Составьте с данными словами словосочетания. С тремя

Вопрос: Прочитайте текст «Смешные» выражения». Составьте с данными в нём фразеологизмами диалоги и озвучьте их. Мы очень часто в языке употребляем необычные, а иногда «смешные» выражения. Например, кого-то «водить за нос» или «собаку съесть» в чём-либо. А известное выражение «зарубить себе на носу», которое означает «хорошо запомнить»? Мы привыкли воспринимать его как фразеологизм и не особо задумываемся о значении. Но если на минуточку представить себе, что на своём собственном носу нужно что-то рубить, становится страшно. На самом деле наш нос тут совсем ни при чём. Слово «нос» в Древней Руси означало не только орган дыхания, но и памятные дощечки. Люди носили эти дощечки с собой и делали на них зарубки, насечки, чтобы не забыть о том или ином важном деле. Вот так и появилось выражение зарубить на носу.

Вопрос: Вместо точек употребите глаголы идти/ходитъ, ехать/ ездить в нужной форме. Составьте аналогичные диалоги и озвучьте их. - Самира, привет! - Привет, Саида! - Куда ты...? - Я ... в Музей ковра. Не хочешъ пойти со мной? - Нет, я уже ... туда. - Куда вы... ? - Мы... на бульвар. - Вы часто ... на бульвар? - Да, мы всегда ... на бульвар, когда бывает хорошая погода. - Привет! Вы куда ... играть в футбол? - Мы ... на стадион. - Заур тоже ... с вами? - Нет, он... на концерт.

Вопрос: Допишите нужные окончания. 1) Спортивный зал находился на перв.. этаже. 2) Мой младший брат учится в треть.. классе. 3) В актов.. зале школы состоялся праздничный концерт. 4) В соседн.. квартире живёт известный актёр. 5) Наш лагерь расположился в тих.. месте. 6) Нужная книга лежит на верхн.. полкe.

Вопрос: Найдите ошибку в употреблении фразеологизма. A) видно как на ладони B) зайти в историю C) тянуть время D) оказаться между двух огней

Вопрос: Составьте предложения, используя союз так как или чтобы. 1. Женьшень называют «корнем жизни», ... 2. «Женьшень» переводится как «человек-корень», ... 3. Люди месяцами ходили по тайге, ... 4. «Женьшень» совсем не похож на «царя растений», ... а. найти волшебный корень - женьшень. б. имеет довольно невзрачный вид. в. из него изготавливают лекарства от тяжёлых болезней. г. внешне напоминает фигурку человека.

Вопрос: Закончите предложения, используя текст «Аист - птица счастья». 1. Аист устраивает своё гнездо ... . 2. Эти птицы наблюдают за людьми, прежде чем ... . 3. Существует поверье: ... . 4. Если на крыше вашего дома аисты устроят ... . 5. Когда аистята подрастут, ... . Белый аист... Что это за удивительная птица? Аист доверчиво расхаживает по лугу у самого жилища людей и устраивает своё большое широкое гнездо из прутьев и веток прямо на крыше дома. Он поселится не на любом дворе. Прежде чем устроить себе гнездо, аисты долго наблюдают за людьми - будущими соседями. Видимо, птицы умеют узнавать добрых людей. На помощь аиста рассчитывали бездетные семьи. Бытовало поверье: если у них поселятся аисты, то в семье родится долгожданный ребёнок. Поэтому люди закрепляли на крыше или на дереве колесо от телеги - каркас для будущего гнезда с надеждой на то, что там поселятся аисты. Существует в народе и такое поверье: если на дворе аисты гнездятся, пожара не будет, но если гнездо разорить - дом сгорит! Если аисты устроят гнездо на крыше вашего дома, то каждую весну они будут прилетать сюда. Снова в гнезде будут длинноногие аистята. Их будет три или пять. Они будут доверчиво поглядывать на людей, ждать своих родителей с охоты и чуть-чуть кланяться на ветру как бы благодаря и тёплый ветер, и добрых людей. А родители по очереди будут приносить им еду. К осени аистята подрастут, станут большими, сильными птицами и улетят на юг. И люди весной будут ждать своих верных друзей обратно.

