Вопрос:
Выпишите из текста бессоюзные предложения. Расставьте знаки препинания. Определите вид придаточных предложений. Замените там, где возможно, сложноподчинённые предложения бессоюзными, между частями которых можно поставить двоеточие.
Живая ночь
Стало быстро темнеть. Пришли тучи летние грянул первый гром. Лягушки какие только были в лужах сильно заволновались. После проливного тёплого дождя Петя занялся рыбой он поставил в торфяном пруду сети на карасей.
Солнце садилось пухлое. Началась живая ночь пели все соловьи все лягушки орали... Пете тоже не спалось. Вот пришло ему в голову что пришли воры и унесли сети. Вот почему Петя на рассвете бежит к своим сетям и уже издали видит что там где он сети поставил теперь стоят люди.
В ужасной злобе бежит он туда и вдруг останавливается улыбается. Ему стыдно это не люди это за ночь берёзы оделись в зелень как будто люди стоят.
(По М.Пришвину)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Слитно, раздельно или через дефис?
(пол) дня, (пол) лица, (пол) Бухары, (полу) финальный, (пол)ящика, (пол)
ведра, (пол) стакана, (пол) тарелки, (полу)
месяц, (пол) Узбекистана, (пол) абрикоса
(земле)трясение, (микро)мир, (снего)пад,
(фото)выставка, (пол)ведра, (жар)птица,
(юго) восток, (пол) листа, (пол) Англии,
(пол) яблока, (вело) гонка, (шкаф) купе
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте вопросы к выделенным словам. Какие окончания следует писать вместо точек? Что нужно знать, чтобы не ошибиться в правописании окончаний существительных?
В синей выс.., покрыто ине..м, лежат на дорожк.., собрались в большие ста.., на высоком неб.., в мягком воздух.., осиновой рощ..й.
Ответ: ..
Вопрос:
Исправьте предложения, замените канцеляризмы речевыми средствами другого стиля.
1. Я составил план, по которому может работать наша команда, и поэтому с сегодняшнего дня все будут действовать согласно моему плану.
2. В связи со сложившимся недоразумением по поводу некоторых пунктов плана мы собираемся в школе сегодня днём.
3. Вследствие болезни некоторых членов команды обсуждение плана пришлось перенести на другой день.
4. В продолжение всей встречи команда вносила свои предложения в совместно составленный план.
Ответ: ..
Вопрос:
Поменяйте местами подлежащее и дополнение. Изменится ли от такого порядка слов смысл предложений?
1) Пыль принёс ветер. 2) Дуб сломал ураган. 3) Лес окутал густой туман. 4) Ветки усыпали яблоки. 5) Направление указывает компас. 6) Глаза слепит солнце.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте неопределённую форму от данных глаголов.
Привлеку, зажгу, испеку, лягу, помогу, развлекусь, выведу, выползу, гребу, дойду, заплету, перевезу, превзойду, приобрету, вытру, грызу, дую, жалею, жую, лезу, ложусь, мчусь, останусь, постою, пыхчу, рву, тянусь.
Ответ: ..
Вопрос:
Деепричастие обозначает
a) признак предмета по действию;
б) признак признака;
в) добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом;
г) действие предмета.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите в два столбика причастия, объясняя написание гласной после суффикса: Причастия с Е и Причастия с И
свернувш…еся от мороза листья
с перекосивш…мися удилами
на просвечивающ…е зеркало пруда
раскачивающ…йся надо мною
по засеявш…му полю
к затеявш…му праздник
для услышавш…го сотрудника
об увидевш…м фильме
к заклеивш…му окну
Ответ: ..
Вопрос:
Письменно составьте «ПОПС-формулу» по теме «Слова - это одежда мыслей».
Позиция (Я считаю, что произносимые нами слова отображают наш статус …)
Объяснения (… потому, что …)
Пример (Могу доказать это на примере …)
Следствие (Исходя из сказанного, делаю вывод, что …)
Ответ: ..
Вопрос:
Что приказала старуха старику и что случилось с Зумрад?
Ответ: ..
Вопрос:
Какую роль выполняют служебные части речи в предложении?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
«Кора» - чёрный, «колпак» - остроконечная шапка. Отсюда и название целого народа - каракалпаки. На каракалпакском языке слово «шапка» имеет совершенно
другое название, как и, впрочем, «тюбетейка». Такие каракалпакские круглые чёрные тюбетейки с орнаментом по околышу называются тахия. Шьют их из бархата,
велюра или из войлока.
