – говорю , – здесь записан Я бороться хочу
– Всё ясно, – говорит тренер Он надел мне перчатки
Мы с Мишкой вышли на ринг, я размахнулся, но мимо Я второй раз размахнулся – и сам упал Я даже руки опустил Не пойму, в чём дело
А тренер говорит:
– Работай, работай!
Мишка говорит тренеру:
– Мне с ним неинтересно работать Он всё время падает, совсем не может работать
(По Виктору Голявкину)
Ответ: ..
Вопрос:
Подтвердите собственными аргументами, что живые организмы и неживые предметы взаимосвязаны друг с другом, пользуясь текстом ниже:
Более того, неживая природа первична, именно из неё зародилась жизнь на Земле. Все живые организмы пользуются дарами неживой природы, существуют за счет неё и, в конце концов, после умирания сами становятся её объектами. Так, срубленный ствол дерева, опавшие листья – это уже тела неживой природы.
Если осмотреться вокруг, то нас повсюду окружают объекты неживой природы: вот струится ручей, вдали видятся высокие горы, ветер шуршит опавшей листвой, по небу плывут облака, ласково пригревает солнышко. Всё это: воздух, вода, облака, опавшие листья, ветер и солнце – является объектами неживой природы.
Природа – это всё то, что нас окружает и всё, что создано без участия человека. В этом множестве прекрасно сосуществуют объекты живой и неживой природы. Если всё живое дышит, питается, растёт и размножается, то тела неживой природы практически всегда остаются неизменными, статичными. (По материалам сайта http://сезоны-года.рф/)
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите предложение с существительным в творительном падеже.
A) Снежинка на 95 % состоит из воздуха.
B) Все снежинки без исключения имеют шестиугольную форму.
C) Но самое главное то, что ни одна снежинка не повторяет другую.
D) Интересно наблюдать за снежинкой.
E) Теперь благодаря развитию науки и техники можно сделать очень качественные фото.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите словосочетания со словами: 1) близкими по смыслу; 2) противоположными по смыслу.
Отправить сообщение; беседовать с друзьями; ловкий мальчик; худшие ожидания; послать письмо; проворная девочка; рано встать; алые маки; полезно для зрения; поздно лечь; багряный лист; разговаривать с соседом; вредно для здоровья; лучшие надежды.
Ответ: ..
Вопрос:
Выясните значение слова прозрение и составьте с ним предложение.
Ответ: ..
Вопрос:
На основе следующих высказываний постройте рассуждения по схеме: придаточное условное + главное предложение + придаточное причины.
Образец. Путешествуйте!
Если вы энергичны и наблюдательны, путешествуйте, ибо путешествия обогащают новыми знаниями и яркими впечатлениями.
1. Учитесь спорить вежливо.
2. Береги честь смолоду.
3. Умейте признавать свои ошибки.
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте в словах ударения. Сверьте свои ответы с Орфоэпическим словарём в конце учебника.
Арахис, брюшко, ноздря, давнишний, девичий, сливовый, завидно, тошнота, дешевизна, искра, хлебцы, домен (интернет-адрес), углубить.
Ответ: ..
Вопрос:
В каком варианте прилагательное обозначает материал, из которого сделан предмет?
А) весёлый ребёнок
В) золотое кольцо
C) молодой певец
D) общительный человек
Е) главная роль
Ответ: ..
Вопрос:
Замените производные предлоги непроизводными. Перепишите полученные предложения в тетради.
Все в моём классе стремятся быть первыми в учёбе, исключая меня. По поводу моей неуверенности в себе со мной часто проводит беседы школьный психолог. Благодаря этой проблеме мне разрешили наконец-то заниматься боксом. Теперь я чувствую себя увереннее несмотря на то, что учёба дается мне с трудом. Но я стараюсь.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите языковые и жанровые особенности текста.
На первый взгляд, ветер кажется одним из самых доступных и возобновляемых источников энергии. В отличие от солнца энергию ветра можно использовать зимой и летом, днем и ночью, на севере и на юге. … ветер – это очень рассеянный энергоресурс. Основные параметры ветра – скорость и направление, которые меняются подчас очень быстро и непредсказуемо, что делает его менее надёжным, чем солнце.
Ветровые электростанции выгодны, как правило, в регионах, где среднегодовая скорость ветра составляет 6 метров в секунду и выше и которые бедны другими источниками энергии, а также в зонах, куда доставка топлива очень дорога. Ветряные двигатели не загрязняют окружающую среду, отсутствуют влияния на тепловой баланс атмосферы Земли, отсутствуют потребление кислорода, выбросы углекислого газа и других загрязнителей. Чтобы производить с их помощью много электроэнергии, необходимы огромные пространства земли. Лучше всего они работают там, где дуют сильные ветры. (В. Г. Николаев)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог по ролям и составьте новый по образцу.
Привет, Орхан!
Здравствуй, Наргиз!
Ты, наверное, любишь географию и интересуешься морями, озёрами, реками?
Ты знаешь, мне очень интересно то, что наш любимый Каспий является и морем, и озером.
Это чудо природы. Ведь у нас много чудес природы, каких нет в соседних странах.
Мне очень хотелось бы побывать в посёлке Нефтяные Камни. Увидеть всё своими глазами.
Да, интересное желание. Но туда нужно лететь на вертолёте и иметь специальный пропуск. Мы можем поплыть с учителем географии на остров Артём или Наргин.
Это отличная идея. Давай организуем экскурсию и получим огромное удовольствие.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы, употребив при этом придаточные цели.
Образец. Как стать умным человеком?
Чтобы стать умным человеком, нужно перестать задавать глупые вопросы.
1. Как стать уважаемым человеком?
2. Как стать великим?
3. Как овладеть несколькими иностранными языками?
4. Как сохранить чувство юмора?
5. Как, став богатым, остаться честным?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Аргументируйте свой ответ.
Никакое р..стение не производит такого впечатления, как баобаб, хотя его
(не)леп..сть и (не)уклюж..сть бр..саются в глаза. Это дер..во - символ тропической Африки и источник (не)были.. и сказок. Баобаб невысок, а вот рассказы о его
т..лщине вызывают (не)д..верие. В Танзании р..стёт баобаб, окружность которого составляет более 40 метров. Покрытая (не)ровнос..ями к..ра окрашена в розовато-серый
цвет и напоминает кожу слона. Вверху есть углубление, (не)ва..на, а целый бассейн,
заполняющийся водой во время дождливого с..зона В октябре на деревьях вместе
с листьями пОоВляются пр..красные белые цветы.
Ответ: ..