Закончите предложения, употребив союзы если или если

Вопрос: Составьте диалоги по образцу и разыграйте их. Используйте конструкции с союзом если. Образец: - Вы поедете на озеро Гёйгёль? - Да, мы поедем на озеро Гёйгёль, если будет хорошая погода.

Вопрос: Составьте и запишите вопросный план текста «Универсальный язык». УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЯЗЫК Долгое время человек старался создать универсальный язык, на котором могли бы говорить все люди на Земле. С XVII века было создано более семисот таких языков. Самым популярным среди этих искусственных языков стал эсперанто. На этом языке могут общаться люди разных национальностей. Изобрёл его в 1887 году после десяти лет работы варшавский врач-окулист Людвиг Заменгоф. Он хотел, чтобы созданный им международный язык помогал людям разных национальностей понимать друг друга. Псевдоним Заменгофа - «Эсперанто» («Надеющийся») - очень скоро стал названием самого языка. Сегодня на эсперанто говорят миллионы людей во всём мире. Он признан государствами и международными организациями.

Вопрос: Синонимом выделенного в тексте слова является A) укрепляли B) соединяли C) сменяли D) переставляли Первые книги появились в Древнем Египте. Их писали от руки на бумаге, сделанной из листов папируса. Во время Римской империи многие книги были записаны на пергаменте. Этот материал изготавливали из кожи животных. Пергаменты разрезали на листы и скрепляли их между собой. Эти листы были похожи на современные книги. В XV веке в Европе был изобретён печатный станок, и книги стали печатать на бумаге. В наши дни каждый год печатаются миллионы книг на всех языках мира.

Вопрос: Составьте словосочетания из данных прилагательных и существительных. 1. школьный 2. талантливый 3. тёмный 4. полноводный 5. глубокий 6. кочевой 7. нежный 8. мозолистый Инженер, морщины, жизнь, годы, ладонь, река, приятель, рука

Вопрос: Дополните диалоги недостающими репликами и озвучьте их. 1. - Фарид, какой иностранный язык, кроме английского, изучают в вашей школе? - ... . - А какие языки ты изучаешь? - ... . - Какой из этих языков ты знаешь лучше? - ... . 2. - Исмаил! Какой язык ты изучаешь в школе? - ... . - А ты не хочешь записаться на курсы немецкого языка? - ... . - На этих курсах учат и французскому языку. - ... .

Вопрос: Прочитайте текст. Обратите внимание на глаголы движения. Объясните их значение. Однажды я решил пойти к своему другу. Я позавтракал и вышел из дома. Только отошёл от дома, как вдруг вспомнил, что забыл книгу. Я вернулся, взял книгу и снова пошёл по дороге. Сначала я шёл быстро. Когда устал, пошёл медленнее. Потом перешёл речку и подошёл к небольшому озеру. Я обошёл его и вошёл в лес. Прошёл через лес и скоро дошёл до места, где жил мой друг. Я подошёл к дому, тихо постучал в дверь и услышал знакомый голос: «Войдите!» Я вошёл в дом. «Как хорошо, что ты пришёл», - сказал друг.

Вопрос: Продолжите логический ряд. 1. комедия 2. гошма 3. повесть 4.роман 5. баяты 6. поэма 7. ... А) образование В) культура С) наука D) литература

Вопрос: Прочитайте слова древнегреческого поэта Пиндара, написанные два тысячелетия назад. Как вы их понимаете? «Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла. Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет ничего, - Олимпийские игры».

Вопрос: Выпишите из текста «Два товарища» выделенные глаголы движения и объясните их значение. Составьте с ними предложения. Два товарища Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего - он упал наземь и притворился мёртвым. Медведь подошёл к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл. Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся: «Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?» «А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».

Вопрос: Раскройте скобки, употребив нужный глагол. Обоснуйте свой выбор 1. - Что ты делал вечером? - Я (решал, решат) задачи по математике. 2. - На каком музыкальном инструменте (играет, сыграют) твоя сестра? - На скрипке. 3. - Чем сейчас занимается Орхан? - Он (рисует, нарисует) картину. 4. - На уроке вы писали диктант? - Нет, мы (читали, прочитает) новый текст.