Спишите, распределяя слова по частям речи и

Вопрос: Перепишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Путешественник Ансело говорит о каком-то русском романе, прославивш…м автора и ещё находящ…мся в рукописи (П.). 2. Зарево на дальних высотах трепещущ…м румянцем отразилось (Л.). 3. Я бегал по нескольку раз в день на берег бушующ…го Бугуруслана и стоял там неподвижно, как очарованный, с сильно бьющ…мся сердцем, с прерывающ…мся дыханием (Акс.). 4. Я прожил с ним несколько недель в Зальцбурге, небольшом городке, славящ…мся своими водами, как будто излечивающ…ми чахотку (Г.). 5. Терек бурлил в проснувш…мся лесу (Л.Т.). 6. Наконец воз был установлен на качающ…йся и дрожащ…й паром (Ч.). 7. Небольшое селение, приютивш…ся над дальней речкой в бору, тонуло в каком-то особенном сумраке (Кор.). 8. В побледневш…м, вымороженн…м небе белое солнце торопливо описывало короткую кривую (М. Г.). 9. Внизу, в закуривш…мся тумане, почти невидимый, глухо шумел лес (А. Н. Т.).

Вопрос: Образуйте от данных глаголов формы прошедшего, настоящего или будущего времени. Укажите спряжение. Образец: видеть (II) - видел, видит. Ненавидеть, сеять, строить, обидеть, веять, клеить, таять, зависеть, душить, надеяться, выписать.

Вопрос: а) Перепишите, вставляя вместо точек пропущенные согласные, подчеркните их. Л или лл: ко…ективный поход, а…юминиевая посуда, старинная ба…ада, картинная га…ерея, стеклянный ба…он, криста…ическая порода; м или мм: один гра…, гра…атика английского языка, гра… отный ученик, старый гра…офон, спортивный ко…ентатор, разыгравшаяся дра…а, подробные ко…ентарии; р или pp: светлая те…аса, ко…еспондент из Ташкента, узкий ко…идор, остроумная ка…икатура, те…итория города; н или нн: журнал «Ю…ость», ю…ые годы, коло…а демонстрантов, телевизио…ая анте…а, то…а груза, настольный те…ис. б) Выпишите из «Словаря русского языка» С.И. Ожегова 20 слов с удвоенными согласными. Составьте с ними словосочетания.

Вопрос: Перепишите. Обозначьте окончания в словах с пропущенными буквами, определите их склонение и падеж. 1. Скучно бедняжк… на жердочк… сидеть и из оконца на солнце глядеть (Хл.). 2. Вот смертельно раненный казак велит своему коню передать весть о гибел… (Панч.). 3. Он не учил меня ни ненавистной для меня грамматик…, ни спряжениям, а почти весь урок заставлял читать страницу за страницей (Вод.). 4. В поколениях внуков и правнуков Владимира венчание в храм… оставалось прерогативой элиты (Панч.). 5. Белеет форт. За ним - пески, страна нагих бугров. На золот… востока четка и фиолетова она (Бун.). 6. Есть такой человечий обычай - в память воинов, в мор… погибших, возлагают на мор… венки (Возн.). 7. Они гордятся накопленной культурой, как все этносы в старост… (Л. Гум.). 8. Будучи по натур… чрезвычайно кроткою, она в то же время была умна, находчива и внимательна к каждому (Вод.).

Вопрос: Вставьте пропущенные в окончаниях глаголов буквы, укажите спряжение глаголов. a) Никуда не ден…шься, плохо высп…шься, пчёлы жал…т, дрова кол…т, доски пил…т, нивы дремл…т, травы стел…тся, нас ищ…т, мешки тащ…т, старушка закашл…лась, тени колебл…тся, собака зала…ла, жернова мел…т, наследство дел…т, яблоки моч…т, полы топч…т, флаги ре…т, дом стро…т, бороды бре…т. обои кле…т, семена се…т, дети спор…т, надежда руш…тся, звук слыш…тся, дитя теш…тся, лист колыш. …тся. б) Гуси крич…т, птенцы пищ…т, а журавли курлыч…т и кры- льями трепещ…т. Если уроки не выуч…шь, то и друзья не вы- руч…т. Рукой солнца не заслон…шь. Родители детей хвал…т и в них души на ча…т. в) Упорные бои обессил…ли противника и обезлюд…ли бли- жайшие деревни. Путешественники обессил…ли. Из-за засухи сёла обезлюд…ли.

Вопрос: Запишите, где это возможно, ориентируясь на образцы, краткие формы следующих прилагательных. Составьте с ними предложения. Какая группа прилагательных не имеет краткой формы? Почему? 1) Кислый - кисел, светлый, тёплый, сложный. 2) Круглый - кругл, мокрый, смуглый, тухлый, твёрдый. 3) Двусмысленный - двусмыслен, ответственный, родственный, свойственный, таинственный, невежественный, медленный, могущественный. 4) Медный таз, химические свойства, каменный забор.

Вопрос: Определите род сложносокращённых слов, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. УзТАГ уполномочен… заявить, открыт… ЦУМ, построен… ГЭС, ООН принял… резолюцию, педагогическ… вуз, МИД сообщил…, ГАИ решил… уполномочить.

Вопрос: Пользуясь «Этимологическим словарём», определите происхождение данных слов. a) Каникулы, галстук, кашне, гардероб, одеколон, вестибюль, терраса, кукла, бумага, парламент, алфавит, карета. б) Выпишите из «Этимологического словаря» исконно русские и заимствованные из разных языков слова. Составьте с ними 10-12 предложений.

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Выпишите в один столбик слова с приставкой на з, в другой - на с. Бе…апелляционный, и…речь, бе…боязненный, бе…фабульный, во…вращение, во…жечь, во…зрение, во…произвести, во…стать, бе…бородый, во…награждённый, во…становленный, и…бороздить, во…кликнуть, чере…полосица, и…коверканный, и…вержение, и…жёванный, и…поведь, ни…вергнуть, и…чертить, ни…шедший.

Вопрос: Спишите, вставьте пропущенные согласные. Бежать как сума…шедший, гиган…кий завод, интриган…кие уловки, хл…снуть лошадь, вку…ный мёд, грус…ный романс, гнус- …ный обман, праз…ная жизнь, большая про…ьба, левая ре…ьба, громоз…кий шкаф, страс…ный взгляд, опас…ный шаг, кос…ный мозг, завис…ливый человек, играть жёс…че, яс…ный день, ненас…ное утро, полос…ная операция, кос…ные (отсталые) взгляды.