Составьте диалоги по образцу и разыграйте их.

Вопрос: Укажите соответствие. 1. жить ... острове 2. выйти ... комнаты 3. выступать ... цирке 4. спуститься ... горы а) с b) на с) из d) в

Вопрос: Прочитайте текст. Что интересного вы узнали из истории возникновения указанных в нём фразеологизмов? Значения выделенных слов найдите в словаре. Рукавицы и перчатки появились на Руси довольно поздно. Одежда была с длинными рукавами, которые засучивали перед работой. Так возникло выражение работать засучив рукава, то есть работать усердно. После работы зимой рукава опускались, чтобы согреть руки. Со спущенными рукавами человек не мог хорошо работать, так как они ему мешали. Отсюда и возникло выражение работать спустя рукава, что значит небрежно, кое-как.

Вопрос: Спишите. Вместо точек вставьте нужные союзы. 1) Вчера мы с братом ездили в магазин, ... купить диски. 2) Скажите, пожалуйста, ... можно получить посылку? 3) Я пойду завтра в кино, ... у меня будет свободное время. 4) Родители любят слушать, ... поёт этот певец. 5) Ты знаешь, ... находится спортивный магазин? 6) Рена попросила Севиль, ... она помогла ей перевести текст. 7) Учитель раздал ученикам тетради, ... они исправили ошибки. 8) Анар не опоздал бы в школу, ... вышел из дома раньше.

Вопрос: Прочитайте текст. На какие вопросы отвечают выделенные слова? Первый полёт Никто не знает точно, кто и когда сделал первую попытку взлететь, как птица. В России человек поднялся в воздух почти 300 лет тому назад. Житель Рязани сделал шар с петлёй и наполнил его горячим воздухом. Потом он сел в петлю и поднялся в небо. Люди тогда были тёмными, неграмотными. Они очень испугались и выгнали смельчака из города. Так закончился первый полёт русского человека. (по А.Беляеву)

Вопрос: Укажите слово с отрицательным значением. А) гордый В) бесценный С) щедрый D) безграмотный

Вопрос: Найдите ошибки. 1. два игрушки 2. два портфеля 3. два кровати 4. две пути 5. два дерева 6. две имени

Вопрос: Прочитайте высказывание Дмитрия Шостаковича о великом виолончелисте. Как вы его понимаете? Перевод незнакомых слов найдите в словаре. «Этот разносторонний и всегда вдохновенный музыкант - большой и глубокий художник ... Я приравниваю труд Ростроповича ... к труду выдающегосяучёного, или изобретателя, или поэта».

Вопрос: Замените данные фразеологизмы синонимичными словами или слово сочетаниями. Руки не доходят, сидеть сложа руки, зарубить себе на носу, закрывать на что-либо глаза, обвести вокруг пальца. Для справок: обмануть, бездельничать, хорошо запомнить, не обращать внимания, некогда.

Вопрос: Составьте диалоги по образцу. Образец: - Ты сможешь поехать с нами в воскресенье за город? - К сожалению, не смогу. ( Объясните, почему.) 1) Твоя сестра будет участвовать в конкурсе вокалистов? 2) Эльдар поедет на чемпионат по шахматам? 3) Самира представит свои работы на конкурс лучшего рисунка?

Вопрос: Прочитайте текст «Искусство вечно и прекрасно», разделив его на смысловые части. Определите основную мысль текста. Сегодня невозможно представить себе нашу жизнь без искусства. Человек за всю историю своего развития пытался понять окружающий его мир и стремился образно передать полученные знания следующим поколениям. Так появились настенные рисунки в пещерах - древних поселениях человека. Но человечество двигалось вперёд, вместе с ним развивалось и искусство. Сохранились и дошли до нас бессмертные прекрасные творения древнегреческих скульпторов и архитекторов, Рафаэля, Микеланджело, Леонардо да Винчи... Но не только древние творения привлекают наше внимание. Мы постоянно сталкиваемся с произведениями искусства и в повседневной жизни. Посещая музеи и выставочные залы, мы приобщаемся к высокому миру искусства. Мы учимся видеть и понимать прекрасное. Искусство тем и примечательно, что оно создаётся избранными, а принадлежит миллионам. Оно благотворно влияет не только на отдельного человека, но и на общество в целом. Искусство вечно и прекрасно, потому что несёт красоту и добро в мир.