Определите, сколько букв и звуков в следующих

Вопрос: Прочитайте, укажите значения фразеологических оборотов. Составьте с ними предложения и запишите их. Заморить червячка, втирать очки, у чёрта на куличках, медвежья услуга, играть первую скрипку, водить за нос, потерять голову, делать из мухи слона.

Вопрос: Спишите, вставьте пропущенные согласные. Бежать как сума…шедший, гиган…кий завод, интриган…кие уловки, хл…снуть лошадь, вку…ный мёд, грус…ный романс, гнус- …ный обман, праз…ная жизнь, большая про…ьба, левая ре…ьба, громоз…кий шкаф, страс…ный взгляд, опас…ный шаг, кос…ный мозг, завис…ливый человек, играть жёс…че, яс…ный день, ненас…ное утро, полос…ная операция, кос…ные (отсталые) взгляды.

Вопрос: Прочитайте, передайте содержание текста. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Проведите морфологический и фонетический разбор выделенных слов. ДЕНЬ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ Один из самых светлых и радос…ных праз…ников - это день болгарского просв…щения и культуры, сл…вянской письме…ости и болгарской п…чати. Уже много десят…летий в этот день в Болгарии отдают дань Кириллу и Мефодию, давшим всем славянам чтение и письмо. Они были м…нахами, но в их жилах кипела кровь н…ваторов и революц…онеров, потому что только н.ваторы и революц…неры могли больше 1100 лет назад раз…рвать цепи религиозной догматики, прот…вопоставить себя строгим канонам и приказам тогдашней всем…гущей церкви, выйти поб…дителями в неравной схватке с ней. (Любен Божев)

Вопрос: Распределите по родам следующие существительные и подберите к ним прилагательные. Запишите полученные словосочетания. Адвокат, акварель, какао, метро, боа, войско, рантье, врач, профессор, Дели, директор, ель, ересь, жильё, Золя, зубр, знамя, какаду, тюль, референт, шимпанзе, эскимо, ателье, фламинго, фойе, домино, моль, ООН, фальшь, наставник, эсперанто, невежа, самбо, умница, туннель, человечище, филе, тире, реле, алоэ, жюри, такси, шасси, амплуа, Чили, пенальти, авеню, кашне, бра, конфетти, статус-кво, клавиша, туфля, георгин, ставня, перифраза, эполет, фрау, трио, коммюнике.

Вопрос: Перепишите, раскрывая скобки и ставя существительные в форме родительного падежа множественного числа. Постройка городских (дача), появление странных (чудовище), сочные травы (пастбище), последствия нескольких (неудача), радость долгожданных (встреча), свежесть ореховых (роща), дым лесных (пожарище), фестиваль узбекских (песня), штурм каменных (твердыня), вид крепостных (башня), изучение (басня), цветение (яблони и вишни), склоны южных (предгорья), отблеск дальних (молния), залпы (орудия), выборы народных (судья), результаты глубоких (раздумья), выставка старинных (ружьё), презентация модных (платье), ряд полезных (изобретение), поклонник городских (барышня).

Вопрос: Подберите к словам омонимы, составьте с каждым из них словосочетания. В случае затруднений обращайтесь к толковому словарю. Ключ, лечу, три, клуб, мой, завод, брак, мотив, залог, край, мир, слог, класс, посол, кок.

Вопрос: Найдите ошибки в некоторых из данных предложений. Запишите эти предложения в исправленном виде. 1. Погода была отвратительная. Она, казалось, не годовала, ненавидела (Ч.). 2. Неполучив на другой день ответа, он послал ещё одно письмо (Ч.). 3. Но, пока наступило утро, мне пришлось пережить один невыразимый и неподдающийся описанию ужас (Ч.). 4. В книге не хватало нескольких страниц. 5. Студенты ещё не готовы к экзаменам. 6. Таких людей приходилось всякому встречать не мало (Г.). 7. Для нас, лентяев, незнавших систематического труда, его трудолюбие было просто чудом (Ч.). 8. Бессонов, недослушав, взмахом руки остановил его (Бонд.). 9. Не боюсь я такой не задачи (Алиг.). 10. Князь Андрей, не весёлый и озабоченный соображениями о том, что ему нужно о делах спросить у предводителя, подъезжал к отрадненскому дому Ростовых (Л. Т.). 11. И всё-таки это весна. Ещё нерастаял на солнце снег (Пауст.). 12. Высохшие стебли ещё упрямо торчали, не сломленные осенними ветрами, не примятые к земле снегом, а ковыльные гнезда уже вновь приметно зеленели (Пауст.).

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы в корнях и приставках слов. a) И…стари, во…рение, неи…черпаемый, пр…чудный, пр…чудливый, ди…пропорции, де…нформация, пред…стория, непр…рекаемый, за…грать, пр…образ, пр…бабушка, инц…дент, беспр…ц…дентный, преи…полненный. б) Непр…ступная крепость, пр…ступный замысел, пр…вратности судьбы, пр…старелый пр…вратник, …вергнутый наз…мь, ни…вергнутый в бездну, ни…провергать авторитеты, ни…ложенный тиран, ни…падающая шаль, взгляд и…подлобья, делать и…подтишка. в) По мо…ёной дорожке от бревен…атого дома бежал на пе…ча…ный пляж нахо…чивый весну…атый малыш. Заскр…пел плохо закреплё…й чере…чур высокий до…атый забор. Пер…бежчик без…скусно по…кользнулся на иску…но …деланном во…ёном полу с иску…твенным покрытием. Бежать как уг…релый от приближающегося ур...гана. Изпласт…линасл…пили сказочного власт…лина. Обл…котившись на б…лкон, мы безобл…чным вечером ели ябл…чный пирог. Он не пр…минул зайти.

Вопрос: Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Подберите проверочные слова. Чес…ный, сочу…ствие, уча…ствовать, ровес…ники, сверс…ники, опас…ный зверь, гиган…ский, крепос…ное право, провозвес…ник, кос…ный мозг, ус…ный ответ, ше…ствовать над школой, кос…ные взгляды, бессловес…ное существо, я…ственно услышать шум, ужас…ная история, мес…ность, ше…ствовать по аллее, пас…бище, влас…ный, извес…ный, вы…шее образование, аген…ство, искус… но.

Вопрос: а) Образуйте сравнительную степень следующих прилагательных. Глубокий, красивый, высокий, дешёвый, молодой, дорогой, низкий, узкий. б) Составьте предложения, употребляя прилагательные в сравнительной степени в качестве наречий.