Вставьте пропущенные гласные в суффиксах имён существительных,

Вопрос: Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Подберите проверочные слова. Чес…ный, сочу…ствие, уча…ствовать, ровес…ники, сверс…ники, опас…ный зверь, гиган…ский, крепос…ное право, провозвес…ник, кос…ный мозг, ус…ный ответ, ше…ствовать над школой, кос…ные взгляды, бессловес…ное существо, я…ственно услышать шум, ужас…ная история, мес…ность, ше…ствовать по аллее, пас…бище, влас…ный, извес…ный, вы…шее образование, аген…ство, искус… но.

Вопрос: Перепишите, вставляя, где необходимо, вместо точек пропущенные буквы. В словах с ъ обозначьте приставки. Придорожный раз…езд, новая п…еса, об…ём шара, сер…ёзная ошибка, пред…юбилейные хлопоты, пред…явить паспорт, зарасти бур…яном, р…яный хозяин, с.экономленные деньги, хорошая с…ёмка, с…узить тему, суб…ективный подход, об…ективные условия, предот…ездные сборы, стремительная контр…атака, неот… емлемые права, меж…ярусные перекрытия, трех…этажный дом, кинос…ёмки в павил…оне, подобрать компан…она, п…едестал почёта, транс…европейский маршрут, ад…ютант командира, дать интерв…ю, пред…угадать судьбу, волеиз…явление правительства, меж…областные соревнования, сделать ин…екцию, опасный суб… ект, строительный об…ект.

Вопрос: Сопоставьте предложения. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова. Аргументируйте ответ. 1. Спой мне песню, как синица тихо за морем жила (П.). На улице тихо. 2. Собачонка весело бежала по тропинке. - Мне было очень весело. 3. Море спокойно. - На душе спокойно. -Ребёнок спит спокойно.

Вопрос: Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите, какими частями речи являются выделенные слова. Докажите принадлежность слов к той или иной части речи. Утром, за завтраком, вы сможете, сами того не зная, говорить на множестве самых различных языков. Вы попросили себе кофе - и произнесли слово арабского корня. Потребовали кофе с сахаром - и перешли на древнеиндийский, ибо «сахар» - слово индийского происхождения. Если вас больше устраивает не кофе, а чай, вы начинаете говорить по-китайски: «ча» - так в Северном Китае искони веков называется и чайное деревце, и получаемый из его листьев напиток. «Не хочу чая, хочу какао или шоколада!» Ну в таком случае вы - потомок ацтеков далёкой Мексики: kakahoate и chocolate - настоящие американо- индейские (из языка «нагуатль») слова. (Л. Успенский)

Вопрос: Запомните правописание следующих словосочетаний, составьте с ними предложения. Как ни в чём не бывало; во что бы то ни стало; ни то ни сё; ни слуху ни духу; ни в какую; ни для чего; ни для кого; ни за что; не покладая рук; не на шутку; не в меру; не в духе; не по сердцу; не в ладах.

Вопрос: Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Выпишите слова с непроизносимыми согласными. Наперс…ница, предвес…ник, своекорыс…ный, тягос…ный, компроме…тировать, безмол…ствовать, ужас…ный, дилетан…ский, сочу…ствие, ровес…ник, жалос…ный, прелес…ный, доблес…ный, дерзос…ный, високос…ный (год), горес…ный, декаден…ство, интриган…ский, захолус…ный, плес…нуть, широколис…ный, бесприс- трас…-ный, блес…нуть.

Вопрос: a) Перепишите. Выделите в словах приставки, объясните их правописание. Объясните смысл пословиц. 1. Коль нужно говорить - скажи, не нужно - слово придержи(А. Н.). 2. Человек без друзей сгорает в печали (Посл.). 3. Сдружился ты с невеждой глуповатым - сто тысяч бедствий будет результатом (А. Н.). 4. Приходит злость - сдерживай себя (Посл.). 5. Кто держится за два корабля, тот утонет (О. Якуб.). 6. Лучше раз умереть, чем каждый раз умирать (О. X). 7. Не будь беспечным, коль врага не встретишь, свеча погаснет - ветра не заметишь (О. Х.). 8. Лучше славная смерть, чем бесчестная жизнь (Посл.). 9. Красота тела - до шестидесяти, а привлекательность - до гроба (Посл.). 10. Словами можно смерть предотвратить, словами можно мёртвых оживить (А. Н.). 11. Весенние труды приносят осеннее изобилие (Посл.). 12. Пожилой возраст - мудрость, к пожилым - высокое уважение. Если старики раскинут умом, то затмят всех Платонов (Миром.). б) Вставьте пропущенные буквы Пр…лежный ученик, идти пр…свистывая, пр…рученное животное, беспр…мерный подвиг, пр…зидентский указ, пр…ми- альный фонд, пр…давить ногой, пр…оритетное направление, бежать впр…прыжку, подносить боепр…пасы, пр…стижная работа, почётный пр…зидиум, пр…красная погода, непр…чёсанный мальчишка, пр…боростроительный завод, пр…влекательное пр…дложение, пр…плюсовать к сумме, пр…интересный рассказ, пр…вокзальная гостиница, пр…миленький ребёнок, пр…шить пуговицу, пр…клеить на картон.

Вопрос: Составьте предложения с данными словами. По-своему - по своему, по-разному - по разному, по-пустому - по пустому, по-весеннему - по весеннему, по-хорошему - по хорошему, по-доброму - по доброму.

Вопрос: а) Перепишите, вставляя вместо точек пропущенные согласные, подчеркните их. Л или лл: ко…ективный поход, а…юминиевая посуда, старинная ба…ада, картинная га…ерея, стеклянный ба…он, криста…ическая порода; м или мм: один гра…, гра…атика английского языка, гра… отный ученик, старый гра…офон, спортивный ко…ентатор, разыгравшаяся дра…а, подробные ко…ентарии; р или pp: светлая те…аса, ко…еспондент из Ташкента, узкий ко…идор, остроумная ка…икатура, те…итория города; н или нн: журнал «Ю…ость», ю…ые годы, коло…а демонстрантов, телевизио…ая анте…а, то…а груза, настольный те…ис. б) Выпишите из «Словаря русского языка» С.И. Ожегова 20 слов с удвоенными согласными. Составьте с ними словосочетания.

Вопрос: От данных существительных образуйте прилагательные с помощью суффиксов -н-, -ан-, -ян, -ин-, -онн-, -енн-. Песок, весна, голубь, былина, мгновение, стекло, шерсть, торф, лимон, производство, барщина, конь, община, трава, истина, пламя, глина, торжество, родство, чугун, листва, картина, пена, солома, диковина, грач, имя, старина, дивизия, орёл, соловей, кожа, традиция.