Каракалпакские тюбетейки делятся на женские и мужские по двум признакам: женские тюбетейки имеют сбоку пышный помпон. Второй признак - в орнаменте. Один и тот же орнамент может быть со скруглёнными элементами или с острыми углами. Скругленные линии – на женских тюбетейках, ломаные линии - на мужских. Детские тюбетейки яркие, высокие, с помпончиком наверху. Старики носят круглую белую тюбетейку уже не с помпоном, а с кисточкой.
Но самое интересное в каракалпакских тюбетейках - это узор. В нём вся биография человека, и каждый элемент имеет своё значение. Тюбетейка расскажет нам,
что её владелец из семьи маслоделов, земледельцев, скотоводов, садоводов. Круглый
элемент на тюбетейке, каракалпаки называют «плевок царицы». Согласно легенде, в
стародавние времена, одна царица увидела красивую работу вышивальщиц и плюнула, чтобы не сглазить. Вот этот царственный плевок и вписался в орнамент. Теперь он
символизирует оберега.
Вопросы: Из текста о каракалпакской тюбетейке выпишите слова, которые обозначают род деятельности. Разберите слова по составу. Объясните, как они образованы.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите рекламный текст о детском оздоровительном лагере. Прочитайте
его однокласснику и предложите ему оценить получившийся текст по критериям:
• описаны преимущества лагеря;
• используются эмоционально окрашенные слова;
• слоган привлекает внимание.
Ответ: ..
Вопрос:
На основе текста запишите правила поведения в обществе.
В основе всех хороших манер лежит забота – забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали бы себя хорошо. Надо уметь не мешать друг другу. Поэтому не надо шуметь. От шума не заткнёшь уши – вряд ли это во всех случаях и возможно. Например, за столом во время еды. Поэтому не надо чавкать, не надо звонко класть вилку на тарелку, с шумом втягивать в себя суп, громко говорить за обедом или говорить с набитым ртом, чтобы у соседей не было опасений. И не надо класть локти на стол – опять-таки чтобы не мешать соседу. Быть опрятно одетым надо потому, что в этом сказывается уважение к другим – к гостям, к хозяевам или просто к прохожим: на вас не должно быть противно смотреть. Своим поведением вы выявляете свою суть. Воспитывать в себе нужно бережное отношение к миру: кобществу, к природе, к животным и птицам, к растениям, к красоте местности, к прошлому тех мест, где живёшь, и т.д. Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно – необходимость уважительного отношения к другим… (Д. С. Лихачёв)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. Найдите слова, которые вносят дополнительный оттенок значения. Как по-вашему, какие значения они выражают?
1. И, полно, что за счёты! 2. И надобно ж беде случиться. 3. А погода великолепная! 4. Как печальна, как скоро померкла на закате заря! Погляди: уж за ближней межой по жнивью ничего не видать впереди.
Ответ: ..
Вопрос:
Соберите «рассыпанные» слова в предложения. Выделите в словах окончания. Докажите, что окончания служат для связи слов в предложениях
1) В, сухая, рот, не, ложка, лезет. 2) Львом, трусу, кажется, и, кошка. 3) Горой, с, сходится, а, человеком, гора, с, сойдётся, не, человек. 4) Дерут, с, шкур, одного, двух, не, барана. 5) Пургу, ради, снег, и, друга, терпи.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите и запишите синонимы к словосочетаниям минувшие времена и странный цветок.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите предложения с НИ, затем - с НЕ:
Н… он один думал так. Я н… мог внутренне не согласиться с его аргументами. Как н… старались мы быть первыми, однако проиграли этот забег. Пусть он еще н… умеет многого, главное - он старается. Как н… стремились мы быть первыми, но не смогли преодолеть препятствия. Он не знал н… правил, н… простейших теорем. Он не мог н… слышать своего собеседника. На вид он казался ничуть н… моложе брата. Выбирай подарок н… по цене, а по ценности.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите падеж указательных местоимений.
1. На ярмарк.. можно сразу увид..ть столько интересн.. вещей! 2. Вы знаете кого-нибудь в этом городе? 3. Та ученица подготовил.. доклад. 4. Стольких друзей я встретил на том концерте! 5. Таков уж мой брат - всё решает сам. 6. Это хорошо, что есть такое мнени.. . 7. Спектакль будет в том зал.. . 8. Такой сильный человек пр..одолеет все препятствия. 9. Я видел такую энциклопеди.. в книжном магазине.
Ответ: ..