Вопрос: Подготовьте сообщение об одном из мероприятий в культурной сфере, осуществлённом Фондом Гейдара Алиева. Используйте Интернет-ресурсы.

Вопрос: На какой вопрос отвечают выделенные слова в тексте «Признаки грозной беды»? В 1969 году знаменитый путешественник Тур Хейердал и его товарищи отправились в плавание на папирусной лодке «Ра». Их путь лежал через Атлантический океан. То, что они увидели в океане, поразило их. Тур Хейердал писал: «Мы обгоняли пластиковые сосуды, изделия из нейлона, пустые бутылки, консервные банки. Но особенно бросался в глаза мазут...» Со времени этого путешествия прошло более 50 лет, но загрязнение океана не уменьшилось, а усилилось. От загрязнения страдают живые существа, обитающие в океане. Известны случаи, когда морские черепахи проглатывали плавающие в воде полиэтиленовые пакеты и погибали. А сколько рыб гибнет от загрязнения океана нефтью! В жарких странах исчезают замечательные леса - джунгли. Эти леса - одно из чудес природы. Они выделяют в воздух особенно много кислорода. Именно эти леса чаще всего называют «лёгкими нашей планеты». И вот люди уничтожают их ради древесины, ради того, чтобы освободить место для постройки дорог. Каждый день в джунглях под пилой падает пять миллионов деревьев! Учёные подсчитали: если вырубку джунглей не остановить, то скоро этих лесов не будет на Земле. Сегодня создаются различные международные организации, служащие делу охраны природы. Одна из них - Международный союз охраны природы (МСОП). Именно эта организация издаёт Международную Красную книгу, в которую включены многие исчезающие виды животных и растений.

Вопрос: Закончите предложения, используя текст «Гордость нации». 1. В Бакинской консерватории Кара Караев учился ... . 2. В Московской консерватории учителем Кара Караева ... . 3. Композитор является автором ... . 4. Гара Гараев руководил ... . 5. Звание Народного артиста Кара Караеву было присвоено ... . 6. Сегодня имя композитора носят ... . Великий азербайджанский композитор, общественный деятель и талантливый педагог Гара Гараев внёс огромный вклад в сокровищницу современной музыкальной культуры. В Бакинской консерватории, куда поступил Гара Гараев, основам народной музыки он учился у Узеира Гаджибейли. Позже Гара Гараев продолжил учёбу в Московской консерватории, где учителем его был известный русский композитор Дмитрий Шостакович. В творчестве Гара Гараев представлены практически все жанры музыкального искусства. Композитор является автором балетов «Семь красавиц» по мотивам Низами, «Тропою грома» и симфонической поэмы «Лейли и Меджнун». Гара Гараев принимал активное участие в музыкальной жизни Азербайджана: он был художественным руководителем симфонического оркестра Бакинской филармонии, преподавателем Бакинской консерватории. В 1959 году композитор был избран действительным членом Азербайджанской академии наук. В том же году за выдающиеся заслуги ему было присвоено звание Народного артиста СССР. Сегодня один из проспектов в Баку, а также станция метро носят имя композитора. В стране действует также Камерный оркестр и Детская музыкальная школа № 8 имени Гара Гараева.

Вопрос: Вместо точек вставьте нужные слова ( так как, который, где, куда, как, какой, откуда, хотя). 1) Джейхун поехал в город Санкт-Петербург, ... давно мечтал увидеть. 2) Скажите, пожалуйста, ... это станция? 3) Мы поинтересовались, ... приехали иностранные туристы. 4) Я знаю, ... называется эта картина Тогрула Нариманбекова. 5) Севиль с подругами пошла в музей, ... находится в центре города. 6) Ты видел письмо, ... лежало на полке? 7) Подруга не знала, ... спрятался котёнок. 8) Ребята устали, ... прошли большой путь. 9) Сестра не смогла пойти на концерт подруги, ... очень этого хотела. 10) Дети отдыхали в санатории, ... находится на берегу моря.