Пользуясь толковым и энциклопедическим словарями, выясните значения

Вопрос: Образуйте причастия от отглагольных прилагательных, добавив к ним зависимые слова и приставки. Вязаный жакет, крашеный стол, езженая дорога, клееный конверт, стираная скатерть, варёная рыба, квашеная капуста, раненый солдат.

Вопрос: От данных глаголов образуйте все возможные формы причастий. Объясните, как вид и переходность глаголов влияют на образование причастий. Брить, гнать, клеить, плясать, строить, терять, влечь, встречаться, вянуть, идти, лениться, чтить, впасть, всплакнуть, забрести, приглянуться, сбежать, выломать, запереть, посвятить, украсть, рисовать, нарисовать, посылать, послать, вносить, внести, вливать, влить, возвращать, возвращаться, возвратить, возвратиться, проснуться.

Вопрос: Перепишите предложения. Раскройте скобки и объясните употребление прописной буквы. 1. Я учусь в (М, м)осковском университете. 2. Туристы посетили развалины (Д, д)ревнего Рима. 3. Существенный вклад в развитие педагогики внесли представители передовой мысли (У, y)збекистана (А, а)влони и (Б, б)ехбуди. 4. Узбекский язык (Р, р) еспублике (У,у)является (Г, г)осударственным языком. 5. Вече- ром мы пошли в (Г, г)ородской парк. 6. Мой дедушка был участником (В, в)торой (М, м)ировой войны. 7. 2 марта 1992 года (Р, р) еспублика (У, у)збекистан в качестве полноправного субъекта (М, м)еждународного права принята в члены (О,о)рганизации (О,о)бъединённых (Н,н)аций. 8. К символам (Г,г)осударства относятся герб, флаг и гимн. 9. Лазурный цвет почитаем на (В, в)остоке, его избрал для своего флага (А, а)мир (Т, т)емур. 10. Учащиеся школы встретились с (Р, р)ектором университета. 11. Мой друг закончил школу с (3, з)олотой (М, м)едалью.

Вопрос: Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Выпишите слова с непроизносимыми согласными. Наперс…ница, предвес…ник, своекорыс…ный, тягос…ный, компроме…тировать, безмол…ствовать, ужас…ный, дилетан…ский, сочу…ствие, ровес…ник, жалос…ный, прелес…ный, доблес…ный, дерзос…ный, високос…ный (год), горес…ный, декаден…ство, интриган…ский, захолус…ный, плес…нуть, широколис…ный, бесприс- трас…-ный, блес…нуть.

Вопрос: Запишите прилагательные в форме простой превосходной степени. Выделите суффиксы, подчеркните чередующиеся согласные. 1. Красивый, слабый, добрый, счастливый, простой, интересный, богатый, чистый. 2. Краткий, лёгкий, мягкий, редкий, высокий, глубокий, широкий, великий, тихий, строгий.

Вопрос: От данных глаголов образуйте краткие формы страдательных причастий прошедшего времени, составьте с ними словосочетания. Расстрелять, подстрелить, склеить, засеять, построить, выслушать, организовать, высушить, провести, усовершенствовать.

Вопрос: Составьте предложения со словами взволнованный, скованный, рассеянный, оправданный, озабоченный, чтобы они выступали в роли кратких прилагательных, кратких причастий и наречий.

Вопрос: Составьте предложения с данными словами. По-своему - по своему, по-разному - по разному, по-пустому - по пустому, по-весеннему - по весеннему, по-хорошему - по хорошему, по-доброму - по доброму.

Вопрос: Образуйте от количественных числительных порядковые. a) 27, 14, 590, 200, 2500, 37, 45 тысяч, 346 миллионов, 23 миллиарда. б) 30 граммов, 1 километра, 2 часа, финала, финала, 8 минут, 11 метров, 1500 лет.

Вопрос: Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Крут…зна, человеч…ство, шир…та, меньш…нство, верн…сть, глуб…на, студенч…ство, старш…нство, быстр…та, бедн…та, стар… сть, юнош…ство, множ…ство, досто…нство, свеж…сть.