Перепишите, выделив морфемы. Наводнение, подоконник, переулок, чёткость, застройка,

Вопрос: Поставьте данные ниже существительные: a) в родительном падеже множественного числа: статья, лекция, сестра, дядя, тётя, брат, сомнение, попрыгунья, щенок, волчонок, носок, туфля, плечико, обои, клещи; б) в творительном падеже единственного числа: Плащ, плач, лыжа, роща, экипаж, молодец, мозоль, шампунь, чудовище, кумач; в) в творительном падеже множественного числа: плечо, ухо, дверь, кость, сосед, церковь, дочь, мать, дитя; г) в предложном падеже единственного числа: гений, веселье, иней, бытие, счастье, шампунь, тюль, обаяние, периферия, рояль, деталь, бандероль, контроль.

Вопрос: Выпишите сначала словосочетания с непроизводными предлогами, а затем - с производными. Определите падежи существительных. С выделенными словосочетаниями составьте предложения. Прочитать в газете; отсутствовать в течение недели; вырезать из журнала; выполнить в силу необходимости; промчаться мимо школы; двинуться вдоль колонны; вследствие болезни; ввиду отъезда; сидеть на берегу; пролететь над селом; в продолжение четверти; сидеть вокруг костра; несмотря на ненастье.

Вопрос: От данных существительных образуйте прилагательные с помощью суффиксов -н-, -ан-, -ян, -ин-, -онн-, -енн-. Песок, весна, голубь, былина, мгновение, стекло, шерсть, торф, лимон, производство, барщина, конь, община, трава, истина, пламя, глина, торжество, родство, чугун, листва, картина, пена, солома, диковина, грач, имя, старина, дивизия, орёл, соловей, кожа, традиция.

Вопрос: Прочитайте, передайте содержание текста. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Проведите морфологический и фонетический разбор выделенных слов. ДЕНЬ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ Один из самых светлых и радос…ных праз…ников - это день болгарского просв…щения и культуры, сл…вянской письме…ости и болгарской п…чати. Уже много десят…летий в этот день в Болгарии отдают дань Кириллу и Мефодию, давшим всем славянам чтение и письмо. Они были м…нахами, но в их жилах кипела кровь н…ваторов и революц…онеров, потому что только н.ваторы и революц…неры могли больше 1100 лет назад раз…рвать цепи религиозной догматики, прот…вопоставить себя строгим канонам и приказам тогдашней всем…гущей церкви, выйти поб…дителями в неравной схватке с ней. (Любен Божев)

Вопрос: Скажите, в каких из данных слов можно установить признак, лежащий в основе их прямого значения (мотивированное значение слова), а в каких - нельзя (немотивированное значение слова). Выпишите слова в два столбика. Дополните образовавшиеся ряды. Ледокол, золото, комната, подснежник, шило, вишнёвый, георгин, шиповник, синить, землянка, лесник, одуванчик.

Вопрос: Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните корни. Назовите проверочные слова, если они имеются. Расставьте ударения. Ч…столюбие, вопл…щать, погл…щать, зар…ждение, озн…меновать, заст…влять, ут…шение, посв…щение, упл…тнить, уд…лить зуб, уд…лить внимание, объед…иться, прим…риться с тяжёлым положением, предст…влять интерес, спл…титься, разоч…рование, р…скошный дворец, зам…чать недостатки, насл…ждение, просв…щение, р…диться, щ…дроты, к…рмовой.

Вопрос: Перепишите, выделяя корни слов. Расстелить, птица, влюблённый, подберёзовик, перелить, убрать, запевать, словесный, книжный, прелестный, смородина, малина, лисий, объединение, половик, улица, посветить, посвящать, презирать, краешек, зимовщик, упрашивать, просьба, кругленький, предыстория.

Вопрос: От данных глаголов образуйте возможные действительные причастия настоящего и прошедшего времени сначала от глаголов I спряжения, а затем II спряжения. Выделите суффиксы и приставки. Изучать, смотреть, узнавать, слышать, распознавать, видеть, передавать, обучать, переписать, ненавидеть, привыкать, преграждать, строить, присылать, пилить, кормить.

Вопрос: Сопоставьте предложения. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова. Аргументируйте ответ. 1. Спой мне песню, как синица тихо за морем жила (П.). На улице тихо. 2. Собачонка весело бежала по тропинке. - Мне было очень весело. 3. Море спокойно. - На душе спокойно. -Ребёнок спит спокойно.

Вопрос: Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Подберите проверочные слова. Чес…ный, сочу…ствие, уча…ствовать, ровес…ники, сверс…ники, опас…ный зверь, гиган…ский, крепос…ное право, провозвес…ник, кос…ный мозг, ус…ный ответ, ше…ствовать над школой, кос…ные взгляды, бессловес…ное существо, я…ственно услышать шум, ужас…ная история, мес…ность, ше…ствовать по аллее, пас…бище, влас…ный, извес…ный, вы…шее образование, аген…ство, искус… но.