Составьте диалоги с глаголами движения и озвучьте

Вопрос: Укажите верное утверждение. A) Бахтияр Вахабзаде написал поэму «Карабахский конь» в 1976 году. B) Привезённый в Англию из Азербайджана конь Заман быстро забыл о своей Родине. C) Основная тема произведения Бахтияра Вахабзаде - любовь к родной земле. D) В основу произведения Бахтияра Вахабзаде легла придуманная история о карабахском скакуне. В 1956 году английской королеве Елизавете II был подарен карабахский конь по кличке Заман. Этот известный исторический факт лёг в основу баллады Бахтияра Вахабзаде «Карабахский конь». Поэт написал её в 1976 году. Оказавшись вдали от Родины, Заман не подпускал к себе никого. Как ни пытались английские жокеи, не смогли они укротить карабахского скакуна. Гордый Заман тосковал по Родине, «ничего не ел, не пил» и слабел с каждым днём. Баллада «Карабахский конь» - прекрасное поэтическое произведение о любви к родной земле.

Вопрос: Употребите данные словосочетания в единственном числе. Составьте с ними предложения и запишите и Древние крепости, современные здания, хорошие картины, архитектурные памятники.

Вопрос: Закончите предложения, используя текст «Руки». 1. Гора с горой не сходится, а ... . 2. При встрече мы .... 3. Рукопожатие выражает ... . 4. Недавно я встретил ... . 5. Я расстался со школьным приятелем ... . 6. Мой школьный приятель был ... . 7. Мы встретились, протянули ... . 8. В школьные годы рука приятеля была ... . 9. Сейчас его ладонь была ... . 10. Мой школьный друг возводил ... . 11. Благословенны мозолистые ... . Гора с горой не сходится, а человек с человеком обязательно встретится. Испокон веков повелось: при встрече мы здороваемся за руку. Рукопожатие выражает и дружбу, и уважение, и верность... Недавно я встретил своего школьного приятеля. Расстался я с ним лет тридцать назад. Издалека я следил с гордостью за его делами. Он был инженером-строителем, как говорили, талантливым, и кочевал по стране, строил заводы, фабрики, мосты, и даже - целые города. И вот мы встретились, протянули друг другу руки и обменялись рукопожатиями. Я взял его руку и заглянул в неё, как в летопись жизни. В школьные годы рука была нежная. А сейчас ладонь была тёмною, с глубокими морщинами. Я прочёл эти линии, эти следы времени, как карту моей родины с её полноводными реками, через которые мой друг перекидывал мосты и на берегах которых строил города. В них так счастливо, так уютно живут теперь люди. Благословенны мозолистые руки труженика!

Вопрос: Со словом архитектурный не сочетается слов А) памятник В) дом С) сооружение D) город

Вопрос: Спишите, вставляя вместо точек нужные предлоги в, к, на, по. 1) Завтра мы поедем ... бабушке ... деревню. 2) Родители сегодня идут ... гости ... друзьям. 3) Нам хотелось бы часто ездить ... экскурсии ... разным городам. 4) ... дороге домой мама зашла ... супермаркет. 5) Утром дедушка должен пойти ... зубному врачу. 6) Иностранные туристы гуляли ... улицам нашего города. 7) Плыть ... реке ... лодке против течения нелегко. 8) Если пойдёте ... тропинке ... лесу, вы найдёте много ягод.

Вопрос: Используя слова в скобках, дополните предложения. Употребите соответствующие предлоги. Образец: Он поставил ( ночник, стол). - Он поставил ночник на стол. 1) Я повесил (костюм, шкаф). 2) Брат поставил (книга, полка). 3) Учитель повесил (таблица, доска). 4) Мастер прибил (гвоздь, рейка). 5) Ученик положил (книга, портфель). 6) Отец повесил (картина, стена).

Вопрос: Найдите ошибку в употреблении фразеологизма. A) видно как на ладони B) зайти в историю C) тянуть время D) оказаться между двух огней

Вопрос: Составьте и запишите вопросный план текста «Певец природы». Саттар Бахлулзаде известен не только в Азербайджане, но и далеко за его пределами. Любовь художника к рисованию появилась уже в раннем детстве. Саттар Бахлулзаде учился в Московском художественном институте им. В.И. Сурикова. Его учителями были известные художники. Саттар Бахлулзаде - пейзажист. Однажды художника спросили, почему он в своих картинах не изображает человека. Он ответил: «Если и нет в моих картинах человека, то его душа непременно живёт в них». «Певцом природы» называли его земляки. С большой любовью художник рисовал пейзажи Азербайджана: его горы и леса, реки и поля, Каспийское море и прибрежные сёла. Большое место в художественном наследии Саттара Бахлулзаде занимают натюрморты. Художника привлекали южные плоды - гранат и айва. Их Саттар Бахлулзаде изображал на фоне деревьев, гор, водопадов. Выставки картин художника проходили в Алжире, Египте, Ливане, Чехии, Бельгии, Франции, Японии и других странах. Саттар Бахлулзаде всегда отличался щедростью. Он часто дарил свои картины. В мастерскую художника заходили иностранцы, интересующиеся искусством. Однажды один итальянец захотел купить картину художника. Но Саттар Бахлулзаде подарил её иностранцу. Несколько десятков пейзажей, сотни этюдов с натуры, тысячи рисунков - таково бесценное наследие, которое оставил нам талантливый азербайджанский художник. «Влюблённый в красоту и счастье, Саттар Бахлулзаде подарил детям своего века вечную весну. Такой мастер воистину счастлив!» - писал о художнике арабский писатель Салим Аднан.

Вопрос: Укажите верное утверждение. A) В Древнем Египте бумагу изготавливали из кожи животных. B) Станок для книгопечатания изобрели в Древнем Риме. C) Книги, записанные на пергаменте, были похожи на современные. D) Первые книги писали вручную на пергаменте. Первые книги появились в Древнем Египте. Их писали от руки на бумаге, сделанной из листов папируса. Во время Римской империи многие книги были записаны на пергаменте. Этот материал изготавливали из кожи животных. Пергаменты разрезали на листы и скрепляли их между собой. Эти листы были похожи на современные книги. В XV веке в Европе был изобретён печатный станок, и книги стали печатать на бумаге. В наши дни каждый год печатаются миллионы книг на всех языках мира.

Вопрос: Решите задачи-анаграммы. Переставьте буквы в словах, чтобы получилось новое слово. Сосна - ... , куст - ... , кайма - ... , карп - ... , атлас - ... . Лось - ... , карета - ... , рамка - ... , марля - ... , тёрка - ... .